My aim in the study is to investiga

My aim in the study is to investigate the performance of the mixed ability class and the difficulties encountered by the teachers and the students while teaching and learning spoken English in such a class. Through interviews, the input of the experienced teachers is investigated. The students are also approached through a questionnaire to find out their responses. The researcher interviewed eight teachers involved in teaching spoken English classes at various institutions in Multan. The possible solutions of the difficulties is also the aim of this study and to do this, the researcher thoroughly investigated teachers' perceptions on how they meet learners' needs in a mixed ability context. The findings show that eclectic approach is the best way to meet learners' needs and it is necessary to use extra material for both good and not so good students. There are good students, average students, and low performers in a mixed ability class and it is difficult to teach three different levels at the same time. The interviewees highlighted the importance of different material and the need to individualize as much as possible. In-class observations were also made to observe the teaching methodology and the material used. There is a variety of strategies that can be put into practice in order to meet all learners' needs. A pedagogical model has been proposed but unfortunately, no "magic method" guarantees all learners' development and success with regard to learning spoken English. [PUBLICATION ABSTRACT]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดมุ่งหมายของฉันในการศึกษาคือการ ตรวจสอบประสิทธิภาพการทำงานของระดับความสามารถในการผสมและปัญหาที่พบขณะสอน และพูดภาษาอังกฤษในชั้นเรียนเช่นการเรียนรู้ โดยครูและนักเรียน อินพุตของครูที่มีประสบการณ์ได้ตรวจสอบผ่านสัมภาษณ์ นักเรียนจะยังทาบทามผ่านแบบสอบถามเพื่อหาคำตอบของพวกเขา นักวิจัยสัมภาษณ์ครูในการสอนการเรียนพูดภาษาอังกฤษที่สถาบันต่าง ๆ ในมัลตัน 8 การแก้ไขปัญหาความยากลำบากมีจุดมุ่งหมายของการศึกษานี้ และการทำเช่นนี้ นักวิจัยต้องสอบสวนครูเข้าใจในวิธีพวกเขาตอบสนองความต้องการของผู้เรียนในบริบทของความผสม ผลการวิจัยแสดงว่า eclectic วิธีเป็นวิธีดีที่สุดเพื่อตอบสนองความต้องการของผู้เรียน และจำเป็นต้องใช้วัสดุเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนทั้งดี และไม่ดี มีนักเรียนดี นักเรียนค่าเฉลี่ย และนักแสดงต่ำในระดับความสามารถในการผสม และยากต่อการสอนแตกต่างกันสามระดับในเวลาเดียวกัน Interviewees ที่เน้นความสำคัญของวัสดุที่แตกต่างและต้อง individualize มากที่สุด ข้อสังเกตในชั้นเรียนยังได้ทำการสังเกตวิธีสอนและวัสดุที่ใช้ มีความหลากหลายของกลยุทธ์ที่สามารถนำสู่การปฏิบัติเพื่อตอบสนองความต้องการของผู้เรียนทั้งหมด มีการนำเสนอรูปแบบการสอน แต่อับ ไม่ "มายากล"วิธีแห่งพัฒนาและความสำเร็จเกี่ยวกับการเรียนพูดภาษาอังกฤษของผู้เรียนทั้งหมด [เผยแพร่บทคัดย่อ]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดมุ่งหมายของฉันในการศึกษาคือการตรวจสอบประสิทธิภาพการทำงานของระดับความสามารถในการผสมและความยากลำบากที่พบโดยครูและนักเรียนในขณะที่การเรียนการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในระดับดังกล่าว ผ่านการสัมภาษณ์, การป้อนข้อมูลของครูที่มีประสบการณ์ได้รับการตรวจสอบ นักเรียนกำลังเดินเข้ามาใกล้ยังผ่านแบบสอบถามเพื่อหาการตอบสนองของพวกเขา นักวิจัยสัมภาษณ์แปดครูมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนพูดชั้นเรียนภาษาอังกฤษที่สถาบันต่าง ๆ ใน Multan การแก้ปัญหาที่เป็นไปได้ของความยากลำบากนอกจากนี้ยังเป็นจุดมุ่งหมายของการศึกษาครั้งนี้และการทำเช่นนี้นักวิจัยตรวจสอบอย่างละเอียดของครูการรับรู้เกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาตอบสนองความต้องการของผู้เรียนความต้องการในบริบทความสามารถในการผสม ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าวิธีการผสมผสานเป็นวิธีที่ดีที่สุดเพื่อตอบสนองความต้องการของผู้เรียนและมีความจำเป็นต้องใช้วัสดุพิเศษสำหรับนักศึกษาทั้งที่ดีและไม่ดีดังนั้น มีนักเรียนที่ดีมีนักเรียนเฉลี่ยและนักแสดงในระดับต่ำในระดับความสามารถในการผสมและมันเป็นเรื่องยากที่จะสอนสามระดับที่แตกต่างกันในเวลาเดียวกัน สัมภาษณ์เน้นความสำคัญของวัสดุที่แตกต่างกันและความต้องการที่จะต่างกันมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ ข้อสังเกตในชั้นเรียนที่ถูกสร้างขึ้นยังจะสังเกตวิธีการสอนและวัสดุที่ใช้ มีความหลากหลายของกลยุทธ์ที่สามารถนำไปปฏิบัติเพื่อตอบสนองความต้องการของผู้เรียนทุกคนคือ รูปแบบการเรียนการสอนได้รับการเสนอ แต่โชคร้ายที่ไม่มี "วิธีการวิเศษ" รับประกันการพัฒนาผู้เรียนทุกคนและประสบความสำเร็จในเรื่องที่เกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วย [สิ่งพิมพ์บทคัดย่อ]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป้าหมายในการศึกษาคือ เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของการผสมในชั้นเรียนและปัญหาที่พบ โดยครูและนักเรียนในขณะที่เรียนภาษาอังกฤษในชั้นเรียน ผ่านการสัมภาษณ์ เข้า ของครูที่มีประสบการณ์ตรวจสอบ นักเรียนก็ยังติดต่อผ่านแบบสอบถาม เพื่อดูการตอบสนองของพวกเขาผู้วิจัยสัมภาษณ์ครูที่สอนชั้นเรียนมีส่วนร่วมในแปดพูดภาษาอังกฤษที่สถาบันต่างๆ ใน Multan . การแก้ปัญหาที่เป็นไปได้ของปัญหาที่เป็นจุดมุ่งหมายของการศึกษาและทำนี้ ผู้วิจัยสืบสวนอย่างละเอียด ครูรับรู้ว่าพวกเขาตอบสนองความต้องการของผู้เรียนในบริบทของความสามารถในการผสมพบการแสดงที่ผสมผสานวิธีการเป็นวิธีที่ดีที่สุดเพื่อตอบสนองความต้องการของผู้เรียน และมีความจําเป็นต้องใช้วัสดุเสริมทั้งด้านดีและไม่ได้เป็นนักเรียนที่ดี มีนักเรียนที่ดี นักเรียนโดยเฉลี่ย และนักแสดงระดับความสามารถต่ำผสมและมันเป็นเรื่องยากที่จะสอนสามระดับที่แตกต่างกันในเวลาเดียวกันสัมภาษณ์เน้นความสำคัญของวัสดุที่แตกต่างกันและต้องเป็นรายบุคคลมากที่สุด ในชั้นเรียนสังเกตได้สังเกตวิธีการสอนและวัสดุที่ใช้ มีความหลากหลายของกลยุทธ์ที่สามารถใส่ลงในการปฏิบัติ เพื่อตอบสนองทุกความต้องการของผู้เรียน รูปแบบการสอนที่ได้รับการเสนอ แต่น่าเสียดายไม่มีเวทมนตร์ " วิธี " ประกันทั้งหมดของผู้เรียน การพัฒนา และความสำเร็จด้านการเรียนพูดภาษาอังกฤษ นามธรรม [ สิ่งพิมพ์ ]