It is increasingly recognized that

It is increasingly recognized that knowledge management
is a key capability for construction firms in today’s business
environment (e.g., Kululanga and McCaffer 2001; Egbu
2004; Yu et al. 2009). Indeed, developing models to evaluate
and improve this key capability within construction firms has
emerged as a topical issue in the construction management
literature. The most notable models include the Knowledge
Management Measurement model (Kululanga and McCaffer
2001); Cross-sectoral Learning in the Virtual Enterprise
(CLEVER) (Kamara et al. 2002); Improving Management
Performance through Knowledge Transformation (IMPaKT)
(Robinson et al. 2004); Startup-Takeoff-Expansion-Progressive-
Sustainability (STEPS) (Robinson et al. 2005); Knowledge
Value Adding Model (KVAM) (Yu et al. 2009); and
Measuring Knowledge Retention (Arif et al. 2009). These
models have provided important insight into the concept of
knowledge management and how it can be measured and
used for improvement in construction firms.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นมากขึ้นรู้จักการจัดการความรู้มีความสำคัญสำหรับบริษัทก่อสร้างของธุรกิจในปัจจุบันสิ่งแวดล้อม (เช่น Kululanga และ McCaffer 2001 Egbu2004 Yu et al. 2009) แน่นอน พัฒนารูปแบบการประเมินและปรับปรุงคีย์นี้มีความสามารถภายในบริษัทก่อสร้างเกิดเป็นปัญหาเฉพาะในการจัดการงานก่อสร้างวรรณคดี รุ่นมรกรวมความรู้แบบประเมินการจัดการ (Kululanga และ McCaffer2001); เรียนรู้ข้ามรายสาขาในองค์กรเสมือน(ฉลาด) (Kamara et al. 2002); ปรับปรุงการจัดการประสิทธิภาพผ่านการแปลงความรู้ (IMPaKT)(โรบินสัน et al. 2004); เริ่มต้น-สนามบิน-ขยาย-ก้าวหน้า -ความยั่งยืน (ขั้นตอน) (โรบินสัน et al. 2005); ความรู้มูลค่าเพิ่มรุ่น (KVAM) (Yu et al. 2009); และวัดคงรู้ (Arif et al. 2009) เหล่านี้รุ่นให้เข้าใจความสำคัญแนวคิดจัดการความรู้และวิธีนั้นสามารถวัด และใช้สำหรับการปรับปรุงในบริษัทก่อสร้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป็นที่ยอมรับมากขึ้นว่าการจัดการความรู้
เป็นความสามารถที่สำคัญสำหรับ บริษัท ก่อสร้างในทางธุรกิจในปัจจุบัน
สภาพแวดล้อม (เช่น Kululanga และ McCaffer 2001; Egbu
2004; Yu et al, 2009). อันที่จริงการพัฒนารูปแบบการประเมิน
และปรับปรุงความสามารถที่สำคัญนี้ภายใน บริษัท ก่อสร้างได้
กลายเป็นปัญหาเฉพาะในการจัดการการก่อสร้าง
วรรณกรรม รูปแบบที่โดดเด่นมากที่สุด ได้แก่ ความรู้
รูปแบบการวัดการจัดการ (Kululanga และ McCaffer
2001); การเรียนรู้ข้ามภาคใน Virtual Enterprise
(ฉลาด) (Kamara et al, 2002.); การปรับปรุงการบริหาร
ผลการปฏิบัติงานผ่านการเปลี่ยนแปลงความรู้ (IMPAKT)
(โรบินสัน et al, 2004.); เริ่มต้น-วิ่งขึ้น-ขยาย-Progressive-
การพัฒนาอย่างยั่งยืน (ขั้นตอน) (โรบินสัน et al, 2005.); ความรู้เกี่ยวกับ
การเพิ่มมูลค่ารุ่น (Kvam) (Yu et al, 2009.); และ
การเก็บรักษาความรู้ของวัด (Arif et al. 2009) เหล่านี้
มีรูปแบบการให้ข้อมูลเชิงลึกที่สำคัญในแนวคิดของ
การจัดการความรู้และวิธีการที่สามารถวัดและ
ใช้สำหรับการปรับปรุงใน บริษัท ก่อสร้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันได้รับการยอมรับมากขึ้นว่า การจัดการความรู้ความสามารถที่สำคัญสำหรับ บริษัท ก่อสร้างในสภาพแวดล้อมทางธุรกิจ
วันนี้ ( เช่น kululanga และ mccaffer 2001 egbu
2004 ; ยู et al . 2009 ) แน่นอน , การพัฒนาแบบจำลองเพื่อประเมินและปรับปรุงความสามารถในคีย์นี้

ภายในบริษัทก่อสร้างมีเกิดขึ้นเป็นปัญหาเฉพาะในการจัดการ
สร้างวรรณกรรมรุ่นที่เด่นที่สุด ได้แก่ ความรู้ในการจัดการรูปแบบและการวัด kululanga mccaffer
2001 ) ; ข้ามภาคในการเรียนรู้
องค์กรเสมือน ( ฉลาด ) ( Kamara et al . 2002 ) ; การปรับปรุงประสิทธิภาพการบริหารจัดการผ่านการเปลี่ยนแปลงความรู้ ( impakt )

( โรบินสัน et al . 2004 ) ; เริ่มต้นจากการขยายตัวก้าวหน้า -
ความยั่งยืน ( ขั้นตอน ) ( โรบินสัน et al . 2005 )
; ความรู้แบบเพิ่มมูลค่า ( kvam ) ( ยู et al . 2009 ) และวัดความคงทนความรู้
( Arif et al . 2009 ) โมเดลเหล่านี้
ได้ให้สำคัญความเข้าใจในแนวคิดของการจัดการความรู้และวิธีการที่สามารถวัดได้ และใช้ในการปรับปรุง บริษัท ก่อสร้าง
.