the phases are a model and need not

the phases are a model and need not be followed exactly because a teacher manages the class for the children depending on his/her object
the content
and the understanding of the children

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนที่มีรูปแบบและไม่จำเป็นต้องใช้ว่าเพราะครูที่จัดการเรียนสำหรับเด็กขึ้นอยู่กับวัตถุ /
ของเขาและเธอเนื้อหาและความเข้าใจของเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นตอนที่เป็น แบบ ไม่ต้องปฏิบัติตามทุกประการ เพราะครูจัดการชั้นเรียนสำหรับเด็กขึ้นอยู่กับของเขา / เธอ

วัตถุเนื้อหาและความเข้าใจของเด็ก