The study intends to indicate that

The study intends to indicate that feedback has
double functions: On one hand, it has classic “triad” functions—feedback as motivator, reinforcement and
information—in terms of computer-assisted instruction and, on the other hand, as it is emphasized in this study, it
forms the core and maintains the continuity of the machine-learner interaction in multimedia software designed
today. This work, originally a discussion paper, consists of a review of the related literature and analyses of the
software programs designed for teaching French to adults as foreign language in French module of Multimedia
Language Learning Centre at Charles-de-Gaulle University (Lille-France).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษามีความตั้งใจเพื่อบ่งชี้ว่า มีข้อเสนอแนะฟังก์ชันคู่: หนึ่งในมือ มีฟังก์ชั่นคลาสสิก "triad" — ความคิดเห็นเป็นแรงผลักดัน การเสริมแรง และข้อมูล — ในแง่ ของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน และ ในทางกลับกัน มันเน้นในการศึกษานี้ มันเป็นแกนหลัก และรักษาความต่อเนื่องของการโต้ตอบของเครื่องผู้เรียนในการออกแบบซอฟต์แวร์มัลติมีเดียปัจจุบัน ประกอบด้วยงานนี้ แต่เดิมใช้กระดาษสนทนา ทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องและการวิเคราะห์การโปรแกรมซอฟต์แวร์ที่ออกแบบมาสำหรับการสอนภาษาฝรั่งเศสผู้ใหญ่เป็นภาษาต่างประเทศในโมดูลฝรั่งเศสของมัลติมีเดียภาษาการเรียนรู้ศูนย์มหาวิทยาลัยชาร์ลส์เดอโกลล์ (ลีลล์ฝรั่งเศส)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษามุ่งมั่นที่จะบ่งชี้ถึงความคิดเห็นที่มี
ฟังก์ชั่นคู่: บนมือข้างหนึ่งก็มีคลาสสิก "สาม" ฟังก์ชั่นข้อเสนอแนะที่เป็นแรงผลักดันเสริมและ
ข้อมูลในแง่ของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนและในมืออื่น ๆ ที่เป็นมันจะเน้นใน การศึกษาครั้งนี้ก็
เป็นแกนหลักและรักษาความต่อเนื่องของการปฏิสัมพันธ์เครื่องผู้เรียนในการซอฟต์แวร์มัลติมีเดียออกแบบมา
ในวันนี้ งานนี้เดิมเป็นกระดาษอภิปรายประกอบด้วยการทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องและการวิเคราะห์ของ
โปรแกรมซอฟแวร์ที่ออกแบบมาสำหรับการเรียนการสอนภาษาฝรั่งเศสเป็นผู้ใหญ่ที่เป็นภาษาต่างประเทศในโมดูลของฝรั่งเศสมัลติมีเดีย
ภาษาศูนย์การเรียนรู้ที่ชาร์ลส์เดอโกลล์มหาวิทยาลัย (ลีลล์ฝรั่งเศส )

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้บ่งชี้ว่ามีความคิดเห็นหน้าที่สอง : หนึ่งในมือ มันคลาสสิก " สาม " ความคิดเห็นที่ฟังก์ชั่นเป็นแรงจูงใจเสริมและข้อมูลในแง่ของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน และบนมืออื่น ๆที่เป็นเน้นในการศึกษาครั้งนี้รูปแบบหลักและรักษาความต่อเนื่องของเครื่องผู้เรียนปฏิสัมพันธ์ในมัลติมีเดียซอฟต์แวร์ออกแบบวันนี้ งานนี้ แต่เดิมการกระดาษ ประกอบด้วย การทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง และการวิเคราะห์โปรแกรมซอฟต์แวร์ที่ออกแบบมาสำหรับการสอนภาษาฝรั่งเศสผู้ใหญ่เป็นภาษาต่างประเทศในโมดูลภาษาฝรั่งเศสของมัลติมีเดียศูนย์การเรียนรู้ภาษา ( มหาวิทยาลัยชาร์ลส์ เดอ โกลล์ลีลล์ฝรั่งเศส )