The shape of Figure 2 indicates at

The shape of Figure 2 indicates at what level the program was effective. The effect is increasing until the sixth year of education, decreasing until the twelfth, and slightly increasing thereafter. A maximum of about 6 percent of the sample living in high program regions were induced to complete at least primary school. This also shows some impact of the program on the probability of completing lower secondary school(1.5 percent of the sample is estimated to have been induced by the program to complete the 7th,8th,and 9th grades or more). There is a negative difference in differences at the senior high-school level.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปร่างของรูปที่ 2 แสดงที่ระดับโปรแกรมได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผลจะเพิ่มขึ้นจนถึงปีการศึกษา ลดจนที่ 12 และเพิ่มขึ้นเล็กน้อยหลังจากนั้น สูงสุดประมาณ 6 เปอร์เซ็นต์ของตัวอย่างที่อาศัยอยู่ในภูมิภาคสูงโปรแกรมนำเพื่อให้โรงเรียนหลักน้อย นี้ยังแสดงผลกระทบบางอย่างของโปรแกรมน่าเป็นความรู้ต่ำกว่ามัธยมศึกษา (ร้อยละ 1.5 ของตัวอย่างคาดว่าจะถูกเหนี่ยวนำ โดยการโปรแกรมเพื่อให้ 7, 8 และ 9 เกรด น้อย) มีความแตกต่างที่เป็นค่าลบในความแตกต่างของระดับมัธยมผู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปร่างของรูปที่ 2 แสดงให้เห็นในสิ่งที่ระดับโปรแกรมมีประสิทธิภาพ ผลกระทบจะเพิ่มขึ้นจนถึงปีที่หกของการศึกษาลดลงจนถึงสิบสองและเพิ่มขึ้นเล็กน้อยหลังจากนั้น สูงสุดประมาณ 6 เปอร์เซ็นต์ของกลุ่มตัวอย่างที่อาศัยอยู่ในพื้นที่สูงโปรแกรมที่ถูกเหนี่ยวนำให้เสร็จสมบูรณ์อย่างน้อยในโรงเรียนประถมศึกษา นอกจากนี้ยังแสดงให้เห็นถึงผลกระทบบางส่วนของโปรแกรมบนความน่าจะเป็นของการจบมัธยมศึกษาตอนต้น (ร้อยละ 1.5 ของกลุ่มตัวอย่างคาดว่าจะได้รับที่เกิดจากโปรแกรมที่จะเสร็จสมบูรณ์ในวันที่ 7, 8, 9 และเกรดหรือมากกว่า) มีความแตกต่างเชิงลบในความแตกต่างในระดับมัธยมปลายอาวุโส