Post-modern and post-colonial appro

Post-modern and post-colonial approaches to development have received some criticisms; in particular theorists are accused of ‘playing academic games’, rather than dealing with the day-to-day problems that millions of the world’s poorest people face (Nederveen Pieterse 2000; Simon 1998; Sylvester 1999). These criticisms have also been levelled at the related ‘post development’ ideas (see Chapter 8). However, the importance of recognizing diversity in constructing development theories and practices is crucia as is an awareness of the context in which theories are formulated. In the remainder of this chapter, three elements of social diversity will be considered; ethnicity, gender and life stage. These are not the only
social differences that need to be recognized, but they provide a useful indication of why if ‘development’ is viewed as encompassing freedom and equality, policies need to embrace cultural and social diversity.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการพัฒนาหลังสมัยใหม่ และหลังอาณานิคมได้รับการวิพากษ์วิจารณ์บางส่วน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ทฤษฎีเป็นการกล่าวหาว่า 'เล่นเกมทางวิชาการ' แทนที่จัดการกับปัญหาประจำวันที่ยากจนที่สุดในโลกนับล้านคนหน้า (Nederveen Pieterse 2000 Simon 1998 ทางซิลเวสเตอร์ที่ 1999) วิพากษ์วิจารณ์เหล่านี้ยังได้รับระดับที่ความคิดที่เกี่ยวข้อง 'ลงพัฒนา' (ดูบทที่ 8) อย่างไรก็ตาม ความสำคัญของการตระหนักถึงความหลากหลายในการสร้างทฤษฎีการพัฒนาและแนวทางปฏิบัติเป็น crucia เป็นการรับรู้ของบริบทที่ทฤษฎีมีสูตรผสม ในส่วนที่เหลือของบทนี้ สามองค์ประกอบของความหลากหลายทางสังคมถือ เชื้อชาติ เพศ และอายุการใช้งานขั้น ไม่มีเท่านั้นความแตกต่างทางสังคมที่จำเป็นต้องรับรู้ แต่พวกเขามีตัววัดมีประโยชน์ทำไมถ้า 'พัฒนา' ถูกมองว่าครอบคลุมเรื่องเสรีภาพและความเสมอภาค นโยบายต้องยอมรับความหลากหลายทางวัฒนธรรม และสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โพสต์โมเดิร์นและหลังอาณานิคมวิธีการพัฒนาได้รับการวิพากษ์วิจารณ์บาง; โดยเฉพาะอย่างยิ่งในทฤษฎีจะถูกกล่าวหาว่า 'เล่นเกมวิชาการ' มากกว่าการจัดการกับปัญหาที่เกิดขึ้นวันต่อวันนั้นผู้คนนับล้านที่ยากจนที่สุดในโลกเผชิญ (Nederveen Pieterse 2000 ไซมอน 1998 ซิลเวส 1999) วิพากษ์วิจารณ์เหล่านี้ยังได้รับการปรับระดับที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาโพสต์ความคิด (ดูบทที่ 8) แต่ความสำคัญของการตระหนักถึงความหลากหลายในการสร้างทฤษฎีการพัฒนาและการปฏิบัติที่เป็น crucia เป็นเป็นความตระหนักในบริบทที่มีสูตรทฤษฎี ในส่วนที่เหลือของบทนี้สามองค์ประกอบของความหลากหลายทางสังคมจะได้รับการพิจารณา เชื้อชาติเพศและระยะของช่วงชีวิต เหล่านี้จะไม่ได้เป็นเพียง
ความแตกต่างทางสังคมที่จำเป็นต้องได้รับการยอมรับ แต่พวกเขาชี้ให้เห็นประโยชน์ว่าทำไมถ้า 'พัฒนา' ถูกมองว่าเป็นครอบคลุมเสรีภาพและความเสมอภาคนโยบายต้องยอมรับความหลากหลายทางวัฒนธรรมและสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โพสต์โมเดิร์นและโพสต์วิธีการอาณานิคมเพื่อการพัฒนายังได้วิพากษ์วิจารณ์ ในทฤษฎีเฉพาะกล่าวหาว่ามีการ " เล่นเกม " วิชาการ แทนที่จะจัดการกับปัญหาในแต่ละวันที่ล้านของคนที่ยากจนที่สุดของโลกหน้า ( nederveen pieterse 2000 ; ไซม่อน 1998 ; ซิลเวสเตอร์ 1999 ) วิพากษ์วิจารณ์เหล่านี้ยังได้รับการปรับระดับที่เกี่ยวข้องพัฒนาความคิด " โพสต์ " ( ดูบทที่ 8 ) อย่างไรก็ตาม ความสำคัญของการสร้างความหลากหลายในการพัฒนาทฤษฎีและการปฏิบัติ crucia เป็นการรับรู้ทางทฤษฎีในบริบทที่เป็นสูตร . ในส่วนที่เหลือของบทนี้ สามองค์ประกอบของความหลากหลายทางสังคมจะได้รับการพิจารณา ; เชื้อชาติ เพศ และเวทีชีวิต เหล่านี้จะไม่เพียงสังคมที่แตกต่าง ที่ต้องได้รับการยอมรับ แต่พวกเขาให้บ่งชี้ประโยชน์ของทำไมถ้า " พัฒนา " ดูครอบคลุม เสรีภาพ และความเสมอภาค นโยบายต้องโอบกอดสังคมวัฒนธรรมและความหลากหลาย