By examining the relationship betwe

By examining the relationship between PSTs’ perceived satisfaction with expectations of future work environment and their commitment to teaching, the researchers found that the perceptions of satisfaction influence their commitment to enter the profession. The most influential were satisfaction with expected levels of collaboration, workload, and salary. These data demonstrate a trend similar to others found in satisfaction research with inservice teachers (e.g., Cole & Knowles, 2002; Ewing & Smith, 2003).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจของ Pst ที่รับรู้กับความคาดหวังของสิ่งแวดล้อมในการทำงานในอนาคตและความทุ่มเทในการสอน นักวิจัยพบว่า รับรู้ความพึงพอใจมีอิทธิพลต่อความทุ่มเทในการระบุอาชีพ มันมีอิทธิพลมากที่สุดมีความพึงพอใจกับระดับที่คาดหวังร่วมกัน ปริมาณงาน และเงินเดือน ข้อมูลเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงแนวโน้มคล้ายคลึงกับคนอื่น ๆ ที่พบในการวิจัยความพึงพอใจกับครู inservice (เช่น โคลและโนวส์ 2002 Ewing & Smith, 2003)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่าง PSTs 'การรับรู้ความพึงพอใจกับความคาดหวังของสภาพแวดล้อมการทำงานในอนาคตและความมุ่งมั่นของพวกเขาเพื่อการเรียนการสอนนักวิจัยพบว่าการรับรู้ของความพึงพอใจที่มีอิทธิพลต่อความมุ่งมั่นของพวกเขาที่จะเข้าสู่อาชีพ มีความพึงพอใจมีอิทธิพลมากที่สุดที่มีระดับความคาดหวังของการทำงานร่วมกันภาระงานและเงินเดือน ข้อมูลเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงแนวโน้มที่คล้ายกันกับคนอื่น ๆ ที่พบในการวิจัยความพึงพอใจกับครูประจำการ (เช่นโคล & โน 2002; วิงสมิ ธ &, 2003)