Participants and SettingThe school

Participants and Setting
The school district involved in this study was a major urban school district located in Southeastern Michigan. It is the largest school district in the State serving nearly 66,000 students (mostly African American) throughout a major city area (Dawsey 2011). The district has a long history of challenging issues including shrinking population of students, financial instability, school closings, and a low high school graduation rate. When the present study was launched in 2008, it was reported that the high school graduation rate was 24.9 % in the district, worst in the nation among the largest school districts in that particular year (Mrozowski 2008).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เข้าร่วมและการตั้งค่าในการศึกษานี้โรงเรียนเป็นเขตโรงเรียนหลักเมืองตั้งอยู่ในตะวันออกเฉียงใต้มิชิแกน เป็นโรงเรียนที่ใหญ่ที่สุดในรัฐที่ให้บริการนักเรียนเกือบ 66,000 (ส่วนใหญ่เป็นอเมริกันแอฟริกัน) ทั่วบริเวณเมืองใหญ่ (Dawsey 2011) อำเภอมีประวัติศาสตร์ท้าทายปัญหารวมทั้งลดขนาดประชากรของนักเรียน ความไม่มีเสถียรภาพทางการเงิน ปิดโรงเรียน และอัตราการสำเร็จการศึกษามัธยมปลายต่ำ เมื่อศึกษาพ.ศ. 2551 มันรายงานว่า อัตราการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมเป็น 24.9% ในเขต เลวร้ายที่สุดในประเทศในเขตพื้นที่การศึกษาที่ใหญ่ที่สุดในปีที่เฉพาะ (Mrozowski 2008)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เข้าร่วมและการตั้งค่าโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาเป็นหลักเมือง โรงเรียนตั้งอยู่ใน Southeastern Michigan มันเป็นโรงเรียนที่ใหญ่ที่สุดในรัฐให้บริการเกือบ 66 , 000 คน ( ส่วนใหญ่เป็นชาวอเมริกัน ) ทั่วพื้นที่เมืองใหญ่ ( dawsey 2011 ) เมืองที่มีประวัติศาสตร์อันยาวนานของประเด็นที่ท้าทาย รวมทั้งลดขนาดประชากรของนักเรียน จึง nancial ความไม่แน่นอน , การปิดโรงเรียน และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย อัตรา เมื่อการศึกษาที่เปิดตัวในปี 2008 มีรายงานว่า เรียนจบระดับ 24.9 % ในเขตที่แย่ที่สุดในประเทศระหว่างโรงเรียนที่ใหญ่ที่สุดในปีนั้นโดยเฉพาะ ( mrozowski 2008 )