This study raises a number of quest

This study raises a number of questions needing further investigation for greater generalization. This study should be replicated with different teachers, in different types of school and communities, and with various subjects to determine if type of instruction effects academic achievement. The researcher especially recommends investigations that include the Curriculum for Agricultural Science Education (CASE), which is an inquiry-based curriculum in comparison to traditional methods use in the agricultural science classroom. In any study of methods, student factors such as internal motivation, interest in topics, prior experiences with instructional methods, and personal learning styles should also be considered to fully understand how they influence the students‘ academic achievement

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้เพิ่มจำนวนคำถามที่ต้องการตรวจสอบเพิ่มเติมสำหรับ generalization มากกว่า การศึกษานี้ควรถูกจำลองกับครูแตกต่างกัน ชนิดต่าง ๆ ของโรงเรียนและชุมชน และ มีเรื่องต่าง ๆ เพื่อพิจารณาถ้าพิมพ์คำสั่งผลสำเร็จทางวิชาการ นักวิจัยแนะนำสืบสวนที่มีหลักสูตรการเกษตรวิทยาศาสตร์การศึกษา (กรณี), ซึ่งเป็นหลักสูตรที่ใช้สอบถาม โดยใช้วิธีการแบบเดิมในห้องเรียนวิทยาศาสตร์เกษตร โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในการศึกษาวิธีการ ปัจจัยนักเรียนเช่นแรงจูงใจภายใน สนใจในหัวข้อ ทราบประสบการณ์วิธีการจัดการเรียนการสอน และเรียนรู้ส่วนบุคคลควรได้รับการพิจารณาให้เข้าใจว่าจะมีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้ก่อให้เกิดจำนวนของคำถามที่ต้องตรวจสอบต่อไปสำหรับลักษณะทั่วไปมากขึ้น การศึกษาครั้งนี้ควรได้รับการจำลองแบบกับครูที่แตกต่างกันในรูปแบบที่แตกต่างกันของโรงเรียนและชุมชนและมีเรื่องต่าง ๆ เพื่อตรวจสอบว่าประเภทของการเรียนการสอนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน นักวิจัยแนะนำโดยเฉพาะอย่างยิ่งการตรวจสอบที่มีหลักสูตรการศึกษาวิทยาศาสตร์การเกษตร (กรณี) ซึ่งเป็นหลักสูตรสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมที่ใช้ในการเปรียบเทียบกับวิธีการแบบเดิมใช้ในห้องเรียนวิทยาศาสตร์การเกษตร ในการศึกษาวิธีการใด ๆ ปัจจัยนักเรียนเช่นแรงจูงใจภายในที่น่าสนใจในหัวข้อประสบการณ์ก่อนด้วยวิธีการเรียนการสอนและรูปแบบการเรียนรู้ส่วนบุคคลที่ควรได้รับการพิจารณาให้เข้าใจว่าพวกเขามีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้เพิ่มจำนวนของคำถามที่ต้องสอบสวนเพิ่มเติมให้มากขึ้น การ . การศึกษานี้น่าจะซ้ำกับครูที่แตกต่างกันในประเภทที่แตกต่างกันของชุมชนโรงเรียนและวิชาต่าง ๆเพื่อตรวจสอบว่าชนิดของการเรียนการสอนผลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนนักวิจัยโดยเฉพาะแนะนำการสืบสวนที่มีหลักสูตรการศึกษาวิทยาศาสตร์การเกษตร ( กรณี ) ซึ่งเป็นหลักสูตรพื้นฐานในการเปรียบเทียบกับวิธีการใช้แบบดั้งเดิมในสาขาวิทยาศาสตร์ในชั้นเรียน ในใด ๆของวิธีการศึกษา , นักเรียน ปัจจัยต่างๆ เช่น แรงจูงใจภายใน ความสนใจในหัวข้อ ประสบการณ์เดิม ด้วยวิธีการสอนและส่วนตัว การเรียน ควรจะพิจารณาให้เข้าใจวิธีที่พวกเขามีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน