Third, a further analysis was also

Third, a further analysis was also conducted. Students were divided into two types based on their pre-test scores of the LPI. Since LPI is
a 7-point Likert scale, 4-point means ‘neutral’. Hence, those students scoring higher than 104 points (26 items 4 points) in the pre-test of
the LPI are defined as more often using self-regulatory learning behaviors to perform self-regulated learning (students with a high level of
self-regulated learning) before participating in this research. Those scoring lower than 104 points were defined as less often using selfregulatory
learning behaviors to perform self-regulated learning (students with a low level of self-regulated learning) before participating in

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่สาม วิเคราะห์ต่อไปได้ยังดำเนินการ นักเรียนถูกแบ่งออกเป็นสองชนิดตามคะแนนการทดสอบก่อนของ LPI เนื่องจากเป็น LPI
มาตรา 7 จุด Likert, 4 แฉกหมายถึง 'เป็นกลาง' ดังนั้น นักศึกษาที่คะแนนสูงกว่าคะแนน 104 (26 รายการ 4 จุด) ในการทดสอบก่อน
LPI จะถูกกำหนดเป็นบ่อยใช้ self-regulatory เรียนรู้พฤติกรรมการเรียนรู้การควบคุมตนเอง (เรียนระดับสูง
ตัวระเบียบเรียน) ก่อนที่จะเข้าร่วมในงานวิจัยนี้ ผู้ที่ให้คะแนนต่ำกว่าคะแนน 104 ถูกกำหนดเป็นน้อยกว่ามักจะใช้ selfregulatory
พฤติกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเองกำหนด (นักศึกษาเรียนรู้การควบคุมตนเองในระดับต่ำ) การเรียนรู้ก่อนที่จะเข้าร่วมใน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประการที่สามการวิเคราะห์ต่อไปได้ดำเนินการยัง นักเรียนถูกแบ่งออกเป็นสองประเภทขึ้นอยู่กับคะแนนทดสอบก่อนของพวกเขา LPI ตั้งแต่ LPI เป็น
มาตราส่วน 7 จุด 4 จุดหมายความว่า 'เป็นกลาง' ดังนั้นนักเรียนที่ทำคะแนนสูงกว่า 104 คะแนน (26 รายการ? 4 คะแนน) ในการทดสอบก่อนของ
LPI มีการกำหนดไว้เป็นมักจะเพิ่มขึ้นโดยใช้พฤติกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเองกำกับดูแลการดำเนินการเรียนรู้ด้วยตนเองควบคุม (นักเรียนที่มีระดับสูงของ
ตัวเอง การเรียนรู้การควบคุม) ก่อนที่จะมีส่วนร่วมในงานวิจัยนี้ ผู้ที่ได้คะแนนต่ำกว่า 104 จุดที่ถูกกำหนดให้เป็นน้อยมักใช้ selfregulatory
พฤติกรรมการเรียนรู้ที่จะดำเนินการด้วยตนเองควบคุมการเรียนรู้ (นักเรียนที่มีระดับต่ำของการเรียนรู้ด้วยตนเองการควบคุม) ก่อนที่จะเข้าร่วมใน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 การวิเคราะห์เพิ่มเติมยังดำเนินการ นักเรียนถูกแบ่งออกเป็นสองประเภทขึ้นอยู่กับคะแนนทดสอบก่อนเรียนของ LPI . ตั้งแต่ LPI เป็น
เป็น 7-point คนระดับ 4 หมายถึง ' เป็นกลาง ' ดังนั้น ผู้ที่เรียนสูงกว่า 104 คะแนนคะแนน ( 26 รายการ  4 จุด ) ในการทดลองของ
โดย LPI มีการกําหนดเป็นบ่อยด้วยตนเองด้านพฤติกรรมการเรียนรู้แสดงการเรียนรู้แบบกำกับตนเอง ( นักเรียนที่มีระดับสูงของ
การกำกับตนเองในการเรียน ) ก่อนที่จะเข้าร่วมในงานวิจัยนี้ ผู้ที่คะแนนต่ำกว่า 104 จุดกำหนดเป็นน้อยมักจะใช้ selfregulatory
การเรียนรู้พฤติกรรมแสดงการเรียนรู้แบบกำกับตนเอง ( นักเรียนที่มีระดับต่ำของการกำกับตนเองในการเรียน ) ก่อนที่จะเข้าร่วมใน