I encourage student responsibility

I encourage student responsibility and decision making and intentional learning in an atmosphere of collaboration among students and instructors:

promote study and investigation within meaningful and information-
rich contexts; and

utilize participation in dynamic activities that promote high level
thinking processes, including problem solving, experimentation,
creativity, discussion, and examination of topics from multiple
perspectives.

REALs encourage students to develop initiative and responsibility for their own learning within active and meaningful contexts.

This article presents an overview of rich environments for active learning by defining and describing critical Features and strategies employed for effective use in higher education classroom settings. Descriptions of how REALs can be implemented in higher education classrooms are also provided.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผมสนับสนุนให้นักเรียนรับผิดชอบ และการตัดสินใจ และเรียนตกในบรรยากาศของความร่วมมือระหว่างนักเรียนและผู้สอน:ส่งเสริมการศึกษา และตรวจสอบภายในมีความหมาย และข้อมูล-บริบทที่อุดมไปด้วย และ ใช้การมีส่วนร่วมในกิจกรรมแบบไดนามิกที่ส่งเสริมในระดับสูงความคิดกระบวนการ รวมถึงการแก้ปัญหา ทดลองความคิดสร้างสรรค์ สนทนา และสอบหัวข้อจากหลายมุมมองตัวเลขจริงส่งเสริมให้นักเรียนพัฒนาความคิดริเริ่มและรับผิดชอบของตนเองเรียนรู้ภายในบริบทการใช้งาน และมีความหมายบทความนี้แสดงภาพรวมของสภาพแวดล้อมที่อุดมไปด้วยการเรียนรู้ที่ใช้งานอยู่โดยการกำหนด และอธิบายคุณลักษณะสำคัญและกลยุทธ์ในการจ้างมีผลบังคับใช้ในการตั้งค่าชั้นเรียนศึกษา นอกจากนี้ยังมีคำอธิบายว่าสามารถใช้ตัวเลขจริงในห้องเรียนการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผมขอแนะนำให้นักเรียนรับผิดชอบและการตัดสินใจและการเรียนรู้โดยเจตนาในบรรยากาศของการทำงานร่วมกันในหมู่นักเรียนและอาจารย์ผู้สอน: การส่งเสริมการศึกษาและการตรวจสอบภายในที่มีความหมายและข้อมูลการแวดล้อมที่อุดมไปด้วย; และใช้ประโยชน์จากการมีส่วนร่วมในกิจกรรมแบบไดนามิกที่ส่งเสริมในระดับสูงกระบวนการคิดรวมถึงการแก้ปัญหาการทดลองความคิดสร้างสรรค์การอภิปรายและการตรวจสอบของหัวข้อจากหลายมุมมอง. reals ส่งเสริมให้นักเรียนในการพัฒนาความคิดริเริ่มและความรับผิดชอบสำหรับการเรียนรู้ของตัวเองที่อยู่ในบริบทที่ใช้งานและมีความหมาย. นี้ บทความนำเสนอภาพรวมของสภาพแวดล้อมที่อุดมไปด้วยสำหรับการเรียนรู้การใช้งานด้วยการกำหนดและอธิบายคุณสมบัติที่สำคัญและกลยุทธ์การจ้างงานสำหรับการใช้งานที่มีประสิทธิภาพในการศึกษาที่สูงขึ้นการตั้งค่าในห้องเรียน รายละเอียดของวิธีการ reals สามารถดำเนินการได้ในห้องเรียนการศึกษาที่สูงขึ้นนอกจากนี้ยังมี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระตุ้นให้รับผิดชอบนักศึกษาและการตัดสินใจและตั้งใจในการเรียนรู้ บรรยากาศของความร่วมมือระหว่างนักศึกษาและอาจารย์ :

ส่งเสริมการศึกษาและการตรวจสอบภายในที่มีความหมายและข้อมูล -
รวย

ใช้บริบท และการมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ส่งเสริมแบบไดนามิกสูงระดับ
กระบวนการคิด รวมถึงการแก้ปัญหา การทดลอง
ความคิดสร้างสรรค์ , การอภิปรายสอบหัวข้อจากมุมมองหลาย


จริงๆส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และความรับผิดชอบต่อตนเอง การเรียนรู้ในบริบทที่ใช้งานและมีความหมาย

บทความนี้นำเสนอภาพรวมของสภาพแวดล้อมที่หลากหลายเพื่อการเรียนรู้ที่ใช้งานโดยการกำหนดและอธิบายคุณสมบัติที่สำคัญและกลยุทธ์ที่ใช้สำหรับใช้ในชั้นเรียนการศึกษามีประสิทธิภาพสูงกว่าการตั้งค่าคำอธิบายของวิธีจริงสามารถดำเนินการในระดับห้องเรียน นอกจากนี้ยังให้