so students have no exposure to ane

so students have no exposure to an
experimentally-based approach to teaching probability. Consequently, this study extends the
currently knowledge to both a different culture as well as a group of students who either have
non-experience (grade 6 and 8 students) or have very limited experience (grade 12 students) of
learning probability in school.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพื่อให้นักเรียนได้สัมผัสไม่เป็น
experimentally ใช้วิธีการสอนความน่าเป็น ดังนั้น ขยายการศึกษา
ปัจจุบันรู้ทั้งวัฒนธรรมต่าง ๆ รวมทั้งกลุ่มของนักเรียนคนใดมี
ไม่มีประสบการณ์ (นักเรียนชั้นประถมศึกษาปี 6 และ 8) หรืออย่างจำกัดประสบการณ์ (นักเรียนเกรด 12)
เรียนความน่าเป็นในโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อให้นักเรียนมีการสัมผัสกับไม่มี
วิธีการทดลองที่ใช้ในการเรียนการสอนความน่าจะเป็น ดังนั้นการศึกษาครั้งนี้ขยาย
ความรู้ในปัจจุบันทั้งสองวัฒนธรรมที่แตกต่างกันเป็นกลุ่มของนักเรียนที่มีอย่างใดอย่างหนึ่ง
ที่ไม่ประสบการณ์ (เกรด 6 และ 8) หรือมีประสบการณ์ที่ จำกัด มาก (เกรด 12 นักเรียน) ของ
การเรียนรู้น่าจะเป็นในโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อให้นักเรียนที่ไม่มีการสัมผัสกับ
โดยวิธีการที่ใช้เพื่อการสอนความน่าจะเป็น . ดังนั้นการศึกษานี้ขยาย
ในปัจจุบันความรู้ทั้งสองต่างวัฒนธรรม ตลอดจนกลุ่มนักเรียนผู้มีประสบการณ์ไม่
( ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และนักเรียน 8 คน ) หรือมีประสบการณ์มาก จำกัด ( ปีที่ 12 )
ความน่าจะเป็นการเรียนรู้ในโรงเรียน