Subsequent research on the effects

Subsequent research on the effects of class size reduction has linked small class sizes with a variety of cognitive and non-cognitive benefits for students and teachers, both short and long-term, especially when class sizes are reduced in the early grades. Its benefits are particularly pronounced for lower-income students and children of color, who experience two to three times the gains from smaller classes, leading CSR to be one of only a few education reforms proven to reduce the achievement gap. Smaller classes have also been found to have a positive impact on school climate, student socio-emotional growth, safety and suspension rates, parent engagement, and teacher attrition, especially in schools with large numbers of disadvantaged children.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิจัยตามมาจากผลกระทบของการลดขนาดของชั้นเรียนได้เชื่อมโยงชั้นเรียนขนาดเล็กความหลากหลายของผลประโยชน์ที่ไม่ใช่องค์ความรู้ และองค์ความรู้สำหรับนักเรียนและครู ทั้งระยะสั้น และระยะ ยาว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อขนาดของชั้นเรียนจะลดลงในระดับต้น ประโยชน์ที่เด่นชัดเป็นอย่างยิ่งสำหรับและเด็กสี ที่พบสองถึงสามเท่ากำไรจากชั้นเรียนเล็ก นำ CSR เป็นหนึ่งในเพียงไม่กี่การศึกษาปฏิรูปลดช่องว่างความสำเร็จได้ นักเรียนรายได้ต่ำ ชั้นเรียนขนาดเล็กยังพบที่ต้องการจะมีผลดีในสภาพภูมิอากาศโรงเรียน เจริญเติบโตทางอารมณ์และสังคมของนักเรียน อัตราความปลอดภัยและระงับ มีส่วนร่วมของผู้ปกครอง และครูอัตราการลา ออก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนที่มีจำนวนมากของเด็กด้อยโอกาส

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภายหลังการวิจัยเกี่ยวกับผลกระทบของการลดขนาดของชั้นเรียนที่มีการเชื่อมโยงกับชั้นเรียนขนาดเล็กที่มีความหลากหลายของผลประโยชน์ทางปัญญาและไม่ใช่องค์ความรู้สำหรับนักเรียนและครูผู้สอนทั้งในระยะสั้นและระยะยาวโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อชั้นเรียนขนาดจะลดลงในระดับต้นด้วย ผลประโยชน์ของตนมีความเด่นชัดโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่มีรายได้ต่ำและเด็กของสีที่มีประสบการณ์สองถึงสามครั้งกำไรจากชั้นเรียนขนาดเล็ก, ความรับผิดชอบต่อสังคมนำไปสู่การเป็นเพียงหนึ่งในการปฏิรูปการศึกษาไม่กี่พิสูจน์เพื่อลดช่องว่างความสำเร็จ ชั้นเรียนขนาดเล็กยังได้รับการตรวจพบว่ามีผลกระทบเชิงบวกกับสภาพภูมิอากาศโรงเรียนนักเรียนทางสังคมและอารมณ์การเจริญเติบโตด้านความปลอดภัยและการระงับอัตราการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและครูการขัดสีโดยเฉพาะในโรงเรียนที่มีจำนวนมากของเด็กด้อยโอกาส

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยต่อไปในลักษณะของการลดขนาดของชั้นเรียนมีเชื่อมโยงขนาดเล็กขนาดชั้นเรียนที่มีความหลากหลายของการรับรู้และไม่แสวงหาผลประโยชน์ทางปัญญาสำหรับนักเรียนและครู ทั้งในระยะสั้นและระยะยาว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อชั้นขนาดจะลดลงในระดับต้น ประโยชน์ของมันเด่นชัดโดยเฉพาะอย่างยิ่งเพื่อลดรายได้นักเรียนและเด็กของสีที่มีประสบการณ์สองถึงสามครั้ง กำไรจากชั้นเรียนขนาดเล็ก การนำ CSR เป็นเพียงหนึ่งในไม่กี่การปฏิรูปการศึกษาพิสูจน์เพื่อลดช่องว่างทางการ . ชั้นเรียนขนาดเล็กยังพบมีผลกระทบในเชิงบวกในบรรยากาศของโรงเรียน นักเรียน สังคม อารมณ์และระงับอัตราการเจริญเติบโต ความปลอดภัย งานหมั้น พ่อ แม่ และครูในโรงเรียนนั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับตัวเลขขนาดใหญ่ของเด็กด้อยโอกาส .