Directions should be clear and conc

Directions should be clear and concise. When several steps are involved, using both written and verbal presentation of the directions is usually best. This may be done with handouts, a chalkboard, a flip chart, an overhead projector, a PowerPoint presentation, or any other easily visible way. Also, directions should be presented in the order in which they are to be completed. Throughout the learning activity, the instructor should assess the learners attentiveness, and directions should be restated as necessary.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทิศทางควรชัดเจน และกระชับ เมื่อขั้นตอนต่าง ๆ เกี่ยวข้อง ใช้นำเสนอด้วยวาจา และลายลักษณ์อักษรของคำแนะนำสุดมักจะ นี้อาจจะทำกับเอกสารประกอบคำบรรยาย chalkboard เป็น กระดานฟลิปชาร์ท การฉาย งานนำเสนอ PowerPoint หรือวิธีอื่น ๆ มองเห็นได้ง่าย ยัง ทิศทางควรถูกแสดงในใบสั่งที่จะต้องทำให้เสร็จ ตลอดกิจกรรมการเรียนรู้ ผู้สอนควรประเมินนำมาเลี้ยงนักเรียน และทิศทางที่ควรจะปรับปรุงใหม่ตามความจำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เส้นทางควรมีความชัดเจนและรัดกุม เมื่อหลายขั้นตอนที่เกี่ยวข้องกับการใช้ทั้งการเขียนและการนำเสนอด้วยวาจาของทิศทางมักจะดีที่สุด นี้อาจจะทำกับเอกสารประกอบคำบรรยาย, กระดานดำ, กราฟพลิกเครื่องฉายแผ่นใส, นำเสนอ PowerPoint หรือวิธีอื่นใดที่มองเห็นได้ง่าย นอกจากนี้ยังมีทิศทางที่ควรจะนำเสนอในลำดับที่พวกเขาจะได้รับการเสร็จ ตลอดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ผู้สอนควรประเมินความสนใจของผู้เรียนและทิศทางที่ควรจะปรับปรุงใหม่ตามความจำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เส้นทางควรมีความชัดเจนและรัดกุม เมื่อขั้นตอนต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง ใช้ทั้งเขียนและการนำเสนอด้วยวาจาของเส้นทางคือมักจะดีที่สุด นี้อาจจะทำแจก กระดานดำ , พลิก , เครื่องฉายภาพสไลด์ , นำเสนอ , หรือใด ๆอื่น ๆมองเห็นได้ง่าย วิธี นอกจากนี้ ทิศทางที่ควรจะนำเสนอในลำดับที่จะเสร็จสมบูรณ์ตลอดกิจกรรมการเรียนรู้ ผู้สอนควรประเมินผู้เรียน ความใส่ใจ และทิศทางที่ควรจะเป็นหลังเท่าที่จำเป็น