CHAPPTER 5CULTURE AND CLIMATE IN SC

CHAPPTER 5
CULTURE AND CLIMATE IN SCHOOLS
The behavior of a group cannot be predicted solely from an understanding of the personality of each of its members. Various social processes intervene…….the group develops a “mood,” an “ atmosphere.” In the context of the organization, we talk about a “style,” a “culture,” a “character.”
Henry Mintzberg
Power In and around Organizations

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

chappter 5
วัฒนธรรมและสภาพภูมิอากาศในโรงเรียน
พฤติกรรมของกลุ่มไม่สามารถคาดการณ์ แต่เพียงผู้เดียวจากความเข้าใจของบุคลิกภาพของแต่ละสมาชิก กระบวนการทางสังคมต่างๆแทรกแซง ....... กลุ่มพัฒนา "อารมณ์" "บรรยากาศ." ในบริบทขององค์กรที่เราพูดคุยเกี่ยวกับ "แฟชั่น" "วัฒนธรรม" "ตัวอักษร."

เฮนรี่ดึงเอาบทบาทอำนาจ ในและรอบ ๆ องค์กร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

CHAPPTER 5
วัฒนธรรมและสภาพภูมิอากาศในโรงเรียน
พฤติกรรมของกลุ่มไม่สามารถคาดการณ์เท่านั้นจากความเข้าใจบุคลิกภาพของแต่ละสมาชิกได้ แทรกแซงกระบวนการสังคมต่าง ๆ...กลุ่มพัฒนาเป็น "อารมณ์ มี"บรรยากาศ" เราพูดถึง "ลักษณะ "วัฒนธรรม เป็น "อักขระ" ในบริบทขององค์กร
Henry Mintzberg
พลังงานใน และ รอบองค์กร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

chappter สภาพ อากาศและวัฒนธรรม 5

ซึ่งจะช่วยในการทำงานที่โรงเรียนของกลุ่มที่ไม่สามารถเป็นผู้รับผิดชอบแต่เพียงผู้เดียวคาดว่าจากการทำความเข้าใจในความเป็นตัวตนที่ของสมาชิกแต่ละคน กระบวนการทางสังคมต่างๆเข้าไปแทรกแซง.......................กลุ่มพัฒนา"อารมณ์ที่"บรรยากาศ"ในบริบทขององค์กรที่เราพูดถึง"สไตล์""วัฒนธรรม"ลักษณะที่"

เฮนรี mintzberg พลังงานในและโดยรอบองค์กร