student were classified into three

student were classified into three groups: those students who used relational strategies across all three groups of problems (SR-Stable Relational);those students who used only arithmetical or computational approaches across all three groups of problems (SA-Stable Arithmetical)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนถูกแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม: ผู้เรียนที่ใช้กลยุทธ์เชิงสัมพันธ์ข้ามกลุ่มสามทั้งหมดของปัญหา (SR-คอกเชิง) เหล่านักเรียนที่ใช้วิธีคำนวณ หรือ arithmetical เฉพาะในกลุ่มทั้งหมดปัญหา (SA-คอก Arithmetical)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนถูกแบ่งออกเป็นสามกลุ่มนักเรียนผู้ที่ใช้กลยุทธ์เชิงสัมพันธ์ในทุกสามกลุ่มของปัญหา (สัมพันธ์ SR-Stable) นักศึกษาที่ใช้เฉพาะวิธีการคำนวณคณิตศาสตร์หรือทั่วทั้งสามกลุ่มที่มีปัญหา (คณิตศาสตร์ SA-Stable)