Abstract: For more than a century,

Abstract: For more than a century, laboratory experiences have been purported to promote central science education goals including the enhancement of students' understanding of concepts in science and its applications; scientific practical skills and problem solving abilities; scientific ‘habits of mind’; understanding of how science and scientists work; interest and motivation. Now at the beginning of the 21st century it looks as if the issue regarding learning in and from the science laboratory and the laboratory in the context of teaching and learning chemistry is still relevant regarding research issues as well as developmental and implementation issues. This special CERP issue is an attempt to provide up-to-date reports from several countries around the world

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อ: ในกว่าศตวรรษ ประสบการณ์ปฏิบัติมีการเจตนาเพื่อส่งเสริมวิทยาศาสตร์กลางศึกษาเป้าหมายรวมของนักเรียนทำความเข้าใจในวิทยาศาสตร์และไฟฟ้า ทักษะปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์และความสามารถ การแก้ไขปัญหา วิทยาศาสตร์ 'นิสัยใจ' เข้าใจว่าวิทยาศาสตร์และนักวิทยาศาสตร์ทำงาน สนใจและแรงจูงใจ ตอนนี้ที่จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ 21 มันดูว่าปัญหาเกี่ยวกับการเรียนรู้ใน และ จากห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์และห้องปฏิบัติการในบริบทของการเรียนการสอน และการเรียนรู้เคมีจะเกี่ยวข้องยังเกี่ยวข้องกับปัญหาวิจัยพัฒนาได้เป็นอย่างดีและปฏิบัติงาน เรื่องนี้ CERP พิเศษเป็นความพยายามที่จะให้รายงานล่าสุดจากหลายประเทศทั่วโลก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ: เป็นเวลากว่าศตวรรษประสบการณ์ทางห้องปฏิบัติการที่ได้รับการอ้างว่าเพื่อส่งเสริมเป้าหมายการศึกษาวิทยาศาสตร์ภาคกลางรวมทั้งการเพิ่มประสิทธิภาพของความเข้าใจของนักเรียนของแนวคิดทางวิทยาศาสตร์และการใช้งานของตน ทักษะการปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์และการแก้ปัญหาความสามารถ; ทางวิทยาศาสตร์ 'นิสัยของจิตใจ'; ความเข้าใจในการทำงานด้านวิทยาศาสตร์และนักวิทยาศาสตร์; ที่น่าสนใจและแรงจูงใจ ตอนนี้ที่จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ 21 มันดูราวกับว่าปัญหาเกี่ยวกับการเรียนรู้ในและจากห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์และห้องปฏิบัติการในบริบทของการเรียนการสอนและการเรียนรู้ทางเคมียังคงเกี่ยวกับปัญหาการวิจัยที่เกี่ยวข้องเช่นเดียวกับปัญหาการพัฒนาและการดำเนินการ ปัญหานี้ CERP พิเศษคือความพยายามที่จะให้ถึงวันที่ได้รับรายงานจากหลายประเทศทั่วโลก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อ : เป็นเวลากว่าศตวรรษที่ประสบการณ์ในห้องปฏิบัติการมีเจตนาเพื่อส่งเสริมเป้าหมายของการศึกษาวิทยาศาสตร์กลาง รวมทั้งการส่งเสริมผู้เรียนให้เข้าใจแนวคิดทางวิทยาศาสตร์และการประยุกต์ วิทยาศาสตร์ ทักษะและความสามารถในการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์นิสัยของจิตใจ ; ' ' ; ความเข้าใจของวิธีการวิทยาศาสตร์และนักวิทยาศาสตร์ทำงาน ; ความสนใจและแรงจูงใจตอนนี้ที่จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ 21 ดูเหมือนปัญหาเกี่ยวกับการเรียนรู้ในและจากห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ และห้องปฏิบัติการในบริบทของการสอนและการเรียนรู้เคมียังที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับประเด็นการวิจัย ตลอดจนประเด็นการพัฒนาและการใช้งาน ปัญหา cerp พิเศษนี้เป็นความพยายามที่จะให้ทันสมัย รายงานจากหลายประเทศทั่วโลก