Hand,Prain and Yore (2001), along w

Hand,
Prain and Yore (2001), along with Norris and Phillips (2003), draw a distinction between the
fundamental and derived senses of scientific literacy in that the fundamental sense requires
proficiency in science language and thinking.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มือ
Prain และสมัยก่อน (2001) พร้อมกับนอร์ริและฟิลลิป (2003) วาดความแตกต่างระหว่าง
ความรู้สึกพื้นฐานและการได้มาของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในการที่ความรู้สึกพื้นฐานต้องมี
ความชำนาญในภาษาวิทยาศาสตร์และความคิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มือ ,
พระอินทร์และเธอ ( 2001 ) พร้อมกับริสฟิลลิปส์ ( 2003 ) , วาดความแตกต่างระหว่างพื้นฐานและได้รับความรู้สึกของ
ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในแง่พื้นฐานที่ต้องใช้ความสามารถทางภาษาศาสตร์
และคิด