Team-based simulations (TBS) in nur

Team-based simulations (TBS) in nursing
Salas et al. (2009) define simulation as any artificial or synthetic environment that is created to manage an individuals (or teams) experiences with reality (p. 560). In practical terms, simulation is a training method in which participants perform tasks in lifelike circumstances and receive instant feedback from observers in order to assist them in improving coping skills (Moratis et al. 2006). Thus, TBS can provide nurses with the best training and most constructive learning experience as it provides an optimal environment for active and critical learning (Keys & Wolfe 1990).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทีมงานจำลอง (TBS) ในพยาบาล
ศาลา et al. (2009) กำหนดจำลองเป็นระบบสังเคราะห์ หรือเทียมที่สร้างขึ้นในการจัดการประสบการณ์บุคคล (หรือกลุ่ม) กับความเป็นจริง (p. 560) ในทางปฏิบัติ จำลองเป็นวิธีการฝึกอบรมที่ผู้เข้าร่วมทำงานในกรณี lifelike และได้รับผลป้อนกลับทันทีจากผู้สังเกตการณ์เพื่อช่วยพวกเขาในการพัฒนาทักษะการรับมือ (Moratis et al. 2006) ดังนั้น TBS สามารถให้การพยาบาล ด้วยการฝึกอบรมที่ดีที่สุด และให้สร้างสรรค์มากที่สุดเรียนรู้ประสบการณ์ตามสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการเรียนรู้ที่สำคัญ และใช้งาน (แป้น& Wolfe 1990)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทีมจำลองตาม (TBS) ในการพยาบาล
Salas เอตอัล (2009) กำหนดเป็นสภาพแวดล้อมจำลองเทียมหรือสังเคราะห์ใด ๆ ที่ถูกสร้างขึ้นในการจัดการบุคคล (หรือทีม) ประสบการณ์กับความเป็นจริงออกไป (หน้า 560) ในแง่การปฏิบัติจำลองเป็นวิธีการฝึกอบรมที่ผู้เข้าร่วมปฏิบัติงานในสถานการณ์จริงและได้รับการตอบรับทันทีจากผู้สังเกตการณ์ในการที่จะช่วยพวกเขาในการพัฒนาทักษะการจัดการกับปัญหา (Moratis et al,. 2006) ดังนั้น TBS สามารถให้บริการพยาบาลที่มีการฝึกอบรมที่ดีที่สุดและประสบการณ์การเรียนรู้ที่สร้างสรรค์มากที่สุดเท่าที่จะให้สภาพแวดล้อมที่เหมาะสมสำหรับการใช้งานและที่สำคัญการเรียนรู้ (คีย์และวูล์ฟ 1990)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทีมตามแบบจำลอง ( TBS ) การพยาบาล
ซาลาส et al . ( 2009 ) กำหนดจำลองเป็นสภาพแวดล้อมใด ๆเทียมหรือสังเคราะห์ที่ถูกสร้างขึ้นเพื่อจัดการกับบุคคล ( หรือทีม ) ประสบการณ์กับความเป็นจริง ( หน้า 560 ) ในทางปฏิบัติจำลองเป็นวิธีการฝึกอบรมที่ร่วมปฏิบัติงานในสถานการณ์จริง และได้รับการตอบรับทันทีจากผู้สังเกตการณ์เพื่อช่วยให้พวกเขาในการปรับปรุงทักษะการเผชิญปัญหา ( moratis et al . 2006 ) ดังนั้น อสงไขยสามารถให้การพยาบาลกับการฝึกอบรมที่ดีที่สุดและประสบการณ์การเรียนรู้ที่สร้างสรรค์มากที่สุดและมีสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมสำหรับการใช้งาน และที่สำคัญการเรียนรู้ ( คีย์&วูล์ฟ 1990 )