The majority of studies of argument

The majority of studies of argumentation in science education have employed
the analytical framework developed by Toulmin (1958). According to the Toulmin
Argumentation Pattern, the substantial components of an argument are claim, data,
warrant, and backing. Toulmin defined a claim which is a central component of an
argument as ‘an assertion put forward publicly for general acceptance’, grounds as
‘the specific facts relied on to support a given claim’, and backings as ‘generalizations
making explicit the body of experience relied on to establish the trustworthiness
of the ways of arguing applied in any particular case’. Toulmin also identified
two additional features of argument: rebuttals, which are ‘the extraordinary or exceptional
circumstances that may undermine the force of the supporting arguments’,
and qualifiers, which are ‘phrases that show what kind of degree of reliance is to be
placed on the conclusions, given the arguments available to support them’. In line
with the purpose of this research, TAP was utilized as an analytical framework in
the present study.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีการจ้างงานส่วนใหญ่ของการศึกษาของ argumentation ในวิทยาศาสตร์กรอบการวิเคราะห์ที่พัฒนา โดย Toulmin (1958) ตาม ToulminArgumentation รูป ส่วนประกอบที่พบของอาร์กิวเมนต์อ้าง ข้อมูลสิทธิ และสำรอง Toulmin คำร้องซึ่งเป็นศูนย์กลางกำหนดส่วนประกอบของการอาร์กิวเมนต์เป็น 'การตรวจสอบเงื่อนไขนำสู่สาธารณะสำหรับการยอมรับทั่วไป' สวนเป็น'ข้อเท็จจริงเฉพาะอาศัยเพื่อสนับสนุนการเรียกร้องให้' และ backings เป็น ' generalizationsทำชัดเจนร่างกายประสบการณ์อาศัยการสร้างความน่าเชื่อถือที่วิธีของการโต้เถียงใช้ในกรณีเฉพาะ ' Toulmin ที่ระบุสองคุณสมบัติเพิ่มเติมอาร์กิวเมนต์: ควบคุมที่โทร ที่ ' ไม่ธรรมดา หรือพิเศษสถานการณ์ที่อาจบั่นทอนแรงสนับสนุนอาร์กิวเมนต์',และตัวบ่ง คุณลักษณะ ซึ่งเป็น ' วลีที่แสดงชนิดของความเชื่อมั่นที่ จะวางในบทสรุป รับอาร์กิวเมนต์จะสนับสนุนพวกเขา ' ในบรรทัดมีวัตถุประสงค์ในการวิจัยนี้ แตะถูกนำมาใช้เป็นกรอบการวิเคราะห์ในการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ส่วนใหญ่ของการศึกษาของการอภิปรายในการศึกษาวิทยาศาสตร์มีการจ้างงาน
ในกรอบการวิเคราะห์การพัฒนาโดย Toulmin (1958) ตามที่ Toulmin
แบบโต้แย้งส่วนประกอบที่สำคัญของการโต้แย้งที่มีการเรียกร้องข้อมูล
ใบสำคัญแสดงสิทธิและการสนับสนุน Toulmin กำหนดเรียกร้องซึ่งเป็นส่วนประกอบที่สำคัญของการประเมินโดย
โต้แย้งว่า 'การยืนยันหยิบยกสาธารณชนได้รับการยอมรับโดยทั่วไป' เหตุเป็น
'ข้อเท็จจริงที่เฉพาะเจาะจงเป็นที่พึ่งเพื่อสนับสนุนการเรียกร้องที่ได้รับ' และ backings เป็น 'ภาพรวม
การทำอย่างชัดเจนร่างกายของประสบการณ์ เป็นที่พึ่งในการสร้างความน่าเชื่อถือ
ของวิธีการเถียงนำไปใช้ในกรณีใด ๆ โดยเฉพาะ "The Toulmin ยังระบุ
สองคุณลักษณะเพิ่มเติมของอาร์กิวเมนต์: rebuttals ซึ่งเป็น 'พิเศษหรือพิเศษ
สถานการณ์ที่อาจบ่อนทำลายความแรงของการขัดแย้งสนับสนุน'
และบ่นซึ่งเป็นวลีที่แสดงให้เห็นสิ่งที่ชนิดของระดับความเชื่อมั่นที่จะถูก
วางไว้บน ข้อสรุปที่ได้รับการขัดแย้งพร้อมที่จะสนับสนุนพวกเขา ' ในบรรทัดที่
มีวัตถุประสงค์ในการวิจัยครั้งนี้ให้แตะที่ถูกนำมาใช้เป็นกรอบในการวิเคราะห์
การศึกษาปัจจุบัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่วนใหญ่ของการศึกษาของการโต้แย้งในการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ได้ใช้และกรอบการวิเคราะห์ที่พัฒนาโดย toulmin ( 1958 ) ตามไป toulminการโต้แย้งแบบ ส่วนประกอบสำคัญของการโต้เถียงจะเรียกร้อง ข้อมูลรับรองและสนับสนุน toulmin กำหนดข้อเรียกร้องซึ่งเป็นองค์ประกอบหลักของอาร์กิวเมนต์ที่เป็น " การยอมรับ " ใส่ไปข้างหน้าต่อสาธารณชนทั่วไป เหตุผลเป็น" เฉพาะข้อเท็จจริง อาศัย เพื่อสนับสนุนให้เรียกร้อง backings เป็น " ทั่วไป " , และทำให้ชัดเจน ร่างของประสบการณ์ที่อาศัยในการสร้างความไว้วางใจของวิธีการโต้เถียง ใช้ในกรณีใด ๆ " โดยเฉพาะ toulmin ยังระบุของอาร์กิวเมนต์เพิ่มเติมสองคุณสมบัติ : rebuttals , ซึ่งเป็น ‘พิเศษหรือพิเศษสถานการณ์ที่อาจบ่อนทำลายอำนาจของเหตุผลสนับสนุน "และรอบคัดเลือก ซึ่งเป็นวลีที่แสดงชนิดของระดับของการเป็นวางไว้บนสรุป ได้รับการพร้อมที่จะสนับสนุนพวกเขา " ในบรรทัดกับวัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้ เคาะ ใช้เป็นกรอบในการวิเคราะห์การศึกษาปัจจุบัน