Going outside the enclosed communit

Going outside the enclosed community carries some risks as the education system includes the ideology of the dominant society , that is buddhism . submissive to teachers ( the will is standard , and its symbolic importance has already been discussed discussed), the course contents, the requirement to wear a specified uniform (except in the four provinces in the deep south where the uniform has been adapted to Koranic precepts), the celebration of buddhist festivals , are all elements seen as attempts to "normalize" the younger generation to the detriment of islamic values.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไปนอกชุมชนควบความเสี่ยงบางเป็นอุดมการณ์ของสังคมหลัก ที่พระพุทธศาสนารวมถึงระบบการศึกษา ยอมแพ้ครู (จะเป็นมาตรฐาน และกล่าวถึงความสำคัญของสัญลักษณ์แล้วกล่าวถึง), หลักสูตรเนื้อหา ข้อกำหนดในการแต่งเครื่องแบบที่ระบุ (ยกเว้นใน 4 จังหวัดในภาคใต้ลึกซึ่งเหมือนที่แล้วมาดัดแปลงเพื่อศีล Koranic), งานฉลองพระพุทธศาสนาเทศกาล มีองค์ประกอบทั้งหมดที่เห็นเป็นความพยายามที่จะ "ปกติ" คนรุ่นใหม่ไปร้ายอิสลามค่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไปนอกชุมชนล้อมรอบมีความเสี่ยงบางประการที่เป็นระบบการศึกษารวมถึงอุดมการณ์ของสังคมที่โดดเด่นที่เป็นพุทธศาสนา ยอมแพ้ให้กับครู (จะเป็นมาตรฐานและเป็นสัญลักษณ์สำคัญที่ได้รับการกล่าวถึงกล่าวถึง) เนื้อหาหลักสูตรที่ต้องการที่จะสวมใส่เครื่องแบบที่กำหนด (ยกเว้นในสี่จังหวัดในภาคใต้ที่เหมือนกันได้รับการปรับศีล Koranic ), การเฉลิมฉลองของเทศกาลพุทธที่มีองค์ประกอบทั้งหมดมองว่าเป็นความพยายามที่จะ "ปกติ" รุ่นน้องเพื่อความเสียหายของค่าอิสลาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไปข้างนอก ปิดล้อมชุมชนมีความเสี่ยงบางอย่าง เช่น ระบบการศึกษา รวมถึงอุดมการณ์ของสังคม เด่นที่เป็นพุทธศาสนา เชื่อฟังครู จะมีมาตรฐานและสัญลักษณ์ที่สำคัญได้ถูกกล่าวถึงกล่าวถึง ) เนื้อหาหลักสูตรความต้องการที่จะสวมเครื่องแบบที่กำหนด ( ยกเว้นใน 4 จังหวัดในภาคใต้ที่เครื่องแบบได้ถูกดัดแปลงเพื่อ koranic ศีล ) , การเฉลิมฉลองของเทศกาลพุทธมีองค์ประกอบทั้งหมดที่เห็นเป็นความพยายามที่จะ " ให้ " รุ่นน้องเพื่อความเสียหายของค่านิยมอิสลาม