hypotheses:H1: Giving RAM-based edu

hypotheses:
H1: Giving RAM-based education to the intervention group will provide a higher adaptation level to the disease in the physiological status including breathing, nutrition, elimination, rest and daily physical activities than that of the control group.
H2: Giving RAM-based education to the intervention group will provide a higher adaptation level to the disease in the emotional status including the well-being of self, acceptance of the disease, and feelings of helplessness, hopelessness, and guilt than that of the
control group.
H3: Giving RAM-based education to the intervention group will provide a higher adaptation level to the disease in the person’s roles in life than that of the control group.
H4: Giving RAM-based education to the intervention group will provide a higher interpersonal support level as perceived support from family and friend than that of the control group.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สมมุติฐาน:H1: ให้การศึกษาใช้ RAM การแทรกแซงจะให้ระดับที่ปรับตัวสูงขึ้นโรคในสถานะสรีรวิทยารวมทั้งการหายใจ โภชนาการ ตัดออก พักผ่อนและบริการทางกายภาพกิจกรรมกว่าของกลุ่มควบคุมH2: ให้ใช้ RAM ศึกษาการแทรกแซงจะมีระดับสูงปรับตัวโรคในสถานะทางอารมณ์รวมทั้งให้ความเป็นอยู่ของตนเอง ยอมรับโรค และความรู้สึกของ helplessness สิ้นหวัง และความผิดมากกว่าที่จะกลุ่มควบคุม H3: ให้การศึกษาใช้ RAM การแทรกแซงจะให้ระดับปรับสูงโรคในบทบาทของบุคคลในชีวิตกว่าของกลุ่มควบคุมH4: ให้ใช้ RAM ศึกษาการแทรกแซงจะมีระดับสูงมนุษยสัมพันธ์สนับสนุนเป็นการรับรู้การสนับสนุนจากครอบครัวและเพื่อนมากกว่ากลุ่มควบคุมที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สมมติฐาน:
H1:. ให้การศึกษาแรมที่ใช้ในการแทรกแซงของกลุ่มจะช่วยให้การปรับตัวในระดับสูงต่อการเกิดโรคในสถานะทางสรีรวิทยารวมทั้งการหายใจ, โภชนาการ, การกำจัดส่วนที่เหลือและกิจกรรมการออกกำลังกายในชีวิตประจำวันกว่ากลุ่มควบคุม
H2: การให้ RAM- ที่ใช้ในการศึกษากลุ่มทดลองจะช่วยให้การปรับตัวในระดับสูงต่อการเกิดโรคในสถานะทางอารมณ์รวมทั้งความเป็นตัวของตัวเองได้รับการยอมรับของการเกิดโรคและความรู้สึกของการไร้อำนาจ, ความสิ้นหวังและความรู้สึกผิดกว่า
กลุ่มควบคุม.
H3: การให้การศึกษาแรมที่ใช้ในกลุ่มทดลองจะให้ระดับการปรับตัวสูงขึ้นต่อการเกิดโรคในบทบาทของบุคคลในชีวิตกว่ากลุ่มควบคุม.
H4: การให้การศึกษาแรมที่ใช้ในกลุ่มทดลองจะให้ระดับการสนับสนุนความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่สูงขึ้น การรับรู้การสนับสนุนจากครอบครัวและเพื่อนกว่ากลุ่มควบคุม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สมมติฐาน :
H1 : การให้ความรู้ตามกลุ่มบุรีรัมย์ เพื่อจะให้ระดับของการปรับตัวสูงขึ้นต่อโรคในร่างกายรวมทั้งสถานะ การหายใจ การโภชนาการ พักผ่อนและกิจกรรมทางกายภาพทุกวัน กว่ากลุ่มควบคุม
H2 :ให้ศึกษาจาก RAM ไปยังกลุ่มจะให้ระดับของการปรับตัวสูงขึ้นต่อโรคในอารมณ์รวมทั้งสถานะความเป็นอยู่ของตนเอง การยอมรับของโรค และความรู้สึกของ helplessness สิ้นหวัง และความผิดของ
มากกว่ากลุ่มควบคุม
H3 :ให้ศึกษาจาก RAM ไปยังกลุ่มจะให้ระดับของการปรับตัวสูงขึ้นต่อโรคในคน บทบาทในชีวิตมากกว่ากลุ่มควบคุม
H4 : การให้ความรู้จาก RAM ไปยังกลุ่มบุคคล จะให้สูงกว่าระดับการสนับสนุนและการสนับสนุนจากครอบครัวและเพื่อนมากกว่ากลุ่มควบคุม