The consideration of any critical s

The consideration of any critical social issue in mathematics teaching is to be strongly opposed (Campaign for Real Education, 1987; Lawlor,1988) Mathematics ia a value – free , and so to include such issues usually represents its neutrality.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การพิจารณาปัญหาสังคมสำคัญในคณิตศาสตร์สอนจะขอ opposed (ส่งเสริมการขายเพื่อการศึกษาจริง 1987 โรงองุ่น 1988) ia คณิตศาสตร์ค่า – ฟรี และดังนั้น จะมีปัญหาดังกล่าวมักจะแสดงถึงความเป็นกลางของ.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การพิจารณาของปัญหาสังคมที่สำคัญในการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ที่จะต่อต้านอย่างยิ่ง (รณรงค์เพื่อจริงการศึกษา 1987; Lawlor, 1988) คณิตศาสตร์ ia ค่า - ฟรีและอื่น ๆ รวมถึงปัญหาดังกล่าวมักจะแสดงให้เห็นถึงความเป็นกลาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การพิจารณาปัญหาวิกฤตทางสังคมใด ๆในการสอนคณิตศาสตร์ จะต่อต้านอย่างรุนแรง ( รณรงค์เพื่อการศึกษาที่แท้จริง , 1987 ; ลอเลอร์ , 1988 ) คณิตศาสตร์ IA ค่า–ฟรีและเพื่อรวมปัญหาดังกล่าวมักจะเป็นตัวแทนของความเป็นกลาง