The context of today teaching and l

The context of today teaching and learning is shaped by new models of curriculum design with big implications on teachers’ current
practices in classroom. One of those models is represented by the competence based curriculum (CBC) design model and its
innovative way of seeing the curriculum architecture and their interactions. It brings a certain view on competence with determined
effects on designing the education context and instruction activities. The papers focuses on the issues of competence evaluation
and addresses the challenge of designing models for competence evaluation by capitalizing the complex learning situations (CLS)
model as an efficient way of competences development and evaluation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บริบทการเรียน การสอนวันนี้เป็นรูป โดยออกแบบหลักสูตรที่มีผลใหญ่ในปัจจุบันครูรุ่นใหม่ปฏิบัติในห้องเรียน หนึ่งที่แสดง ด้วยรูปแบบออกแบบตามหลักสูตร (CBC) ความสามารถ และความวิธีการนวัตกรรมที่เห็นสถาปัตยกรรมหลักสูตรและการโต้ตอบ นำมุมมองบางอย่างในความสามารถด้วยตั้งใจผลการออกแบบกิจกรรมการศึกษาบริบทและคำสั่ง เอกสารที่มุ่งเน้นในประเด็นของการประเมินความสามารถความท้าทายของการออกแบบโมเดลสำหรับการประเมินความสามารถ โดยทำซับซ้อนอยู่เรียนสถานการณ์ (CLS)รูปแบบเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพของความสามารถด้านการพัฒนาและการประเมินผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บริบทของการเรียนการสอนและการเรียนรู้ในวันนี้เป็นรูปแบบใหม่ของการออกแบบหลักสูตรที่มีผลกระทบใหญ่ในปัจจุบันครู
การปฏิบัติในห้องเรียน หนึ่งในรูปแบบที่เป็นตัวแทนจากหลักสูตรความสามารถตาม (CBC) รูปแบบการออกแบบและ
ทางนวัตกรรมของการมองเห็นสถาปัตยกรรมหลักสูตรและการมีปฏิสัมพันธ์ของพวกเขา มันนำมาซึ่งมุมมองบางอย่างในความสามารถกับการพิจารณา
ผลกระทบในการออกแบบบริบทของการศึกษาและการเรียนการสอนกิจกรรม เอกสารที่มุ่งเน้นไปที่ประเด็นของการประเมินความสามารถ
และที่อยู่กับความท้าทายของการออกแบบแบบจำลองสำหรับการประเมินผลความสามารถโดยพะวงสถานการณ์การเรียนรู้ที่ซับซ้อน (CLS)
รุ่นเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาสมรรถภาพและการประเมินผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บริบทของการสอนในวันนี้และเรียนรู้เป็นรูปแบบใหม่ของหลักสูตรที่มีผลกระทบใหญ่ใน ปัจจุบันครูการปฏิบัติในชั้นเรียน หนึ่งในนางแบบจะแสดงความสามารถตามหลักสูตร ( CBC ) รูปแบบการออกแบบและทางนวัตกรรมของการเห็นหลักสูตรสถาปัตยกรรมและการโต้ตอบของพวกเขา มันทำให้บางมุมมองในความสามารถที่มีกำหนดผลกระทบต่อการออกแบบกิจกรรมการศึกษาบริบทและการสอน เอกสารที่มุ่งเน้นไปที่ประเด็นของการประเมินความสามารถและที่อยู่ความท้าทายของการออกแบบรูปแบบการประเมินความสามารถด้วยตัวพิมพ์ใหญ่สถานการณ์การเรียนรู้ที่ซับซ้อน ( CLS )รูปแบบเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาทักษะและการประเมินผล