Anderson‐Butcher et al. (2010) researched the positive and negative de การแปล - Anderson‐Butcher et al. (2010) researched the positive and negative de ไทย วิธีการพูด

Anderson‐Butcher et al. (2010) rese

Anderson‐Butcher et al. (2010) researched the positive and negative developmental 
effects of adolescent blog use. They used a sample of 100 teens that posted blogs on xanga. 
The researchers coded blogs from the past thirty days from each user for geographic 
location, drug use, the Teacher Referral Checklist, the Search Institute’s developmental assets
framework, and community building. They used three coders in order to ensure reliability 
of their data. The data displayed that blogs like other forms of online social networking was 
primarily used by teens for community building. Most often blogs were used to foster and 
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Anderson‐Butcher et al. (2010) วิจัยในแง่บวก และลบพัฒนา
ผลของบล็อกที่วัยรุ่นใช้ จะใช้ตัวอย่างของวัยรุ่น 100 ที่โพสต์บล็อกใน xanga 
นักวิจัยรหัสบล็อกจาก 30 วันผ่านมาจากผู้ใช้ทางภูมิศาสตร์
ที่ตั้ง การใช้ยาเสพติด ตรวจสอบอ้างอิง ครูค้นหา สถาบันพัฒนาสินทรัพย์
กรอบ และสร้างชุมชน พวกเขาใช้สามเหล่าเพื่อให้ความน่าเชื่อถือ
ของข้อมูล บล็อกที่แสดงข้อมูลเช่นเครือข่ายสังคมออนไลน์ในรูปแบบอื่น ๆ ถูก
ใช้หลัก โดยวัยรุ่นการสร้างชุมชน บล็อกมักถูกใช้เพื่อส่งเสริม และ 
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
Anderson-เนื้อและคณะ (2010) การวิจัยการพัฒนาในเชิงบวกและเชิงลบ 
ผลของการใช้บล็อกของวัยรุ่น พวกเขาใช้ตัวอย่างจาก 100 วัยรุ่นที่โพสต์บล็อกใน xanga 
นักวิจัยเขียนบล็อกจากสามสิบวันที่ผ่านมาจากผู้ใช้ทางภูมิศาสตร์สำหรับแต่ละ 
สถานที่ใช้ยาเสพติดที่ครูแนะนำตรวจสอบพัฒนาการสินทรัพย์ค้นหาสถาบัน
กรอบและการสร้างชุมชน พวกเขาใช้สาม coders เพื่อให้ความน่าเชื่อถือ 
ของข้อมูลของพวกเขา ข้อมูลที่แสดงว่าบล็อกเช่นรูปแบบอื่น ๆ ของเครือข่ายสังคมออนไลน์ที่ได้รับการ 
ใช้งานเป็นหลักโดยวัยรุ่นสำหรับการสร้างชุมชน ส่วนใหญ่มักจะถูกนำมาใช้บล็อกเพื่อส่งเสริมและ 
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
แอนเดอร์สัน‐ และ สับอัล รึเปล่า ( 2553 )      และวิจัยที่บวกลบตามผลเหรอเหรอเหรอเหรอเหรอเหรอเหรอบล็อกของวัยรุ่นใช้ อะไรพวกเขาไหมใช้ไหมเป็นไหมตัวอย่างไหมของไหม 100 ไหมวัยรุ่นรึเปล่าว่าทำไมโพสต์อะไรในบล๊อกอะไรรึเปล่า xanga มั้ย
. ทำไมนักวิจัยไหมรหัสรึเปล่าบล็อกไหมจากไหมและไหมที่ผ่านมา 30  วัน     จากแต่ละผู้ใช้สำหรับรึเปล่าภูมิศาสตร์รึเปล่า
สถานที่อะไรยาอะไรใช้ไหมอะไรที่ครูแนะนำรายการ ทำไมการค้นหาสถาบันพัฒนาสินทรัพย์ และ 
กรอบอาคารชุมชนรึเปล่า .อะไรพวกเขาไหมใช้ไหมสามไหมเวบรึเปล่าในเพื่อที่จะให้อะไรอะไรอะไรอะไรอะไรอะไรอะไร
ของข้อมูลความน่าเชื่อถือของข้อมูลไหมไหมไหมไหมไหมไหมไหม เช่น แสดงว่าบล็อกอะไรรูปแบบอื่น ๆของออนไลน์ไหมไหมไหมไหมไหมไหม
เครือข่ายสังคมเป็นหลักอะไรรึเปล่า ใช้อะไรทำไมวัยรุ่น สำหรับอาคาร อะไรอะไรอะไรอะไรบ่อยที่สุดชุมชน .  บล็อกไหมอยู่ไหม ใช้อะไรไปรึเปล่าอะไรอุปถัมภ์ และ 
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: