The purpose of this study is to ana

The purpose of this study is to analyze the impact of the professional development (PD) program on technology integration (TI) besides attitudes towards ICT in education of Turkish teachers. This study demonstrates the
outcomes of one group pre-test and post-test design based on data, collected before, just after and six weeks after the PD program. The results of the study revealed that, the PD program had a positive effect on TI continuing still at the sixth week while little or no change was detected on the teachers’ attitudes towards ICT in education.
Keywords: Professional development, technology integration, teachers’ attitude towards ICT in education, teacher education, attitudes,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ วิเคราะห์ผลกระทบของโปรแกรมพัฒนาอาชีพ (PD) ในการรวมเทคโนโลยี (ตี้) นอกจากนี้ทัศนคติ ICT ในการศึกษาของครูที่ตุรกี การศึกษานี้แสดงให้เห็นถึงการ
ผลกลุ่มเดียวทดสอบก่อน และหลังการทดสอบการออกแบบตามข้อมูล การเก็บรวบรวมก่อน เพียงหลังจาก 6 สัปดาห์ และหลังจาก PD โปรแกรม เปิดเผยผลการศึกษาที่ โปรแกรม PD มีผลดีต่อตี้ที่ต่ออยู่ในสัปดาห์หกในขณะที่น้อย หรือไม่มีพบทัศนคติของครูต่อ ICT ในศึกษา
คำสำคัญ: พัฒนาอาชีพ รวมเทคโนโลยี ทัศนคติของครูต่อ ICT ในการศึกษา วิชาชีพครู ทัศนคติ,

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการวิเคราะห์ผลกระทบของการพัฒนาอาชีพ (PD) โปรแกรมในการรวมเทคโนโลยี (TI) นอกจากทัศนคติต่อการไอซีทีในการศึกษาของครูที่ตุรกี การศึกษาครั้งนี้แสดงให้เห็นถึง
ผลที่ได้จากกลุ่มหนึ่งก่อนการทดสอบและการออกแบบการโพสต์การทดสอบบนพื้นฐานของข้อมูลที่เก็บรวบรวมมาก่อนหลังและหกสัปดาห์หลังจากที่โปรแกรม PD ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่าโปรแกรม PD มีผลกระทบเชิงบวกต่อ TI อย่างต่อเนื่องยังคงอยู่ที่หกสัปดาห์ในขณะที่การเปลี่ยนแปลงน้อยหรือไม่มีเลยได้รับการตรวจพบในครูทัศนคติต่อการไอซีทีในการศึกษา
คำสำคัญ: การพัฒนามืออาชีพบูรณาการเทคโนโลยีของครู ทัศนคติต่อการไอซีทีในการศึกษาการศึกษาของครูทัศนคติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ผลกระทบของการพัฒนาวิชาชีพ ( PD ) โปรแกรมในการรวมเทคโนโลยี ( TI ) นอกจากนี้ ทัศนคติต่อไอซีทีในการศึกษาของครูที่ตุรกี การศึกษานี้แสดงให้เห็นถึงผลของกิจกรรมกลุ่มหนึ่ง
ออกแบบและทดสอบโพสต์ขึ้นอยู่กับข้อมูลที่รวบรวมก่อน หลังจากหกสัปดาห์หลังจากโปรแกรม PD ผลการศึกษาพบว่าโปรแกรม PD มีผลบวกตีต่อเนื่องยังตอนหกสัปดาห์ในขณะที่น้อยหรือไม่มีการเปลี่ยนแปลงถูกตรวจพบในทัศนคติของครูต่อไอซีทีเพื่อการศึกษา .
การบูรณาการเทคโนโลยีการพัฒนาวิชาชีพของครู เจตคติต่อเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา , ครูวุฒิ , ทัศนคติ ,