The data was analyses using descrip

The data was analyses using descriptive analysis, Condorcet’s method, Kendall’s W, content analysis, chi-square, triangulation and factor analysis. The main hypothesis (Chinese EFL learners believe that RL strategies are preferable to other memory strategies for learning and memorizing vocabulary.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อมูลมีวิเคราะห์ใช้การวิเคราะห์อธิบาย Condorcet ของวิธี ของเคนดัล W วิเคราะห์เนื้อหา chi-square สาม และวิเคราะห์ปัจจัย สมมติฐานหลัก (เรียน EFL จีนเชื่อว่า กลยุทธ์ RL กว่ากับกลยุทธ์อื่น ๆ หน่วยความจำในการเรียนรู้ และจดจำคำศัพท์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อมูลที่ถูกวิเคราะห์โดยใช้การวิเคราะห์เชิงพรรณนาคอนของวิธีเคนดอล W, วิเคราะห์เนื้อหาไคสแควร์, สมการและการวิเคราะห์ปัจจัย สมมติฐานหลัก (ผู้เรียน EFL จีนเชื่อว่ากลยุทธ์ RL เป็นที่นิยมกลยุทธ์หน่วยความจำสำหรับการเรียนรู้และคำศัพท์ที่จำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์ condorcet วิธี Kendall w , การวิเคราะห์ เนื้อหา ชิ สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม และการวิเคราะห์องค์ประกอบ สมมติฐานหลัก ( ผู้เรียนชาวจีนเชื่อว่ากลยุทธ์ RL เป็นที่นิยมกับกลยุทธ์อื่น ๆของหน่วยความจำสำหรับการเรียนรู้และจดจำคำศัพท์