Slaughter, Nielsen, and Enchelmaier

Slaughter, Nielsen, and Enchelmaier (2008) manipulated 24-month-old toddlers’ familiarity with a live model in a study of synchronic imitation. In this study, all participants experienced a 10-min warm-up session before they watched a female adult experimenter demonstrate a series of actions on objects. This experimenter was either the same person who had engaged in the warm-up with the toddler or a completely unfamiliar adult. Toddlers were more likely to smile at, and engage in syn-chronic imitation with, the familiar experimenter than the unfamiliar experimenter. This suggests that by 2 years of age, children’s affiliation with, and imitation of, the model is facilitated by familiarity. The fact that these differences are seen after a 10-min warm-up indicates that the effects of familiarity can be achieved after a relatively brief interaction. However, it is possible that this facilitative effect may be specific to live interactive contexts and might not extend to contexts in which children simply witness third-party interactions and do not interact at all with the model.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฆ่า นีล และ Enchelmaier (2008) จัดการอายุ 24 เดือนพระองค์คุ้นเคยกับแบบจำลองที่อยู่ในการศึกษาของเทียม synchronic ในการศึกษานี้ ร่วมประสบการณ์ช่วงอุ่นเครื่อง 10 นาทีก่อนที่พวกเขาเฝ้าดู experimenter ผู้ใหญ่หญิงแสดงให้เห็นถึงลำดับของการดำเนินการบนวัตถุ Experimenter นี้เป็นบุคคลเดียวกันที่มีหมั้นในการอุ่นเครื่องกับเด็กที่หัดเดินอย่างใดอย่างหนึ่งหรือผู้ใหญ่ที่คุ้นเคยอย่างสมบูรณ์ เด็กวัยหัดเดินยิ่งยิ้มที่ และต่อสู้ในเทียมเรื้อรัง syn ด้วย experimenter คุ้นเคยกว่า experimenter คุ้นเคยได้ แนะนำว่า โดย 2 ปี เด็ก affiliation กับ ของ รูปแบบจะอาศัยความคุ้นเคย ความจริงที่ว่า ความแตกต่างเหล่านี้จะเห็นหลังจากการอุ่นเครื่อง 10 นาทีบ่งชี้ว่า ผลกระทบของความคุ้นเคยสามารถทำได้หลังจากการโต้ตอบค่อนข้างสั้น ๆ อย่างไรก็ตาม เป็นไปได้ว่า ผลนี้ facilitative อาจ specific อยู่บริบทแบบโต้ตอบ และไม่อาจขยายการบริบทในเด็กซึ่งก็เป็นพยานอื่นโต้ตอบ และไม่โต้ตอบเลยแบบนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สังหารนีลเซ่นและ Enchelmaier (2008) การจัดการความคุ้นเคยเด็ก 24 เดือนเก่า 'ที่มีรูปแบบการถ่ายทอดสดในการศึกษาของการเลียนแบบซิงโคร ในการศึกษาครั้งนี้ผู้เข้าร่วมทุกคนประสบความสำเร็จในเซสชั่นที่อบอุ่นขึ้น 10 นาทีก่อนที่พวกเขาดูเป็นผู้ใหญ่เพศหญิงทดลองแสดงให้เห็นถึงชุดของการกระทำบนวัตถุ การทดลองครั้งนี้เป็นอย่างใดอย่างหนึ่งเป็นบุคคลเดียวกันกับที่ได้มีส่วนร่วมในการอุ่นเครื่องกับเด็กวัยหัดเดินหรือผู้ใหญ่ที่ไม่คุ้นเคยอย่างสมบูรณ์ เด็กวัยหัดเดินมีแนวโน้มที่จะยิ้มและมีส่วนร่วมในการเลียนแบบ SYN-เรื้อรังกับการทดลองที่คุ้นเคยกว่าการทดลองที่ไม่คุ้นเคย นี้แสดงให้เห็นว่า 2 ปี liation สายเอเอฟกับเด็กและการเลียนแบบของรูปแบบการอำนวยความสะดวกโดยคุ้นเคย ความจริงที่ว่าความแตกต่างเหล่านี้จะเห็นหลังจาก 10 นาทีอบอุ่นขึ้นแสดงให้เห็นว่าผลกระทบของความคุ้นเคยสามารถทำได้หลังจากการปฏิสัมพันธ์ที่ค่อนข้างสั้น แต่ก็เป็นไปได้ว่าผล facilitative นี้อาจจะเป็นคระบุไว้จะมีชีวิตอยู่แวดล้อมแบบโต้ตอบและอาจจะไม่ขยายไปถึงบริบทที่เด็กก็เป็นสักขีพยานในการมีปฏิสัมพันธ์ของบุคคลที่สามและไม่โต้ตอบที่ทุกรูปแบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฆ่า , นีลเส็น และ enchelmaier ( 2008 ) จัดการ 24 เดือนเก่า toddlers ความคุ้นเคยกับนายแบบในการศึกษา synchronic เทียม ในการศึกษานี้ ผู้เข้าร่วมทุกคนมีประสบการณ์ 10 นาทีช่วงอุ่นเครื่องก่อนที่พวกเขาเฝ้าดูการทดลองผู้ใหญ่หญิงแสดงชุดของการกระทำบนวัตถุการทดลองนี้เป็นบุคคลเดียวกันกับที่ได้หมั้นในการอุ่นเครื่องกับเด็กหรือผู้ใหญ่ ไม่คุ้นเลย เด็กมีแนวโน้มที่จะยิ้มและประกอบ ; เรื้อรังเลียนแบบด้วย เคยทดลองกว่าการทดลองที่ไม่คุ้นเคย นี้แสดงให้เห็นว่าโดยอายุ 2 ปี เด็ก AF จึง liation ด้วยและการเลียนแบบของรูปแบบความสะดวกตามความคุ้นเคยความจริงที่ว่า ความแตกต่างเหล่านี้จะเห็นหลังจาก 10 นาที พบว่า ผลของการเตือนสามารถทำได้หลังจากการปฏิสัมพันธ์ที่ค่อนข้างสั้น อย่างไรก็ตาม มันเป็นไปได้ที่ผล 2 อาจจะกาจึง C อยู่บริบทแบบโต้ตอบและอาจขยายบริบทที่เด็กเพียงพยานของบุคคลที่สามและไม่โต้ตอบอะไรกับนางแบบ