Bad Fruit: A Shoppers' NightmareLev

Bad Fruit: A Shoppers' Nightmare

Level: Easy to Medium
This is an oral communication activity appropriate for EFL learners in elementary/primary school. (It's optimal for grades 3-6). This game is designed for practicing "shopping" dialogues and vocabulary.

Materials: "produce" and play money.

Object of Game: To accumulate as many products as possible.

Students are divided into clerks and shoppers.

The clerks set up "stands" to allow easy access for all shoppers (e.g. around the outsides of the room with their backs to the wall).

The shoppers are given a set amount of money* (e.g. dollars, euros, pounds, etc.) and begin at a stand where there is an open space.

Students shop, trying to accumulate as many items as possible (each item is 1 unit of currency).

Periodically, the instructor will say "stop" (a bell or other device may be needed to attract attention in some cultural and classroom contexts) and call out a name of one of the products. Students with that product must then put ALL their products in a basket at the front of the room. The remaining students continue shopping. Students who had to dump their products must begin again from scratch (with fewer units of currency).

The student with the most products at the end wins.

Students then switch roles.
*It is recommended giving students as much money as possible since students who run out can no longer participate.

Alternative play for more advanced students: Clerks set the price of items. Shoppers have the option of negotiating the price. There are two winners in this version: The shopper who accumulates the most products and the clerk who makes the most money.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลไม้ไม่ดี: ฝันร้ายของนักช็อประดับ: ง่ายปานกลางนี้เป็นกิจกรรมสื่อสารช่องปากที่เหมาะสมสำหรับผู้เรียน EFL ในระดับประถมศึกษา/ประถมศึกษา (ได้สูงสุดสำหรับระดับ 3-6) เกมนี้ถูกออกแบบมาสำหรับฝึกศัพท์และประเด็น "ช็อปปิ้ง"วัสดุ: "ผลิต" และเล่นเงินเป้าหมายของเกม: พอกผลิตภัณฑ์มากที่สุดนักเรียนจะแบ่งออกเป็นจ่าและนักช็อปจ่าที่ตั้ง "ยืน" เพื่อให้สะดวกสำหรับนักช็อปทั้งหมด (เช่นสถาน outsides มีความหลังกับกำแพง) นักช็อปที่จะได้รับการตั้งค่าจำนวนเงิน * (เช่นดอลลาร์ ยูโร ปอนด์ ฯลฯ) และเริ่มที่ยืนมีพื้นที่ว่าง นักศึกษาร้าน พยายามสะสมสินค้ามากที่สุด (แต่ละรายการคือ 1 หน่วยของสกุลเงิน) เป็นระยะ ๆ การที่ผู้สอนจะบอก "หยุด" (อาจใช้เป็นระฆังหรืออุปกรณ์อื่น ๆ เพื่อดึงดูดความสนใจในบางวัฒนธรรม และเรียน) และเรียกชื่อของผลิตภัณฑ์ได้ ศึกษาผลิตภัณฑ์ที่ต้องแล้วนำผลิตภัณฑ์ของตนในตะกร้าด้านหน้าของห้องพัก นักเรียนที่เหลือต่อศูนย์การค้า นักเรียนที่มีการถ่ายโอนข้อมูลผลิตภัณฑ์ของพวกเขาต้องเริ่มอีกตั้งแต่ (ด้วยจำนวนหน่วยของสกุลเงิน นักเรียนมากที่สุดผลิตภัณฑ์ที่ชนะสิ้น นักเรียนแล้วสลับบทบาท* แนะนำให้นักเรียนเงินมากที่สุดเนื่องจากนักเรียนที่หมดไม่สามารถเข้าร่วมนักศึกษาขั้นสูงอื่นเล่น: จ่าตั้งราคาสินค้า นักช็อปเลือกที่จะเจรจาต่อรองราคาได้ มีสองผู้ชนะในรุ่นนี้: นักช้อปที่สะสมมากที่สุดผลิตภัณฑ์และเจ้าหน้าที่ที่ทำเงินมากที่สุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลไม้ที่ไม่ดี: ซื้อ A 'ฝันร้ายระดับ: ง่ายต่อการขนาดกลางนี้เป็นกิจกรรมที่สื่อสารในช่องปากที่เหมาะสมสำหรับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษา / โรงเรียนประถมศึกษา (มันเป็นที่เหมาะสมสำหรับเกรด 3-6) เกมนี้ถูกออกแบบสำหรับการฝึก "ช้อปปิ้ง" บทสนทนาและคำศัพท์. วัสดุ: "ผลิต" และเล่นเงิน. วัตถุประสงค์ของเกม:. ในการสะสมสินค้าจำนวนมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้. นักเรียนจะแบ่งออกเป็นเสมียนและผู้ซื้อเสมียนตั้งค่า "ย่อมาจาก" เพื่อ ช่วยให้เข้าถึงได้ง่ายสำหรับผู้ซื้อทั้งหมด (เช่นรอบนอกของห้องพักที่มีหลังของพวกเขากับผนัง). ผู้ซื้อจะได้รับจำนวนเงินที่ตั้งของเงิน * (เช่นดอลลาร์ยูโรปอนด์ ฯลฯ ) และเริ่มต้นที่ยืนที่มี เป็นพื้นที่เปิดโล่ง. ร้านนักเรียนพยายามที่จะสะสมได้มากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ (แต่ละรายการคือ 1 หน่วยของสกุลเงิน). ระยะสอนจะบอกว่า "หยุด" (ระฆังหรืออุปกรณ์อื่น ๆ อาจมีความจำเป็นที่จะดึงดูดความสนใจในวัฒนธรรมบางอย่าง และบริบทห้องเรียน) และเรียกชื่อของหนึ่งในผลิตภัณฑ์ที่ นักเรียนที่มีผลิตภัณฑ์ที่จะต้องนำผลิตภัณฑ์ทั้งหมดของพวกเขาในตะกร้าที่ด้านหน้าของห้องพัก นักเรียนที่เหลือยังคงช้อปปิ้ง นักศึกษาที่มีการถ่ายโอนข้อมูลผลิตภัณฑ์ของพวกเขาจะต้องเริ่มต้นอีกครั้งจากรอยขีดข่วน (กับหน่วยงานที่น้อยลงของสกุลเงิน). นักเรียนที่มีผลิตภัณฑ์มากที่สุดในตอนท้ายชนะที่. จากนั้นนักเรียนเปลี่ยนบทบาท. * ขอแนะนำให้นักเรียนเงินมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ตั้งแต่นักเรียนที่ วิ่งออกไปไม่สามารถมีส่วนร่วม. เล่นทางเลือกสำหรับนักเรียนที่สูงขึ้น: เสมียนกำหนดราคาของรายการ ผู้ซื้อมีตัวเลือกของการเจรจาต่อรองราคา มีสองผู้ชนะในรุ่นนี้คือ: นักช้อปที่สะสมผลิตภัณฑ์มากที่สุดและพนักงานที่ทำให้เงินมากที่สุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลไม้ที่ไม่ดี : นักช้อป ' ฝันร้าย

ระดับ : ง่ายถึงปานกลาง
นี้เป็นกิจกรรมการสื่อสารในช่องปากที่เหมาะสมสำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษในโรงเรียนประถมโรงเรียนประถม ( มันอยู่ที่เกรด 3-6 ) เกมนี้ถูกออกแบบมาสำหรับการฝึก " การซื้อ " และศัพท์

วัสดุ : " ผลิต " และเล่นเงิน

เกมของวัตถุ : การสะสมผลิตภัณฑ์ให้มากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ .

นักเรียนจะแบ่งเป็นเสมียนและนักช้อป

เสมียนตั้ง " ยืน " เพื่อให้เข้าถึงได้ง่ายสำหรับผู้ซื้อทั้งหมด ( เช่นรอบนอกของห้องกับหลังของพวกเขากับผนัง )

ลูกค้าจะได้รับชุดเงิน * ( เช่น ดอลลาร์ , ยูโร , ปอนด์ , ฯลฯ ) และเริ่มต้นที่ยืนตรงที่มีพื้นที่เปิด นักศึกษา

ร้านพยายามที่จะสะสมสินค้ามากเท่าที่เป็นไปได้ ( แต่ละรายการเป็น 1 หน่วยของสกุลเงิน )

เป็นระยะๆ โดยผู้สอนจะพูดว่า " หยุด " ( เบลล์ หรืออุปกรณ์อื่น ๆอาจต้องการที่จะดึงดูดความสนใจในบางวัฒนธรรมและบริบทในห้องเรียน ) และ โทรออก ชื่อของผลิตภัณฑ์ นักศึกษากับผลิตภัณฑ์ที่ต้องใส่ในตะกร้าสินค้าของพวกเขาในด้านหน้าของห้องนักเรียนที่เหลือ Shopping ต่อ นักเรียนที่ต้องถ่ายโอนข้อมูลผลิตภัณฑ์ของพวกเขาจะต้องเริ่มต้นอีกครั้งจากรอยขีดข่วน ( หน่วยที่น้อยลงของสกุลเงิน )

นักเรียนด้วยผลิตภัณฑ์สุดท้าย ชนะ

จากนั้นนักศึกษาสลับบทบาท .
* * * * แนะนำให้นักเรียนเป็นเงินมากที่สุด เพราะนักเรียนที่วิ่งออกไป ไม่สามารถเข้าร่วมเล่น

ทางเลือกสำหรับนักเรียนขั้นสูง :เสมียนชุดราคาของรายการ ผู้ซื้อมีตัวเลือกในการเจรจาต่อรองราคา มีอยู่สองผู้ชนะในรุ่นนี้นักช้อปที่สะสมผลิตภัณฑ์ส่วนใหญ่ และเสมียนที่ทำให้เงินมากที่สุด .