While there has been much debate ab

While there has been much debate about defining and teaching critical thinking, little discussion has occurred regarding the connection between critical thinking and creative thinking, especially in relationship to teaching speech communication. While it was once thought that creativity is something that some are born with and some are not, recent research has found that creativity can be fostered like any other thinking skill. Findings have revealed that mastering any kind of knowledge requires both creativity and critical skills, while early stages of learning require simple memorization of rules.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขณะที่ได้มีการถกเถียงกันมากเกี่ยวกับการกำหนด และการสอนคิดที่สำคัญ สนทนาเล็กน้อยเกิดขึ้นเกี่ยวกับการเชื่อมต่อระหว่างวิจารณญาณและความคิดสร้างสรรค์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในความสัมพันธ์กับการสอนพูดสื่อสาร ในขณะที่มันครั้งเดียวเคยคิดกันว่า ความคิดสร้างสรรค์เป็นสิ่งที่บางคนเกิดมาด้วย และไม่มี การวิจัยล่าสุดได้พบว่า ความคิดสร้างสรรค์สามารถเป็นเด็ก ๆ เช่นทักษะความคิดอื่น ๆ ผลการวิจัยได้เปิดเผยว่า เรียนรู้ความรู้ชนิดใดต้องความคิดสร้างสรรค์และทักษะสำคัญ ในขณะที่ระยะเริ่มต้นของการเรียนรู้ต้องสะท้อนเรื่องของกฎ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่มีการถกเถียงกันมากเกี่ยวกับการกำหนดและการเรียนการสอนการคิดเชิงวิพากษ์สนทนาเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่เกิดขึ้นเกี่ยวกับการเชื่อมต่อระหว่างการคิดวิเคราะห์และความคิดสร้างสรรค์โดยเฉพาะอย่างยิ่งในความสัมพันธ์กับการเรียนการสอนการสื่อสารการพูด ในขณะที่มันเคยคิดว่าความคิดสร้างสรรค์เป็นสิ่งที่บางคนเกิดมาพร้อมกับและบางคนไม่ได้มีงานวิจัยที่ผ่านมาพบว่ามีความคิดสร้างสรรค์สามารถเสริมสร้างทักษะการคิดเหมือนคนอื่น ๆ ผลการวิจัยพบว่าการเรียนรู้ชนิดใดต้องใช้ทั้งความคิดสร้างสรรค์และทักษะที่สำคัญในขณะที่ช่วงแรกของการเรียนรู้ที่ต้องท่องจำง่ายของกฎ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในขณะที่มีการถกเถียงกันมากเกี่ยวกับการกำหนดและการสอนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ การสนทนาเล็ก ๆน้อย ๆเกิดขึ้นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดสร้างสรรค์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในความสัมพันธ์กับการสอนการพูดสื่อสาร ในขณะที่มันเคยคิดว่า ความคิดสร้างสรรค์เป็นสิ่งที่บางคนเกิดมาด้วย และบางคนไม่งานวิจัยล่าสุดพบว่าความคิดสร้างสรรค์สามารถพัฒนาทักษะการคิดอย่างอื่น ผลการวิจัยพบว่ามีต้นใด ๆชนิดของความรู้ต้องมีทั้งความคิดสร้างสรรค์และทักษะที่สำคัญในขณะที่ขั้นตอนแรกของการเรียนรู้ต้องใช้ความจำของกฎง่าย ๆ