Learner - In the past a learner was

Learner - In the past a learner was a young person who went to school, spent a specified amount of time in certain courses, received passing grades and graduated. Today we must see learners in a new context:

First – we must maintain student interest by helping them see how what they are learning prepares them for life in the real world.

Second – we must instill curiosity, which is fundamental to lifelong learning.

Third – we must be flexible in how we teach.

Fourth – we must excite learners to become even more resourceful so that they will continue to learn outside the formal school day.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เรียน - ในอดีตมีผู้เรียนเป็นคนหนุ่มสาวที่ไปโรงเรียน ใช้เวลาในหลักสูตรบางราย ได้รับการส่งเกรด และจบศึกษา วันนี้เราต้องเห็นผู้เรียนในบริบทใหม่:ก่อน – เราต้องรักษาสนใจนักเรียน โดยช่วยให้พวกเขาเห็นว่าสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้เตรียมไว้สำหรับชีวิตในโลกจริง สอง – เราต้องปลูกฝังอยากรู้ ซึ่งเป็นพื้นฐานการเรียนรู้รอง สาม – เราต้องมีความยืดหยุ่นในวิธีสอนของเราสี่ – เราต้องกระตุ้นผู้เรียนให้เป็นกฏหมายมากเพื่อว่าพวกเขาจะยังคงเรียนรู้นอกโรงเรียนวันทาง"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรียน - ในอดีตที่ผ่านมาผู้เรียนเป็นคนหนุ่มสาวที่ไปโรงเรียนใช้เวลาระยะเวลาที่ระบุในหลักสูตรบางอย่างที่ได้รับเกรดผ่านและจบการศึกษา วันนี้เราต้องดูผู้เรียนในบริบทใหม่: ครั้งแรก - เราจะต้องรักษาผลประโยชน์ของนักเรียนโดยการช่วยให้พวกเขาดูว่าสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้เตรียมความพร้อมให้พวกเขาสำหรับการใช้ชีวิตในโลกแห่งความจริง. สอง - เราจะต้องปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็นซึ่งเป็นพื้นฐานของการเรียนรู้ตลอดชีวิต. สาม - เราต้องมีความยืดหยุ่นในวิธีการที่เราสอน. สี่ - เราจะต้องกระตุ้นให้ผู้เรียนที่จะกลายเป็นที่มั่งคั่งขึ้นเพื่อที่พวกเขาจะยังคงที่จะเรียนรู้นอกโรงเรียนวันอย่างเป็นทางการ ".

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เรียน - ในอดีต ซึ่งเป็นคนหนุ่มสาวที่ไปโรงเรียน ใช้จำนวนที่กำหนดของเวลา ในบางหลักสูตรที่ได้รับผ่านเกรดและจบการศึกษา วันนี้เราต้องเห็นผู้เรียนในบริบทใหม่ :

แรก–เราต้องรักษาความสนใจของนักศึกษา โดยช่วยให้พวกเขารู้ว่าสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนเตรียมพวกเขาสำหรับชีวิตในโลกจริง

2 ) เราต้องปลูกฝังความอยากรู้ซึ่งเป็นพื้นฐานของการเรียนรู้ตลอดชีวิต

3 ) เราต้องมีความยืดหยุ่นในวิธีการที่เราสอน

4 –เราต้องกระตุ้นให้ผู้เรียนกลายเป็นความรู้เพิ่มเติม เพื่อที่พวกเขาจะยังคงเรียนรู้นอกระบบโรงเรียนวัน

"