Younger adults are sensitive to differences in emotional meaning
between deliberately posed nonenjoyment smiles and spontaneously
expressed enjoyment smiles, categorizing more of the
latter as reflecting genuine feelings of happiness when judging
static images, video displays, and real-life interactions (Frank,
Ekman, & Friesen, 1993; Miles & Johnston, 2007; Scherer &
Ceschi, 2000). Younger participants also differentiate between
enjoyment and nonenjoyment smiles when making more implicit
judgments (Frank et al., 1993; Mehu, Little, & Dunbar, 2007;
Peace, Miles, & Johnston, 2006). Because these smiles have very
different social meanings, the ability to distinguish between them
is important for effective interpersonal functioning (Ekman, 2001).
Boraston, Corden, Miles, Skuse, and Blakemore (2008) found that
autistic individuals who had the most difficulty differentiating
between smiles also had the greatest impairments in social interaction
ผู้ใหญ่ที่อายุน้อยกว่ามีความไวต่อความแตกต่างในความหมายทางอารมณ์ระหว่างจงใจวางรอยยิ้ม nonenjoyment และเป็นธรรมชาติแสดงรอยยิ้มความสุขประเภทอื่นๆ ของหลังเป็นสะท้อนให้เห็นถึงความรู้สึกของแท้ของความสุขเมื่อการตัดสินภาพคงแสดงวิดีโอและการมีปฏิสัมพันธ์ในชีวิตจริง(แฟรงก์เอกและFriesen 1993; ไมล์ & จอห์นสัน, 2007; เชียเรอร์และCeschi, 2000) เข้าร่วมน้องยังแตกต่างระหว่างความสุขและรอยยิ้ม nonenjoyment เมื่อทำมากขึ้นโดยปริยายตัดสิน(แฟรงก์ et al, 1993;. Mehu เล็ก ๆ น้อย ๆ และดันบาร์ 2007; สันติภาพ Miles, และจอห์นสัน, 2006) เพราะรอยยิ้มเหล่านี้มีมากที่แตกต่างกันความหมายทางสังคมความสามารถในการแยกแยะความแตกต่างระหว่างพวกเขาเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการทำงานระหว่างบุคคลที่มีประสิทธิภาพ(เอก, 2001). Boraston, Corden, ไมล์ Skuse และ Blakemore (2008) พบว่าบุคคลออทิสติกที่มีความยากลำบากมากที่สุดความแตกต่างระหว่างรอยยิ้มนอกจากนี้ยังมีความบกพร่องยิ่งใหญ่ที่สุดในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
การแปล กรุณารอสักครู่..

เด็กผู้ใหญ่มีความไวต่อความแตกต่างทางอารมณ์ระหว่างจงใจวาง nonenjoyment ความหมาย
แสดงความสุขรอยยิ้มรอยยิ้มและได้จัดหมวดหมู่ของ
หลังเป็นสะท้อนให้เห็นถึงความรู้สึกของความสุข เมื่อตัดสิน
ไฟฟ้าสถิตภาพวิดีโอแสดง และปฏิสัมพันธ์ในชีวิตจริง ( แฟรงค์ เอก&
, ฟรีสเซ่น , 1993 ; ไมล์&จอห์นสัน , 2007 ; เชอร์เรอร์&
ceschi , 2000 )น้องร่วมยังแยกแยะระหว่าง
ความเพลิดเพลินและ nonenjoyment ยิ้มเมื่อตัดสินใจโดยปริยาย
( Frank et al . , 1993 ; mehu , น้อย , & Dunbar , 2007 ;
สันติภาพ ไมล์ &จอห์นสัน , 2006 ) เพราะรอยยิ้มเหล่านี้มีมาก
ความหมายทางสังคมที่แตกต่างกัน ความสามารถในการแยกแยะระหว่างพวกเขาเป็นสิ่งสำคัญสำหรับประสิทธิภาพการทำงานระหว่าง
( เอก , 2001 ) .
บอแรสเติ้นอัตรา , ไมล์skuse และเบลกมอร์ ( 2551 ) พบว่า เด็กออทิสติก บุคคลที่มีความยาก
ส่วนใหญ่ความแตกต่างระหว่างยิ้มมีความบกพร่องมากที่สุดในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
การแปล กรุณารอสักครู่..
