Reluctance to seek knowledge from s

Reluctance to seek knowledge from someone with a different culture can render knowledge sharing more cumbersome and hence complicate the development of TSU. It has also been argued that cultural traits, such as individualist vs collectivist and high vs low power distance, affect an individual’s acceptance of or resistance to team work, such as that involving joint problem solving and TSU development (Kirkman & Shapiro, 1997). These arguments support a negative relationship between cultural distance and TSU generation. Hence:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระอักกระอ่วนใจในการแสวงหาความรู้จากคนที่มีวัฒนธรรมแตกต่างกันสามารถทำให้แบ่งปันความรู้ยุ่งยากมากขึ้น และซับซ้อนดังนั้น การพัฒนาของซู มันมียังการโต้เถียงว่า ลักษณะทางวัฒนธรรม เช่น collectivist individualist vs และระยะสูง vs พลังงานต่ำ มีผลต่อการยอมรับหรือต้านทานการทำงานเป็นทีม เช่นที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาร่วมกันและพัฒนาสึ (Kirkman & Shapiro, 1997) ของแต่ละบุคคล อาร์กิวเมนต์เหล่านี้สนับสนุนความสัมพันธ์เชิงลบระหว่างระยะทางวัฒนธรรมและสร้างสึ ดังนั้น:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไม่เต็มใจที่จะแสวงหาความรู้จากคนที่มีวัฒนธรรมที่แตกต่างกันสามารถทำให้การแบ่งปันความรู้อีกยุ่งยากซับซ้อนและด้วยเหตุนี้การพัฒนาของ TSU นอกจากนี้ยังได้รับการถกเถียงกันอยู่ว่าลักษณะทางวัฒนธรรมเช่นปัจเจก VS ฝ่ายซ้ายและสูง VS ระยะทางพลังงานต่ำส่งผลกระทบต่อการยอมรับของแต่ละบุคคลหรือความต้านทานต่อการทำงานเป็นทีมเช่นการแก้ที่ปัญหาที่ร่วมกันที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาและ TSU (ริ์กและชาปิโรส์ 1997) ข้อโต้แย้งเหล่านี้สนับสนุนความสัมพันธ์เชิงลบระหว่างระยะทางวัฒนธรรมและรุ่น TSU ดังนั้น:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่เต็มใจที่จะแสวงหาความรู้จากคนที่มีวัฒนธรรมที่แตกต่างกันสามารถให้ยุ่งยากซับซ้อนร่วมกันมากขึ้นและด้วยเหตุนี้การพัฒนาความรู้สึ . มันก็มีการถกเถียงกันว่าลักษณะวัฒนธรรม เช่น individualist collectivist VS และสูงต่ำ และอำนาจของบุคคล ระยะทางที่มีผลต่อการยอมรับ หรือต่อต้าน การทำงานเป็นทีม เช่น ที่เกี่ยวข้องกับการแก้ไขปัญหาร่วมกัน และการพัฒนาสึ ( เคิร์กแมน & Shapiro , 1997 ) อาร์กิวเมนต์เหล่านี้สนับสนุนความสัมพันธ์เชิงลบระหว่างระยะห่างทางวัฒนธรรมและรุ่น Tsu ดังนั้น :