George D. Kuh and Robert M. GonyeaG

George D. Kuh and Robert M. Gonyea
George D. Kuh and Robert M. Gonyea were involved in the College Student Experiences Questionnaire
Research Program, Center for Postsecondary Research, Policy, and Planning, School of Education, at
Indiana University Bloomington; e-mail: [e-mail].
This study examines the nature and value of undergraduate students’
experiences with the academic library. The data represent responses
from more than 300,000 students between 1984 and 2002 to the College
Student Experiences Questionnaire. Although library use did not appear
to make independent contributions to desirable outcomes of college, such
experiences were related to important educationally valuable activities.
Because the emphasis a campus places on information literacy is a strong
predictor of students becoming information literate, librarians should
redouble their collaborative efforts to promote the value of information
literacy and help create opportunities for students to evaluate the quality
of the information they obtain.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

George D. Kuh และ Robert M. GonyeaGeorge D. Kuh และ Robert M. Gonyea เกี่ยวข้องในแบบสอบถามประสบการณ์การเรียนวิทยาลัยโปรแกรมวิจัย ศูนย์วิจัย Postsecondary นโยบาย และการวาง แผน ศึกษา ที่มหาวิทยาลัยอินเดียน่าทพลาซ่า อีเมล์: [e-mail]การศึกษานี้ตรวจสอบลักษณะและคุณค่าของนักศึกษาระดับปริญญาตรีประสบการณ์กับราศึกษา ข้อมูลแสดงถึงการตอบสนองจากนักเรียนมากกว่า 300,000 1984 และ 2002 ไปสอบถามประสบการณ์ที่นักเรียน ถึงแม้ว่าไม่ปรากฏการใช้ไลบรารีจะสร้างผลงานขึ้นเพื่อผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ของวิทยาลัย เช่นประสบการณ์เกี่ยวข้องกับกิจกรรมสำคัญที่มีคุณค่า educationallyเนื่องจากเน้นวิทยาเขตรู้ข้อมูล มีความแข็งแรงpredictor ของนักเรียนเป็น ข้อมูลศึกษา บรรณารักษ์ควรredouble ความพยายามร่วมกันเพื่อส่งเสริมค่าของข้อมูลรู้และช่วยสร้างโอกาสสำหรับนักเรียนในการประเมินคุณภาพข้อมูลพวกเขาได้รับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จอร์จดี Kuh และโรเบิร์ตเอ็ม Gonyea
จอร์จดี Kuh และโรเบิร์ตเอ็ม Gonyea มีส่วนร่วมในนักศึกษาวิทยาลัยประสบการณ์แบบสอบถาม
โครงการวิจัยศูนย์ Postsecondary วิจัยนโยบายและการวางแผนการศึกษาของโรงเรียนที่
Indiana University Bloomington; E-mail:. [e-mail]
การศึกษานี้เป็นการศึกษาลักษณะและมูลค่าของนักศึกษาระดับปริญญาตรี '
ประสบการณ์กับห้องสมุดวิชาการ ข้อมูลแทนการตอบสนอง
จากกว่า 300,000 นักเรียนระหว่างปี 1984 และ 2002 เพื่อวิทยาลัย
นักศึกษาประสบการณ์แบบสอบถาม แม้ว่าการใช้ห้องสมุดไม่ปรากฏว่า
จะทำให้ผลงานที่เป็นอิสระไปสู่ผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ของวิทยาลัยเช่น
ประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมที่มีคุณค่าทางการศึกษาที่สำคัญ.
เพราะเน้นสถานที่ของมหาวิทยาลัยในการรู้สารสนเทศเป็นที่แข็งแกร่ง
ทำนายนักเรียนกลายเป็นข้อมูลความรู้บรรณารักษ์ควร
ทวีการทำงานร่วมกันของพวกเขา พยายามที่จะส่งเสริมคุณค่าของข้อมูล
ความรู้และช่วยสร้างโอกาสให้กับนักเรียนในการประเมินคุณภาพ
ของข้อมูลที่พวกเขาได้รับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จอร์จคาและโรเบิร์ตเมตร gonyea Dจอร์จ ดี คา กับ โรเบิร์ต เอ็ม gonyea เกี่ยวข้องกับนักศึกษาประสบการณ์คนโครงการวิจัยศูนย์วิจัย Postsecondary , นโยบายและการวางแผนการศึกษาของโรงเรียนที่มหาวิทยาลัยอินดีแอนาบลูมมิงตัน ; อีเมล์ : [e-mail] .การศึกษานี้เป็นการศึกษาธรรมชาติและคุณค่าของนักศึกษา 'ประสบการณ์กับห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษา ข้อมูลที่แสดงการตอบสนองจากกว่า 300000 นักศึกษาระหว่างปี 1984 และ 2545 วิทยาลัยประสบการณ์นักเรียน แบบสอบถาม แม้ว่าการใช้ห้องสมุดไม่ได้ปรากฏเพื่อให้อิสระต่อผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ของวิทยาลัยดังกล่าวประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมที่มีคุณค่าชีวิตที่สำคัญเพราะเน้นวิทยาเขตสถานที่ในการรู้สารสนเทศเป็นแข็งแรงทำนายของนักศึกษาบรรณารักษ์ควรเป็นข้อมูลที่รู้หนังสือเพิ่มความพยายามร่วมกันของพวกเขาเพื่อส่งเสริมคุณค่าของข้อมูลการรู้และช่วยสร้างโอกาสให้นักเรียนประเมินคุณภาพของข้อมูลที่พวกเขาได้รับ