The following were the stages of da

The following were the stages of data collection:
The methods of developing the research tools were discussed as follows:
3.3.1 With reference to the pre-test and post-test, they were divided into four main parts with the total of 60 items: part 1for the samples' pronunciation test of vowel sounds with 15 items, part 2 for their pronunciation test of consonant sounds with 15 items, part 3 for their pronunciation test of word stress with 15 items, and part 4 for their pronunciation test of linking sounds with 15 items. After being examined and approved by three experts, each part of the pre-test and post-test would be selected ten items with the total of 40 items for testing 35 samples' English pronunciation skill. The pre-test and post-test of this study was experimental design used for testing the samples in the same target group called"group pretest-posttest design"(Kidrakarn, 2001)
3.3.2 The lesson plans were composed of six sets used as the teaching tools for developing 35 samples' pronunciation skill after testing the capability of their pronunciation with the pre-test Each set was taken in teaching their pronunciation for three hours per week with the total of 18 hours.
According to above-mentioned pre-test and post-test and lessoa plans. all the contents were chosen from three selected English songs: "Let it go"Haven't met you yet", and"As long as you love me all of which were examined and approved by a foreign expert and three Thai experts with both the content validity and the face validity.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นตอนของการเก็บรวบรวมข้อมูลต่อไปนี้ได้:วิธีการพัฒนาเครื่องมือวิจัยได้กล่าวถึงต่อไปนี้: 3.3.1 มี reference ในการทดสอบก่อนและหลังการทดสอบ พวกเขาถูกแบ่งออกเป็นสี่ส่วนหลักมีทั้งหมดสินค้า 60: 1for เป็นส่วนหนึ่งของตัวอย่างทดสอบการออกเสียงของสระเสียง 15 รายการ ส่วนที่ 2 สำหรับการทดสอบการออกเสียงของเสียงพยัญชนะมี 15 รายการ ส่วนที่ 3 สำหรับการทดสอบการออกเสียงของพวกเขา word เครียดกับ 15 รายการ และส่วนที่ 4 การทดสอบการออกเสียงของพวกเขาของการเชื่อมโยงเสียง มี 15 รายการ หลังจากการตรวจสอบ และอนุมัติ โดยผู้เชี่ยวชาญสาม แต่ละส่วนของการทดสอบก่อนและหลังการทดสอบจะเป็นสิบรายการเลือกรวมทั้งสิ้น 40 รายการสำหรับการทดสอบทักษะการออกเสียงภาษาอังกฤษ 35 ตัว การทดสอบก่อนและหลังการทดสอบของการศึกษานี้ถูกออกแบบการทดลองที่ใช้สำหรับการทดสอบตัวอย่างในกลุ่มเป้าหมายเดียวกันที่เรียกว่า "กลุ่มออกแบบแล็ปว่า posttest "(Kidrakarn, 2001) 3.3.2 บทเรียนแผนได้ประกอบชุดหกที่ใช้เป็นเครื่องมือสอนการพัฒนาทักษะการออกเสียง 35 ตัวหลังจากการทดสอบความสามารถในการออกเสียงของพวกเขากับการทดสอบก่อนที่ถ่ายแต่ละชุดการสอนการออกเสียงของตนเอง 3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์รวมทั้งสิ้น 18 ชั่วโมง ตามดังกล่าวข้างต้นการทดสอบก่อนและหลังการทดสอบและ lessoa แผน เพลงภาษาอังกฤษที่เลือกทั้งหมดที่เนื้อหาถูกเลือกจากสาม: "ปล่อยมันผ่านไป"ยังไม่ได้พบคุณยัง" และ"ตราบใดที่คุณรักเราที่ถูกตรวจสอบ และอนุมัติ โดยผู้เชี่ยวชาญต่างประเทศและผู้เชี่ยวชาญไทยที่สาม ด้วยความถูกต้องของเนื้อหาและความถูกต้องของใบหน้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ต่อไปนี้เป็นขั้นตอนของการเก็บรวบรวมข้อมูล:
วิธีการของการพัฒนาเครื่องมือในการวิจัยที่ถูกกล่าวถึงดังนี้
3.3.1 ให้มีการทดสอบก่อนและหลังการทดสอบพวกเขาจะถูกแบ่งออกเป็นสี่ส่วนหลักที่มีทั้งหมด 60 รายการ: ส่วนที่ 1 สำหรับการทดสอบการออกเสียงตัวอย่างของเสียงสระกับ 15 รายการส่วนที่ 2 สำหรับการทดสอบการออกเสียงของเสียงพยัญชนะที่มี 15 รายการส่วนที่ 3 สำหรับการทดสอบการออกเสียงของความเครียดคำที่มี 15 รายการและส่วน 4 สำหรับการทดสอบการออกเสียงของเสียงการเชื่อมโยง 15 รายการ หลังจากได้รับการตรวจสอบและรับรองโดยสามผู้เชี่ยวชาญแต่ละส่วนหนึ่งของการทดสอบก่อนและหลังการทดสอบจะได้รับการคัดเลือกสิบรายการที่มีทั้งหมด 40 รายการสำหรับการทดสอบทักษะการออกเสียงภาษาอังกฤษ 35 ตัวอย่าง ' pre-test และ Post-test ผลการศึกษานี้มีการออกแบบการทดลองใช้สำหรับการทดสอบตัวอย่างในกลุ่มเป้าหมายเดียวกันเรียกว่า "กลุ่มการออกแบบก่อนการทดลองหลังการทดลอง-" (Kidrakarn, 2001)
3.3.2 แผนการสอนประกอบด้วยหกชุดใช้เป็น เครื่องมือการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการออกเสียง 35 ตัวอย่าง 'หลังจากการทดสอบความสามารถในการออกเสียงของพวกเขาด้วยการทดสอบก่อนแต่ละชุดจะได้รับการดำเนินการในการเรียนการสอนการออกเสียงของพวกเขาเป็นเวลาสามชั่วโมงต่อสัปดาห์มีทั้งหมด 18 ชั่วโมงได้.
ตามที่กล่าวข้างต้นการทดสอบก่อน และหลังการทดสอบและแผน lessoa เนื้อหาทั้งหมดได้รับการแต่งตั้งจากสามเพลงภาษาอังกฤษที่เลือก: "ปล่อยมันไป" ยังไม่เคยเจอคุณเลย "และ" ตราบใดที่คุณรักฉันทั้งหมดที่ถูกตรวจสอบและรับรองโดยผู้เชี่ยวชาญจากต่างประเทศและผู้เชี่ยวชาญสามไทยที่มีทั้ง ความตรงตามเนื้อหาและความถูกต้องใบหน้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ต่อไปนี้เป็นขั้นตอนในการเก็บรวบรวมข้อมูลวิธีการพัฒนาเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้ดังนี้3.3.1 อ้างอิง ก่อนและหลังการทดลอง พวกเขาถูกแบ่งออกเป็นสี่ส่วนหลักกับจำนวน 60 รายการ ส่วนหนึ่งเนื่องจากการออกเสียงของตัวอย่างการทดสอบเสียงสระ 15 รายการ , ส่วนที่ 2 สำหรับการทดสอบของเสียงพยัญชนะที่มี 15 รายการ , ส่วนที่ 3 สำหรับการทดสอบความเครียดของการออกเสียงคำที่มี 15 รายการ และส่วนที่ 4 ของการออกเสียงทดสอบการเชื่อมโยงเสียงกับ 15 รายการ หลังจากการตรวจสอบและรับรองโดยผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่าน แต่ละส่วนของแบบทดสอบก่อนและหลังการทดสอบจะถูกเลือก 10 รายการที่มีทั้งหมด 40 รายการทดสอบ 35 ตัวอย่าง " การออกเสียงภาษาอังกฤษทักษะ แบบทดสอบก่อนและทดสอบหลังศึกษาทดลองใช้เพื่อทดสอบตัวอย่างในกลุ่มเป้าหมายเดียวกัน เรียกว่า " Group Pretest Posttest Design กลุ่มทดลองเรียน " ( kidrakarn , 2001 )3.3.2 แผนการสอนจำนวน 6 ชุดการสอนที่ใช้เป็นเครื่องมือเพื่อพัฒนาทักษะการออกเสียง 35 ตัวอย่าง " หลังจากการทดสอบความสามารถในการออกเสียงของแต่ละชุดด้วย ก่อนได้รับการสอนการออกเสียงของพวกเขาเป็นเวลาสามชั่วโมงต่อสัปดาห์ มีทั้งหมด 18 ชั่วโมงตามที่กล่าวมาข้างต้น และทดสอบก่อนโพสต์และแผนการ lessoa . เนื้อหาทั้งหมดที่ถูกเลือกจากสามเลือกเพลง " ปล่อย " ยังไม่พบคุณเลย " และ " ตราบเท่าที่คุณรักฉัน ซึ่งทั้งหมดได้ตรวจสอบและรับรองโดยผู้เชี่ยวชาญไทยและต่างประเทศสามผู้เชี่ยวชาญทั้งเชิงเนื้อหาและหน้าความ