Then Focus on grammar and sentence

Then
Focus on grammar and sentence construction
learning by imitating and practicing models
little difference between teaching of writing and teaching of grammar
attempts to advoid errors through controlled and guided writing
feedback provided by teacher
Mastery of functional patterns the goal at higher levels (narrative, exposition, description)
Product- based approach
personal writing often emphasized

Now
Focus on composing process
focus on genres
focus on text types and text organized
use of peer feedback
focus on effective writing strategies

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แล้ว เน้นไวยากรณ์และประโยคก่อสร้างเรียนรู้ โดยการเลียนแบบ และรูปแบบการฝึกซ้อมสอนเขียนและสอนไวยากรณ์แตกต่างกันเล็กน้อยพยายาม advoid ข้อผิดพลาดโดยเขียนแนะนำ และควบคุมความคิดเห็นโดยครูต้นแบบของงาน patterns เป้าหมายในระดับที่สูงขึ้น (เล่าเรื่อง นิทรรศการ คำอธิบาย)ผลิตภัณฑ์-ใช้วิธีส่วนตัวเขียนมักจะเน้นขณะนี้ เน้นการสร้างกระบวนการเน้นแนวชนิดของข้อความและจัดระเบียบข้อความใช้ผลป้อนกลับเพียร์เน้นกลยุทธ์การเขียนอย่างมีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากนั้น
มุ่งเน้นไวยากรณ์และการสร้างประโยค
การเรียนรู้โดยการเลียนแบบและการฝึกรูปแบบ
แตกต่างกันเล็กน้อยระหว่างการเรียนการสอนของการเขียนและการเรียนการสอนของไวยากรณ์
พยายามที่จะ advoid ข้อผิดพลาดที่ผ่านการควบคุมและแนะนำการเขียน
ข้อเสนอแนะให้โดยครู
ชำนาญของรูปแบบการทำงานเป้าหมายในระดับที่สูงขึ้น (การเล่าเรื่องการแสดงออก คำอธิบาย)
ผลิตภัณฑ์การตามวิธี
การเขียนส่วนบุคคลมักจะเน้นตอนนี้มุ่งเน้นไปที่การเขียนขั้นตอนการมุ่งเน้นไปที่ประเภทมุ่งเน้นไปที่ประเภทข้อความและข้อความที่จัดใช้ข้อมูลย้อนกลับมุ่งเน้นไปที่การเขียนที่มีประสิทธิภาพกลยุทธ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แล้ว

เน้นประโยคและไวยากรณ์สร้างการเรียนรู้โดยการเลียนแบบ และการฝึกแบบ
เล็กน้อยความแตกต่างระหว่างการสอนการเขียนและการสอนไวยากรณ์
พยายาม advoid ข้อผิดพลาดผ่านการควบคุมและแนวทางการเขียน
ติชมโดยการเรียนรู้ครู
ของการทำงานรูปแบบเป้าหมายในระดับที่สูงขึ้น ( การเล่าเรื่อง , การแสดงออก , อธิบายวิธีการใช้ผลิตภัณฑ์ )
-
การเขียนส่วนบุคคลมักจะเน้น

ตอนนี้

เน้นเขียนเน้นกระบวนการในประเภท
มุ่งเน้นประเภทข้อความและข้อความการใช้เพื่อนติชม

เน้นประสิทธิภาพกลยุทธ์การเขียน