Understanding each of these keyconc

Understanding each of these key
concepts involves a transition from thinking about the world in one way, and beginning to think about the
world differently. For example, students initially have difficulty separating the concept of "velocity" from
"speed," but such a distinction is essential if they are to recognize that acceleration can occur if an object
changes its direction while continuing to move at the same speed. Curriculum development should focuson these major transitions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทำความเข้าใจแต่ละคีย์เหล่านี้
แนวคิดเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงจากความคิดเกี่ยวกับโลกในที่สุด และเริ่มต้นคิด
โลกแตกต่างกัน ตัวอย่าง นักเรียนเริ่มมีปัญหาในการแยกแนวคิดของ "ความเร็ว" จาก
"ความเร็ว" แต่แตกต่างดังกล่าวเป็นสิ่งจำเป็นถ้าพวกเขาจะรู้ว่า ความเร่งสามารถเกิดขึ้นได้ถ้าวัตถุ
เปลี่ยนทิศทางของตนในขณะที่ต่อไปความเร็วเดียวกัน พัฒนาหลักสูตรควรเปลี่ยนหลักเหล่านี้ focuson

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การทำความเข้าใจแต่ละที่สำคัญเหล่านี้
เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงแนวความคิดจากความคิดเกี่ยวกับโลกในทางหนึ่งและเริ่มที่จะคิดเกี่ยวกับ
โลกที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่นนักเรียนเริ่มมีปัญหาในการแยกแนวคิดของ "ความเร็ว" จาก
"ความเร็ว" แต่ความแตกต่างดังกล่าวเป็นสิ่งสำคัญหากพวกเขาจะตระหนักถึงการเร่งความเร็วที่สามารถเกิดขึ้นได้หากวัตถุ
ทิศทางการเปลี่ยนแปลงในขณะที่การดำเนินการต่อที่จะย้ายที่ความเร็วเท่ากัน การพัฒนาหลักสูตรควร focuson เปลี่ยนที่สำคัญเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความเข้าใจของแต่ละแนวคิดหลัก
เหล่านี้เกี่ยวข้องกับเปลี่ยนเป็นคิดเกี่ยวกับโลกในทางหนึ่ง และเริ่มที่จะคิดเกี่ยวกับ
โลกที่แตกต่าง ตัวอย่างเช่น คนเริ่มมีปัญหาจากแนวคิดของ " ความเร็ว "
" ความเร็ว " แต่ความแตกต่างเป็นสิ่งสำคัญหากพวกเขาจะยอมรับว่าอัตราเร่งสามารถเกิดขึ้นได้ถ้าวัตถุ
ทิศทางการเปลี่ยนแปลงของในขณะที่การย้ายที่ความเร็วเดียวกัน การพัฒนาหลักสูตรควรเป็นภาพที่สำคัญเหล่านี้