While new techniques are under cont

While new techniques are under continuous development, several common training methods have proven highly effective.
Orientations
Orientation training is vital in ensuring the success of new employees. Whether the training is conducted through an employee handbook, a lecture, or a one-on-one meeting with a supervisor, newcomers should receive information on the company's history and strategic position, the key people in authority at the company, the structure of their department and how it contributes to the mission of the company, and the company's employment policies, rules, and regulations.
Lectures
A verbal method of presenting information, lectures are particularly useful in situations when the goal is to impart the same information to a large number of people at one time. Since they eliminate the need for individual training, lectures are among the most cost-effective training methods. But the lecture method does have some drawbacks. Since lectures primarily involve one-way communication, they may not provide the most interesting or effective training. In addition, it may be difficult for the trainer to gauge the level of understanding of the material within a large group.
Case Study
The case method is a non-directed method of study whereby students are provided with practical case reports to analyze. The case report includes a thorough description of a simulated or real-life situation. By analyzing the problems presented in the case report and developing possible solutions, students can be encouraged to think independently as opposed to relying upon the direction of an instructor. Independent case analysis can be supplemented with open discussion with a group. The main benefit of the case method is its use of real-life situations. The multiplicity of problems and possible solutions provide the student with a practical learning experience rather than a collection of abstract knowledge and theories that may be difficult to apply to practical situations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขณะที่เทคนิคใหม่พัฒนาต่อเนื่อง วิธีการฝึกอบรมทั่วไปหลายได้พิสูจน์แล้วว่ามีประสิทธิภาพสูงแนวปฐมนิเทศการฝึกอบรมมีความสำคัญในความสำเร็จของพนักงานใหม่ ว่าการฝึกอบรมจะดำเนินการผ่านคู่มือพนักงาน บรรยาย หรือการประชุมแบบตัวต่อตัวกับผู้บังคับบัญชา ผู้มาใหม่ควรได้รับข้อมูลเกี่ยวกับประวัติของบริษัท และตำแหน่งเชิงกลยุทธ์ คนสำคัญอยู่ในอำนาจที่บริษัทฯ โครงสร้างของวิชา และวิธีรวมทั้งช่วยภารกิจ ของ บริษัท และนโยบายการจ้างงานของบริษัท กฎ ข้อบังคับการบรรยายวิธีการนำเสนอข้อมูลด้วยวาจา การบรรยายจะมีประโยชน์มากเมื่อเป้าหมายคือการ บอกข้อมูลเดียวกันกับคนจำนวนมากในครั้งเดียว เนื่องจากพวกเขาขจัดความต้องการฝึกอบรม บรรยายได้แก่วิธีการฝึกอบรมมีประสิทธิภาพสูงสุด แต่วิธีการบรรยายมีข้อจำกัดบางอย่าง เนื่องจากการบรรยายส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการสื่อสารทางเดียว พวกเขาอาจให้น่าสนใจมากที่สุด หรือมีประสิทธิภาพการฝึกอบรม นอกจากนี้ มันอาจจะยากสำหรับครูฝึกเพื่อวัดระดับความเข้าใจของวัสดุภายในเป็นกลุ่มใหญ่กรณีศึกษาวิธีการกรณีเป็นวิธีการทางการศึกษาโดยนักเรียนจะได้รับรายงานกรณีปฏิบัติเพื่อวิเคราะห์ รายงานกรณีที่มีคำอธิบายอย่างละเอียดของสถานการณ์จำลอง หรือ ชีวิตจริง โดยการวิเคราะห์ปัญหาที่นำเสนอในรายงานกรณี และพัฒนาปัญหา นักเรียนสามารถจะสนับสนุนการคิดอย่างอิสระซึ่งตรงข้ามกับอาศัยเมื่อทิศทางของผู้สอน วิเคราะห์กรณีที่อิสระสามารถเสริม ด้วยการเปิดอภิปรายกับกลุ่ม ประโยชน์หลักของวิธีกรณีคือ การใช้สถานการณ์ในชีวิตจริง หลายหลากของปัญหาและการแก้ไขปัญหาให้นักเรียนกับประสบการณ์การเรียนรู้มากกว่าความรู้ที่เป็นนามธรรมและทฤษฎีที่ยากต่อการนำไปใช้กับสถานการณ์จริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่เทคนิคใหม่อยู่ภายใต้การพัฒนาอย่างต่อเนื่องหลายวิธีการฝึกอบรมร่วมกันได้พิสูจน์แล้วว่ามีประสิทธิภาพสูง.
ปฐมนิเทศ
อบรมมีความสำคัญในการสร้างความมั่นใจความสำเร็จของพนักงานใหม่ ไม่ว่าจะเป็นการฝึกอบรมจะดำเนินการผ่านคู่มือพนักงาน, การบรรยายหรือการประชุมหนึ่งในหนึ่งที่มีผู้บังคับบัญชามาใหม่ควรจะได้รับข้อมูลเกี่ยวกับประวัติและตำแหน่งเชิงกลยุทธ์คนสำคัญของ บริษัท ฯ อยู่ในอำนาจที่ บริษัท โครงสร้างของพวกเขา สรรพสินค้าและวิธีการที่จะก่อให้เกิดการปฏิบัติภารกิจของ บริษัท และนโยบายการจ้างงานของ บริษัท ฯ กฎระเบียบและข้อบังคับ.
บรรยาย
วิธีการทางวาจาของการนำเสนอข้อมูลการบรรยายเป็นประโยชน์อย่างยิ่งในสถานการณ์เมื่อเป้าหมายคือการบอกข้อมูลเดียวกันเป็นจำนวนมาก ของคนในคราวเดียว เนื่องจากพวกเขาไม่จำเป็นต้องสำหรับการฝึกอบรมบุคคลที่บรรยายอยู่ในหมู่วิธีการฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด แต่วิธีการบรรยายจะมีข้อบกพร่องบางอย่าง ตั้งแต่การบรรยายส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการสื่อสารทางเดียวที่พวกเขาอาจจะไม่ได้ให้การฝึกอบรมที่น่าสนใจที่สุดหรือมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้มันอาจจะเป็นเรื่องยากสำหรับผู้ฝึกอบรมเพื่อวัดระดับความเข้าใจของวัสดุภายในกลุ่มใหญ่.
กรณีศึกษา
วิธีการกรณีที่เป็นวิธีการที่ไม่ได้กำกับของการศึกษาโดยนักเรียนจะได้รับรายงานกรณีการปฏิบัติในการวิเคราะห์ รายงานกรณีที่มีคำอธิบายอย่างละเอียดของสถานการณ์จำลองหรือในชีวิตจริง โดยการวิเคราะห์ปัญหาที่นำเสนอในรายงานผู้ป่วยและการพัฒนาแนวทางแก้ปัญหานักเรียนสามารถได้รับการสนับสนุนที่จะคิดอย่างอิสระตรงข้ามกับการอาศัยทิศทางของการสอนนั้น วิเคราะห์กรณีอิสระสามารถเสริมด้วยเปิดอภิปรายกับกลุ่ม ประโยชน์หลักของวิธีการกรณีที่การใช้งานของสถานการณ์ในชีวิตจริง หลายหลากของปัญหาและการแก้ปัญหาที่เป็นไปได้ให้นักเรียนที่มีประสบการณ์การเรียนรู้ในทางปฏิบัติมากกว่าการเก็บรวบรวมความรู้ที่เป็นนามธรรมและทฤษฎีที่อาจจะยากที่จะนำไปใช้กับสถานการณ์จริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในขณะที่เทคนิคใหม่ภายใต้การพัฒนาอย่างต่อเนื่องหลายวิธีการฝึกอบรมทั่วไปได้รับการพิสูจน์แล้วว่ามีประสิทธิภาพสูงปฐมนิเทศการฝึกอบรมปฐมนิเทศที่สําคัญในการสร้างความสำเร็จของพนักงานใหม่ ไม่ว่าการฝึกอบรมจะดำเนินการผ่านคู่มือพนักงาน บรรยาย หรือตัวต่อตัวประชุมกับผู้บริหารผู้มาใหม่ ควรได้รับข้อมูลเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของ บริษัท และตำแหน่งเชิงกลยุทธ์ , คนสําคัญในอำนาจที่บริษัท โครงสร้างของแผนก และมันมีส่วนช่วยในพันธกิจของ บริษัท และนโยบายของบริษัท การจ้างงาน กฎ ระเบียบ และข้อบังคับการบรรยายวิธีการทางวาจาจากข้อมูลการนำเสนอ การบรรยายที่มีประโยชน์โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานการณ์เมื่อเป้าหมายคือการถ่ายทอดข้อมูลเดียวกันกับตัวเลขขนาดใหญ่ของคนในคราวเดียว เนื่องจากพวกเขาต้องกําจัดฝึกอบรมบุคคลบรรยายอยู่ในหมู่วิธีการฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด แต่วิธีบรรยายมีบางประการ เนื่องจากบรรยายเป็นหลักเกี่ยวข้องกับการสื่อสารทางเดียวที่พวกเขาไม่อาจให้น่าสนใจมากที่สุดหรือมีประสิทธิภาพ การฝึกอบรม นอกจากนี้ มันอาจจะยากสำหรับโค้ชที่จะวัดระดับของความเข้าใจของวัสดุภายในกลุ่มใหญ่กรณีศึกษากรณีเป็นวิธีที่ไม่ใช่วิธีการกำกับของการศึกษา ซึ่งนักเรียนจะได้รับประโยชน์กรณีรายงานการวิเคราะห์ รายงานกรณีมีคำอธิบายอย่างละเอียดของจำลอง หรือสถานการณ์ในชีวิตจริง โดยการวิเคราะห์ปัญหาที่เสนอในรายงานคดีและพัฒนาโซลูชั่นเป็นไปได้ นักเรียนสามารถกระตุ้นให้คิดอย่างอิสระ เป็นนอกคอกอาศัยทิศทางของอาจารย์ผู้สอน กรณีวิเคราะห์อิสระสามารถเสริมด้วย เปิดการอภิปรายกลุ่ม ประโยชน์หลักของคดีนี้ เป็นวิธีที่ใช้ในสถานการณ์ชีวิตจริง หลายหลากของปัญหาและการแก้ปัญหาที่เป็นไปได้นักเรียนให้กับประสบการณ์การเรียนรู้ภาคปฏิบัติมากกว่าชุดของนามธรรม ความรู้และทฤษฎีต่างๆ ที่อาจจะยากที่จะใช้กับสถานการณ์จริง