43. I make good use of my study tim

43. I make good use of my study time for this course.
44. If course materials are difficult to understand, I change the way I read the material.
45. I try to work with other students from this class to complete the course assignments.
46. When studying for this course, I read my class notes and the course readings over and over again.
47. When a theory, interpretation, or conclusion is presented in class or in the readings, I try to decide if there is good supporting evidence.
48. I work hard to do well in this class even if I don't like what we are doing.
49. I make simple charts, diagrams, or tables to help me organize course material.
50. When studying for this course, I often set aside time to discuss the course material with a group of students from the class.
51. I treat the course material as a starting point and try to develop my own ideas about it.
52. I find it hard to stick to a study schedule.
53. When I study for this class, I pull together information from different sources, such as lectures, readings, and discussions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

43.ทำให้ใช้เวลาศึกษาในหลักสูตรนี้44. ถ้าวัสดุหลักสูตรยากต่อการเข้าใจ ฉันเปลี่ยนวิธีอ่านวัสดุ45.พยายามทำงานศึกษาจากชั้นเรียนนี้ให้เสร็จสมบูรณ์การกำหนดหลักสูตร46. เมื่อเรียนหลักสูตรนี้ ฉันอ่านบันทึกย่อของฉันเรียนและอ่านหลักสูตร และผ่านอีกครั้ง47. เมื่อทฤษฎีความ ตีความ หรือสรุปนำเสนอ ในชั้นเรียน หรือ ในการอ่าน ฉันพยายามตัดสินใจว่า มีหลักฐานสนับสนุนที่ดี48. ทำงานไม่ดีในระดับนี้แม้ว่าฉันไม่ชอบสิ่งที่เราทำ49.ทำแผนภูมิอย่างง่าย ไดอะแกรม หรือตารางจะช่วยจัดระเบียบวัสดุหลักสูตร50. เมื่อเรียนหลักสูตรนี้ ฉันมักจะตั้งไว้ อีกครั้งเพื่อหารือเกี่ยวกับวัสดุหลักสูตรกับกลุ่มนักเรียนจากชั้น51.วัสดุหลักสูตรถือว่าเป็นจุดเริ่มต้น และพยายามที่จะพัฒนาความคิดของตัวเองเลย52.ค้นหายากติดกำหนดการศึกษา53. เมื่อเรียนในระดับนี้ ฉันดึงกันข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ บรรยาย อ่าน และการสนทนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

43. ฉันจะทำให้การใช้งานที่ดีของเวลาการศึกษาของฉันสำหรับหลักสูตรนี้.
44 ถ้าวัสดุหลักสูตรเป็นการยากที่จะเข้าใจผมเปลี่ยนวิธีที่ผมอ่านวัสดุที่.
45 ฉันพยายามที่จะทำงานร่วมกับนักเรียนคนอื่น ๆ จากชั้นนี้จะเสร็จสมบูรณ์ในการเรียนการสอนที่ได้รับมอบหมาย.
46 เมื่อศึกษาวิชานี้ผมอ่านบันทึกชั้นเรียนของฉันและการอ่านการเรียนการสอนซ้ำแล้วซ้ำอีก.
47 เมื่อทฤษฎีการตีความหรือข้อสรุปที่จะนำเสนอในชั้นเรียนหรือในการอ่านที่ฉันพยายามที่จะตัดสินใจว่ามีหลักฐานสนับสนุนที่ดี.
48 ผมทำงานอย่างหนักที่จะทำดีในชั้นนี้แม้ว่าผมจะไม่ชอบสิ่งที่เรากำลังทำ.
49 ฉันจะทำให้ชาร์ตที่เรียบง่ายแผนภาพหรือตารางที่จะช่วยฉันจัดระเบียบเนื้อหาหลักสูตร.
50 เมื่อเรียนสำหรับหลักสูตรนี้ผมมักจะจัดสรรเวลาเพื่อหารือเกี่ยวกับเนื้อหาหลักสูตรที่มีกลุ่มของนักเรียนจากชั้นที่.
51 ผมปฏิบัติเนื้อหาหลักสูตรเป็นจุดเริ่มต้นและพยายามที่จะพัฒนาความคิดของตัวเองเกี่ยวกับ.
52 ฉันคิดว่ามันยากที่จะติดตารางการศึกษา.
53 เมื่อผมเรียนระดับนี้ผมดึงกันข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่แตกต่างกันเช่นการบรรยายการอ่านและการอภิปราย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

43 . ฉันใช้ประโยชน์จากเวลาเรียนสำหรับหลักสูตรนี้
44 ถ้าวัสดุหลักสูตรที่ยากจะเข้าใจ ผมเปลี่ยนวิธีที่ฉันอ่านเนื้อหา
45 ฉันพยายามที่จะทำงานกับนักเรียนอื่น ๆจากชั้นนี้ให้เสร็จสมบูรณ์หลักสูตรที่ได้รับมอบหมาย
46 เมื่อเรียนรายวิชานี้ ผมอ่านบันทึกชั้นเรียนของฉันและแน่นอนอ่านซ้ำแล้วซ้ำอีก
47 เมื่อทฤษฎี การตีความหรือสรุปนำเสนอในชั้นเรียนหรือในการอ่าน , ฉันพยายามที่จะตัดสินใจว่า ถ้า มีหลักฐานสนับสนุนที่ดี
48 ผมทำงานอย่างหนักเพื่อทำให้ดีในชั้นนี้ถ้าฉันไม่ชอบในสิ่งที่เราทำ .
49 ผมให้แผนภูมิอย่างง่าย ไดอะแกรม หรือตารางเพื่อช่วยจัดระเบียบวัสดุหลักสูตร .
50 เมื่อเรียนรายวิชานี้ผมมักจะตั้งค่าเวลาเพื่อหารือเกี่ยวกับวัสดุหลักสูตร มีกลุ่มนักเรียนจากชั้นเรียน .
51 ฉันรักษาวัสดุหลักสูตรเป็นจุดเริ่มต้น และพยายามที่จะพัฒนาความคิดของตัวเองเกี่ยวกับ .
52 ฉันพบว่ามันยากที่จะติดตารางเวลาการศึกษา .
53 ตอนที่ฉันเรียนชั้นนี้ ผมดึงข้อมูลจากแหล่งข้อมูลต่างๆ เช่น การบรรยาย การอ่าน และการอภิปราย .