Anat Levav developed an approach ba

Anat Levav developed an approach based on the presumption that solving
mathematical problems in different ways may serve as a double role tool - didactical
and diagnostic. She described a tool for the evaluation of the performance on multiple
solution tasks (MST) in geometry. The tool is designed to enable the evaluation of
subject's geometry knowledge and creativity as reflected from his solutions for a
problem. The example provided for such evaluation is taken from an ongoing largescale
research aimed to examine the effectiveness of MSTs as a didactical tool.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Anat Levav พัฒนาวิธีการตามข้อสันนิษฐานที่ว่าแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ด้วยวิธีการต่าง ๆ อาจใช้เป็นเครื่องมือสองบทบาท - didacticalและวินิจฉัย เธออธิบายเครื่องมือสำหรับการประเมินผลการดำเนินงานในหลายงานแก้ปัญหา (MST) ในเรขาคณิต เครื่องมือถูกออกแบบมาเพื่อให้การประเมินผลความรู้เรขาคณิตของวัตถุและความคิดสร้างสรรค์สะท้อนจากโซลูชันของเขาสำหรับการปัญหา ตัวอย่างการประเมินผลดังกล่าวจะนำมาจาก largescale มีอย่างต่อเนื่องการวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของกัน MSTs เป็นเครื่องมือ didactical

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อาณัติ Levav พัฒนาวิธีการขึ้นอยู่กับข้อสันนิษฐานว่าการแก้
ปัญหาทางคณิตศาสตร์ในรูปแบบที่แตกต่างกันอาจใช้เป็นเครื่องมือบทบาทคู่ - didactical
และวินิจฉัย เธออธิบายเครื่องมือสำหรับการประเมินผลการปฏิบัติในหลาย ๆ
งานการแก้ปัญหา (MST) ในเรขาคณิต เครื่องมือที่ถูกออกแบบมาเพื่อช่วยให้การประเมินผลของ
ความรู้เรขาคณิตของเรื่องและความคิดสร้างสรรค์ที่สะท้อนให้เห็นจากการแก้ปัญหาของเขาสำหรับ
ปัญหาที่เกิดขึ้น ตัวอย่างที่มีให้บริการสำหรับการประเมินผลดังกล่าวจะนำมาจาก largescale อย่างต่อเนื่อง
การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิผลของการ MSTS เป็นเครื่องมือ didactical

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อาณัติ levav พัฒนาวิธีการตามข้อสันนิษฐานว่า การปัญหาทางคณิตศาสตร์ในรูปแบบต่าง ๆ อาจใช้เป็นเครื่องมือการสอนบทบาทคู่และการวินิจฉัย เธออธิบายเครื่องมือสำหรับการประเมินผลการปฏิบัติงานในหลาย ๆงานโซลูชั่น ( MST ) ในเรขาคณิต เครื่องมือที่ถูกออกแบบมาเพื่อใช้ประเมินวิชาเรขาคณิตของความรู้และสร้างสรรค์ที่สะท้อนจากโซลูชั่นของเขาสำหรับปัญหา ตัวอย่างเช่นให้โครงการดังกล่าวจะมาจากการต่อเนื่องมากกว่าการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิผลของ MSTS เป็นเครื่องมือการสอน .