This mixed-method study revealed ac

This mixed-method study revealed accelerated RN-to-BSN (bachelor of science in nursing)
students' levels of satisfaction with a wide range of college services in a small university. Building
on seminal research on the topic [Boylston, M. T., Peters, M. A., & Lacey, M. (2004). Adult
student satisfaction in traditional and accelerated RN-to-BSN programs. Journal of Professional
Nursing, 20, 23–32.], the Noel-Levitz Adult Student Priorities Survey (ASPS) and qualitative
interview data revealed primary factors involved in nontraditional (adult) accelerated RN-to-
BSN student satisfaction. The ASPS assesses both satisfaction with and importance of the following
factors: academic advising effectiveness, academic services, admissions and financial aid
effectiveness, campus climate, instructional effectiveness, registration effectiveness, safety and
security, and service excellence. Of these factors, participants considered instructional
effectiveness and academic advising effectiveness as most important and concomitantly gave
high satisfaction ratings to each. In contrast, convenience of the bookstore, counseling services,
vending machines, and computer laboratories were given low importance ratings. The
participants cited convenience as a strong marketing factor. Loss of financial aid or family crisis
was given as a reason for withdrawal and, for most students, would be the only reason for not
completing the BSN program. Outcomes of this investigation may guide faculty, staff, and
administrators in proactively creating an educational environment in which a nontraditional
student can succeed. (Index words: Adult student satisfaction; Accelerated RN-to-BSN program;
Noel-Levitz Adult Student Priorities Survey; RN-to-BSN; Nontraditional students) J Prof Nurs
24:285–95, 2008. A 2008 Elsevier Inc. All rights reserved.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาวิธีผสมเปิดเผยเร่ง RN-กับ-BSN (ปริญญาตรีวิทยาศาสตร์พยาบาล)
นักศึกษาระดับความพึงพอใจกับบริการวิทยาลัยในมหาวิทยาลัยขนาดเล็ก อาคาร
บนวิจัยบรรลุถึงในหัวข้อ [Boylston ต.ม. Peters ม. อ. & Lacey เมตร (2004) ผู้ใหญ่
ความพึงพอใจของนักเรียนในโปรแกรม RN BSN ดั้งเดิม และเร่ง สมุดรายวันของมืออาชีพ
พยาบาล 20 23–32], Noel Levitz ผู้ใหญ่นักเรียนสำคัญสำรวจ (ASPS) และเชิงคุณภาพ
สัมภาษณ์ข้อมูลเปิดเผยปัจจัยหลักที่เกี่ยวข้องกับ nontraditional (ผู้ใหญ่) เร่ง RN -ถึง-
BSN นักศึกษาความพึงพอใจ ASPS การประเมินความพึงพอใจและความสำคัญต่อ
ปัจจัย: ปรึกษาประสิทธิภาพ บริการวิชาการ สมัครเรียน และช่วยเหลือทางการเงินวิชาการ
ประสิทธิภาพ วิทยาเขตสภาพภูมิอากาศ ประสิทธิภาพการเรียนการสอน ความปลอดภัย ประสิทธิภาพการลงทะเบียน และ
ความปลอดภัย และการบริการ ปัจจัยเหล่านี้ ร่วมพิจารณาสอน
ประสิทธิภาพและวิชาการปรึกษาประสิทธิภาพ เป็นสำคัญ และ concomitantly ให้
อันดับความพึงพอใจสูงแต่ละ ในทางตรงข้าม ร้านหนังสือ บริการ ให้คำปรึกษาแห่ง
เครื่องหยอดเหรียญ และห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ที่ได้รับการจัดอันดับความสำคัญต่ำ ใน
ร่วมอ้างความสะดวกเป็นปัจจัยการตลาดที่แข็งแกร่ง ความช่วยเหลือทางการเงินหรือวิกฤตครอบครัวสูญหาย
ให้เป็นเหตุผล สำหรับถอน และ นัก เรียน จะเหตุผลเดียวไม่
จบ BSN โปรแกรม ผลของการตรวจสอบนี้อาจแนะนำคณะ เจ้าหน้าที่ และ
ผู้ดูแลในการสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาซึ่งทุกวันนี้แบบ nontraditional
นักเรียนสามารถประสบความสำเร็จได้ (ดัชนีคำ: ความพึงพอใจของนักเรียนผู้ใหญ่ เร่ง RN BSN โปรแกรม;
Noel Levitz ผู้ใหญ่นักเรียนสำคัญสำรวจ RN-กับ-BSN นักเรียน nontraditional) Nurs ศาสตราจารย์ J
24:285–95, 2008 อิงค์ Elsevier 2008 สงวนลิขสิทธิ์ทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นี้วิธีการผสม rn BSN เร่งเพื่อการศึกษา ( ปริญญาตรีวิทยาศาสตร์ในการพยาบาล
นักเรียนมีระดับความพึงพอใจกับบริการหลากหลายที่วิทยาลัยในมหาวิทยาลัยขนาดเล็ก อาคาร
ในการวิจัยการสัมมนาในหัวข้อ [ Boylston , เอ็ม ที ปีเตอร์ เอ็ม เอ &เลซี่ ม. ( 2004 ) ความพึงพอใจของนักศึกษาผู้ใหญ่
ในแบบดั้งเดิมและ RN ไป BSN เร่งโปรแกรม วารสารวิชาชีพ
พยาบาล 2023 – 32 ] , โนเอล นักเรียน นักศึกษา ผู้ใหญ่ levitz ลำดับความสำคัญการสำรวจ ( งูเห่า ) และข้อมูลเชิงคุณภาพ โดยการสัมภาษณ์
ปัจจัยหลักที่เกี่ยวข้องในใหม่ ( ผู้ใหญ่ ) เร่ง RN - ความพึงพอใจของนักศึกษาพยาบาล BSN . ASPS ประเมินทั้งความพึงพอใจและความสำคัญของปัจจัยดังต่อไปนี้
: วิชาการแนะนำประสิทธิภาพ การบริการทางวิชาการ การรับและช่วยเหลือ
ทางการเงินประสิทธิภาพ บรรยากาศมหาวิทยาลัยประสิทธิผล , ประสิทธิภาพและความปลอดภัยการลงทะเบียน
ความปลอดภัย และการบริการที่เป็นเลิศ . ปัจจัยเหล่านี้ ผู้เข้าร่วมการพิจารณาประสิทธิภาพการเรียนการสอน
และวิชาการแนะนำประสิทธิภาพเป็นสำคัญที่สุด และเป็นทีมให้
คะแนนความพึงพอใจสูงแต่ละ ในทางตรงกันข้าม , ความสะดวกสบายของร้าน บริการให้คำปรึกษา
เครื่องหยอดเหรียญและห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ได้รับการจัดอันดับความสำคัญน้อย
คนอ้างความสะดวกสบายเป็นปัจจัยทางการตลาดที่แข็งแกร่ง การสูญเสียของความช่วยเหลือทางการเงินหรือ
วิกฤติครอบครัวได้รับเป็นเหตุผลในการถอนเงิน และสำหรับนักเรียนส่วนใหญ่ จะเป็นเพียงเหตุผลเดียวที่ไม่ได้
เสร็จสิ้นโปรแกรม BSN . ผลของคดีนี้อาจจะนำคณะเจ้าหน้าที่และ
ผู้บริหารเชิงรุกสร้างสภาพแวดล้อมการศึกษาซึ่งนักเรียน nontraditional
สามารถประสบความสำเร็จ ( ดัชนีคำ : ความพึงพอใจของนักศึกษาผู้ใหญ่เร่ง RN ไป BSN ; โปรแกรม ;
โนเอล levitz ผู้ใหญ่นักเรียนลำดับความสำคัญการสำรวจ ; RN ไป BSN ; ทีนักเรียน ) J ศ การพัฒนาหลักสูตรพยาบาลศาสตร์
24:285 – 95 , 2551 2008 Elsevier Inc สงวนสิทธิ์ทั้งหมด