ABSTRACTThe purpose of the qualitat

ABSTRACT
The purpose of the qualitative, instrumental case study research was to explore,
explain, and understand, through analysis of interviews, focus groups, participant
responses to questionnaires and archival documents, how passive classical music
exposure during study might stimulate the study of conversational English for Japanese
learners, further developing a possible tool for educational leaders to utilize both in Japan
and globally. The case involved 12 Japanese adult learners studying in an informal class
focusing on improving communication and grammar. Data were collected through
questionnaires, learner centered focus-groups, instructor centered interview, and archival
data. Themes and patters were analyzed within and across the datum sources for
convergence, divergence, and triangulation. The results indicated a favorable relationship
between the inclusion of ambient, western, classical music in the classroom and at privet
at-home study time. The results of the research’s primary question and 2 sub-questions
identified themes between the leaner and the music, touching on the learners change over
the exposure period. The themes identified were changes in atmosphere of the learning
environment, change in communication in English, change in English study, personal
change, and preferences in music qualities and properties. The overall result of the
music’s introduction was positive.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อวัตถุประสงค์ของการวิจัยเชิงคุณภาพ บรรเลงกรณีศึกษาเป็นการ สำรวจอธิบาย และทำความ เข้าใจ ผ่านการวิเคราะห์ของกลุ่มโฟกัส สัมภาษณ์ เข้าร่วมตอบแบบสอบถามและเอกสารจดหมายเหตุ ดนตรีคลาสสิกแฝงอย่างไรเปิดเผยในระหว่างการศึกษาอาจกระตุ้นการศึกษาการสนทนาภาษาอังกฤษภาษาญี่ปุ่นเรียน การพัฒนาเครื่องมือที่เป็นไปได้สำหรับผู้นำการศึกษาไปใช้ทั้งในญี่ปุ่นและทั่วโลก กรณี 12 ญี่ปุ่นผู้ใหญ่เรียนในชั้นเรียนอย่างไม่เป็นทางการที่เกี่ยวข้องเน้นไวยากรณ์และการสื่อสาร ได้รวบรวมข้อมูลแบบสอบถาม ผู้เรียนศูนย์กลางโฟกัสกลุ่ม สัมภาษณ์อาจารย์แปลก และจดหมายเหตุข้อมูล รูปแบบและ patters ถูกวิเคราะห์ภายใน และแหล่งวันที่โพสบรรจบกัน divergence และสาม ผลลัพธ์ที่ระบุความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างการรวมแวดล้อม ตะวันตก คลาสสิกดนตรี ในห้องเรียน และ ที่ privetเวลาที่สามารถเรียน ผลของการวิจัยคำถามหลักและคำถามย่อยที่ 2เปลี่ยนแปลงชุดรูปแบบที่ระบุระหว่าง leaner และเพลง สัมผัสกับผู้เรียนระยะเวลาเปิดรับแสง รูปแบบที่ระบุถูกเปลี่ยนแปลงในบรรยากาศของการเรียนรู้สิ่งแวดล้อม การเปลี่ยนแปลงในการสื่อสารภาษาอังกฤษ การเปลี่ยนแปลงในการศึกษาภาษาอังกฤษ ส่วนบุคคลเปลี่ยนแปลง และการตั้งค่าในคุณสมบัติและคุณภาพของเพลง ผลรวมของการแนะนำเพลงของมีค่าบวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อวัตถุประสงค์ของคุณภาพกรณีเครื่องมือการวิจัยการศึกษาคือการสำรวจการอธิบายและทำความเข้าใจผ่านการวิเคราะห์ของการสัมภาษณ์กลุ่มเป้าหมายผู้เข้าร่วมตอบแบบสอบถามและเอกสารจดหมายเหตุวิธีเรื่อยๆ ดนตรีคลาสสิกการสัมผัสในระหว่างการศึกษาอาจจะกระตุ้นให้เกิดการศึกษาภาษาอังกฤษสนทนาสำหรับภาษาญี่ปุ่นเรียนต่อการพัฒนาเครื่องมือที่เป็นไปได้สำหรับการเป็นผู้นำการศึกษาการใช้ประโยชน์จากทั้งในประเทศญี่ปุ่นและทั่วโลก กรณีที่เกี่ยวข้องกับ 12 นักศึกษาผู้ใหญ่ญี่ปุ่นกำลังศึกษาอยู่ในระดับที่ไม่เป็นทางการมุ่งเน้นไปที่การปรับปรุงการสื่อสารและไวยากรณ์ ข้อมูลที่รวบรวมได้จากแบบสอบถามผู้เรียนเป็นศูนย์กลางกลุ่มโฟกัสสัมภาษณ์อาจารย์ผู้สอนเป็นศูนย์กลางและการจัดเก็บข้อมูล ธีมและ patters วิเคราะห์ภายในและระหว่างแหล่งที่มาของตัวเลขสำหรับลู่แตกต่างและรูปสามเหลี่ยม ผลการวิจัยพบความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างการรวมของรอบตะวันตกดนตรีคลาสสิกในห้องเรียนและที่ซอยพรีเว็เวลาการศึกษาที่บ้าน ผลที่ได้จากคำถามหลักวิจัยและ 2 คำถามย่อยระบุรูปแบบระหว่างleaner และเพลงที่สัมผัสกับผู้เรียนเปลี่ยนแปลงตลอดระยะเวลาการเปิดรับแสง ในรูปแบบที่ระบุการเปลี่ยนแปลงในชั้นบรรยากาศของการเรียนรู้สภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงในการสื่อสารในภาษาอังกฤษ, การเปลี่ยนแปลงในการเรียนภาษาอังกฤษส่วนบุคคลการเปลี่ยนแปลงและการตั้งค่าในคุณภาพเพลงและคุณสมบัติ ผลโดยรวมของการเปิดตัวเพลงเป็นบวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
วัตถุประสงค์ของการวิจัยเชิงคุณภาพเครื่องมือการวิจัยรายกรณี เพื่อสำรวจ
อธิบาย และเข้าใจ ผ่านการวิเคราะห์การสัมภาษณ์ การสนทนากลุ่ม การตอบสนองของผู้เข้าร่วม
แบบสอบถามและเอกสารจดหมายเหตุ วิธีเรื่อยๆดนตรีคลาสสิก
แสงในระหว่างการศึกษาอาจกระตุ้นการสนทนาภาษาอังกฤษสำหรับผู้เรียนภาษาญี่ปุ่น
,เพิ่มเติม พัฒนาเครื่องมือที่เป็นไปได้สำหรับผู้นำการศึกษาเพื่อใช้ทั้งในญี่ปุ่น
และทั่วโลก กรณีที่เกี่ยวข้องกับ 12 ผู้ใหญ่ญี่ปุ่นเรียนในคลาส
เน้นการพัฒนาการสื่อสารและระบบไวยากรณ์ เก็บรวบรวมข้อมูลโดย
จำนวนผู้เรียนเป็นศูนย์กลางกลุ่มเน้นผู้สอนเป็นศูนย์กลาง การสัมภาษณ์และข้อมูลจดหมายเหตุ

ธีมและ patters วิเคราะห์ทั้งภายในและตัวเลขแหล่ง
กลุ่มแตกต่าง และรูปสามเหลี่ยม การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการมงคล
โดยตะวันตกดนตรีคลาสสิกในชั้นเรียนและที่ privet
เวลาบ้านเรียน ผลของการวิจัย คำถามหลักและย่อย 2 คำถาม
ระบุรูปแบบระหว่าง leaner และเพลงสัมผัสกับผู้เรียนเปลี่ยน
ระยะเวลาการเปิดรับแสง รูปแบบการระบุการเปลี่ยนแปลงในบรรยากาศของ
การเรียนรู้สิ่งแวดล้อม การเปลี่ยนแปลงในการสื่อสารภาษาอังกฤษ การเปลี่ยนแปลงในการศึกษาภาษาอังกฤษ , การเปลี่ยนแปลงส่วนบุคคล
, และการตั้งค่าในคุณภาพเพลง และคุณสมบัติ ผลโดยรวมของ
ดนตรีเบื้องต้นเป็นบวก