ConclusionsThe comparison of the cu

Conclusions
The comparison of the current research data with the results obtained two years ago (Paciuk,
2012) reveal that students are familiar with many social media sites, but use only some of
them. It is necessary to emphasize that similarly as with the stream of students of the same
specialization in 2012, it is essential to increase training in application of social websites
learning / teaching ESP. Web 2.0 has a great potential for making changes in the Higher
Education. Students can collaborate on projects, create images, edit videos, write blogs, and
share bookmarks using web 2.0 tools. The students in the 21st century, or the Generation Y,
also known as ‘digital natives’, is a generation that has grown up with digital technology,
performing multiple activities simultaneously. They have different ways of thinking and
processing materials, which make Web 2.0 technologies invaluable in helping change learning
and teaching methods

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุปการเปรียบเทียบข้อมูลวิจัยปัจจุบันด้วยผลได้รับมา (Paciuk2012) เปิดเผยว่า นักเรียนคุ้นเคยกับเว็บไซต์สื่อสังคมหลาย แต่ใช้เฉพาะบางพวกเขา จำเป็นต้องเน้นที่ทำนองเดียวกันเช่นเดียวกับกระแสของนักเรียนเหมือนกันความเชี่ยวชาญใน 2012 คุณจำเป็นต้องเพิ่มการฝึกอบรมในโปรแกรมของเว็บไซต์สังคมการเรียน / สอนชีส์เว็บ 2.0 มีศักยภาพดีสำหรับการเปลี่ยนแปลงในอุดมการการศึกษา นักเรียนสามารถทำงานร่วมกันในโครงการ สร้างภาพ แก้ไขวิดีโอ เขียนบล็อก และใช้คั่นหนังสือโดยใช้เครื่องมือเว็บ 2.0 นักศึกษาในศตวรรษที่ 21 หรือ Y รุ่นหรือที่เรียกว่า 'ชาวพื้นเมืองดิจิตอล' เป็นรุ่นที่มีการเจริญเติบโต ด้วยเทคโนโลยีดิจิตอลการดำเนินการหลายกิจกรรมได้พร้อมกัน พวกเขามีวิธีคิด และการแปรรูปวัสดุ ซึ่งทำให้เทคโนโลยีเว็บ 2.0 ที่ทรงคุณค่าในการช่วยเปลี่ยนแปลงการเรียนรู้และวิธีการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปผลการวิจัย
การเปรียบเทียบข้อมูลการวิจัยในปัจจุบันกับผลที่ได้รับสองปีที่ผ่านมา (Paciuk,
2012) แสดงให้เห็นว่านักเรียนมีความคุ้นเคยกับหลายเว็บไซต์สื่อสังคม แต่ใช้เพียงบางส่วนของ
พวกเขา มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะเน้นว่าในทำนองเดียวกันเช่นเดียวกับกระแสของนักเรียนเดียวกัน
เชี่ยวชาญในปี 2012 มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเพิ่มการฝึกอบรมในการประยุกต์ใช้เว็บไซต์สังคม
การเรียนรู้ / การเรียนการสอน ESP Web 2.0 มีศักยภาพที่ดีสำหรับการเปลี่ยนแปลงในระดับอุดมศึกษา
การศึกษา นักเรียนสามารถทำงานร่วมกันในโครงการสร้างภาพ, แก้ไขวิดีโอ, เขียนบล็อกและ
บุ๊กส่วนแบ่งการใช้เว็บ 2.0 เครื่องมือ นักเรียนในศตวรรษที่ 21 หรือ Y สร้าง
ยังเป็นที่รู้จักของชาวพื้นเมืองดิจิตอล 'เป็นรุ่นที่มีการเติบโตขึ้นด้วยเทคโนโลยีดิจิตอล
ปฏิบัติกิจกรรมหลายคนพร้อมกัน พวกเขามีวิธีการที่แตกต่างกันของการคิดและ
วัสดุการประมวลผลที่ทำให้เทคโนโลยี Web 2.0 ที่ทรงคุณค่าในการช่วยให้การเรียนรู้การเปลี่ยนแปลง
และวิธีการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปการเปรียบเทียบการวิจัยในปัจจุบันข้อมูล กับผลลัพธ์ที่ได้เมื่อสองปีก่อน ( paciuk ,2555 ) พบว่า นักเรียนมีความคุ้นเคยกับเว็บไซต์สื่อสังคมมาก แต่ใช้เพียงบางส่วนของพวกเขา มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะเน้นว่าในทำนองเดียวกันกับกระแสของนักศึกษาเหมือนกันความเชี่ยวชาญใน 2012 , มันเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อเพิ่มการฝึกอบรมในการใช้เว็บไซต์สังคมการเรียน / การสอน โดยเฉพาะเว็บ 2.0 มีศักยภาพที่ดีสำหรับการเปลี่ยนแปลงในที่สูงการศึกษา นักเรียนสามารถทำงานร่วมกันในโครงการ สร้างภาพ , แก้ไขวิดีโอ , เขียนบล็อกและแบ่งปันบุ๊คมาร์คใช้เว็บ 2.0 เครื่องมือ นักเรียนในศตวรรษที่ 21 หรือรุ่น Y ,หรือที่เรียกว่า " คน " ดิจิตอล เป็นรุ่นที่เติบโตขึ้นมาด้วยเทคโนโลยีดิจิตอลปฏิบัติกิจกรรมหลายคนพร้อมกัน มีวิธีการที่แตกต่างกันของการคิดและการประมวลผลของวัสดุ ซึ่งทำให้ Web 2.0 เทคโนโลยีที่ทรงคุณค่าในการช่วยเปลี่ยนการเรียนรู้และวิธีการสอน