2.2.1. Case study method of PRA Cas

2.2.1. Case study method of PRA
Case study is a method of in-depth inquiry of a social unit, i.e. an individual, family, organization, institution, social group or entire community (Young, 2000). It allows to retain the meaningful characteristic of real life events (Yin, 1993) with an emphasis on qualitative than quantitative aspects. PRA comprises various approaches, methods and behaviors that enable people to express and analyze the realities of their lives and conditions (Chambers and Blackburn, 1996). It provides an alternative method of data collection and analysis (Mukherjee, 1997) with an emphasis on qualitative than quantitative information (Reddy, 1999). When a case study method is essentially based on a participatory mode along with the principles of PRA it is called the case study method of PRA (Mukherjee, 1993).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2.2.1. กรณีศึกษาวิธีการของพระ กรณีศึกษาเป็นวิธีการสอบถามในเชิงลึกของหน่วยสังคม เช่นบุคคล ครอบครัว องค์กร สถาบัน กลุ่มทางสังคม หรือชุมชนทั้งหมด (หนุ่ม 2000) จะช่วยรักษาลักษณะของเหตุการณ์ชีวิตจริง (ยิน 1993) โดยมีความหมายในเชิงคุณภาพมากกว่าเชิงปริมาณด้านการ พระประกอบด้วยวิธีต่าง ๆ วิธีการ และลักษณะการแสดง และวิเคราะห์ความเป็นจริงของชีวิตและเงื่อนไข (แชมเบอร์สและแบล็กเบิร์น 1996) มันมีวิธีการอื่นในการเก็บรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์ (Mukherjee, 1997) โดยบนเชิงคุณภาพมากกว่าเชิงปริมาณข้อมูล (Reddy, 1999) เมื่อวิธีกรณีศึกษาเป็นหลักโดยใช้วิธีการมีส่วนร่วมกับหลักการของพระ ก็คือพระ (Mukherjee, 1993) วิธีกรณีศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.2.1 กรณีที่วิธีการศึกษาของพระ
กรณีศึกษาเป็นวิธีการสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมในเชิงลึกของหน่วยของสังคมเช่นบุคคลครอบครัวองค์กรสถาบันการศึกษา, กลุ่มสังคมหรือชุมชนทั้งหมด (หนุ่ม, 2000) จะช่วยให้การรักษาลักษณะที่มีความหมายของเหตุการณ์ในชีวิตจริง (หยิน 1993) โดยเน้นคุณภาพมากกว่าเชิงปริมาณ PRA ประกอบด้วยวิธีการต่างๆวิธีการและพฤติกรรมที่ช่วยให้คนที่จะแสดงและวิเคราะห์ความเป็นจริงของชีวิตและเงื่อนไขของพวกเขา (ให้เช่าและแบ, 1996) มันมีวิธีอื่นในการเก็บรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์ (เค, 1997) โดยเน้นคุณภาพมากกว่าข้อมูลเชิงปริมาณ (เรดดี้, 1999) เมื่อวิธีกรณีศึกษาเป็นไปตามหลักในโหมดการมีส่วนร่วมพร้อมกับหลักการของพระจะเรียกว่ากรณีที่วิธีการศึกษาของพระ (เค, 1993)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2.2.1 . วิธีศึกษาพระ
ศึกษาวิธีการสอบถามในเชิงลึกของหน่วยทางสังคม ได้แก่ บุคคล ครอบครัว องค์กร สถาบัน กลุ่มสังคม หรือชุมชนทั้งหมด ( หนุ่ม , 2000 ) มันช่วยรักษาลักษณะความหมายของเหตุการณ์ในชีวิตจริง ( Yin , 1993 ) โดยเน้นด้านคุณภาพมากกว่าปริมาณ พระ ประกอบด้วย แนวทางต่าง ๆวิธีการและพฤติกรรมที่ช่วยให้คนที่จะแสดงและศึกษาความเป็นจริงของชีวิต และเงื่อนไข ( ห้อง แบล็คเบิร์น , 1996 ) มันมีวิธีการอื่นในการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ( ชี , 1997 ) โดยเน้นคุณภาพมากกว่า ข้อมูลเชิงปริมาณ ( เรดดี้ , 1999 )เมื่อศึกษาวิธีการเป็นหลักบนพื้นฐานของการมีส่วนร่วมในโหมดพร้อมกับหลักการของพระก็เรียกว่าศึกษาวิธีการของพระ ( ชี , 1993 )