Cooperative learning activities pla

Cooperative learning activities play a significant role in the schools. As such, these activities should be of interest to applied behavior analysts concerned with educational interventions. A number of factors appear to contribute to the impact of cooperative group activities, including the level of individual accountability, group contingencies, and the types of interactive behaviors in which students engage during group activities. This paper reviews current research on cooperative learning, focusing on the relationships between student behaviors, contingencies of reinforcement and group outcomes. The social and academic skills with which students enter cooperative learning activities, and the impact of these skills on students' behavior within groups and on the social and academic outcomes of groups is considered. Problems associated with the failure of cooperative groups are also addressed. The research potentials for applied behavior analysts are discussed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กิจกรรมการเรียนรู้สหกรณ์มีบทบาทสำคัญในโรงเรียน เช่นนี้ กิจกรรมเหล่านี้ควรจะสนใจนักวิเคราะห์ใช้ลักษณะการทำงานที่เกี่ยวข้องกับการแทรกแซงการศึกษาของ จำนวนของปัจจัยที่จะ นำไปสู่ผลกระทบของกิจกรรมกลุ่มสหกรณ์ รวมทั้งระดับของแต่ละบุคคลรับผิดชอบ ภาระผูกพันของกลุ่ม และชนิดของพฤติกรรมแบบโต้ตอบซึ่งนักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมกลุ่ม กระดาษนี้ความคิดเห็นร่วมมือการเรียนรู้ เน้นความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมของนักเรียน ภาระผูกพันของการเสริมแรงและผลกลุ่มวิจัยปัจจุบัน สังคม และวิชาการทักษะที่นักเรียนระบุกิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม และผลกระทบของทักษะเหล่านี้ ในลักษณะการทำงานของนักเรียนภายในกลุ่ม และที่สังคม และวิชาการของกลุ่มถือเป็นการ นอกจากนี้ยังมีแก้ไขปัญหาเกี่ยวข้องกับความล้มเหลวของกลุ่มสหกรณ์ มีการกล่าวถึงศักยภาพการวิจัยสำหรับนักวิเคราะห์การใช้ลักษณะการทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กิจกรรมการเรียนรู้สหกรณ์มีบทบาทสำคัญในโรงเรียน เช่นกิจกรรมเหล่านี้ควรจะเป็นที่สนใจของนักวิเคราะห์พฤติกรรมการใช้ที่เกี่ยวข้องกับการแทรกแซงการศึกษา จำนวนปัจจัยที่ปรากฏจะนำไปสู่ผลกระทบจากกิจกรรมของกลุ่มสหกรณ์รวมถึงระดับของความรับผิดชอบของแต่ละบุคคลภาระผูกพันกลุ่มและประเภทของพฤติกรรมโต้ตอบที่นักเรียนมีส่วนร่วมระหว่างการทำกิจกรรมกลุ่ม กระดาษนี้แสดงความคิดเห็นการวิจัยในปัจจุบันเกี่ยวกับการเรียนแบบร่วมมือโดยมุ่งเน้นที่ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมของนักเรียนภาระผูกพันของผลการเสริมแรงและกลุ่มที่ ทักษะทางสังคมและทางวิชาการกับที่นักเรียนใส่กิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมและผลกระทบของทักษะเหล่านี้ที่มีต่อพฤติกรรมของนักเรียนภายในกลุ่มและผลทางสังคมและทางวิชาการของกลุ่มคือการพิจารณา ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับความล้มเหลวของกลุ่มสหกรณ์ยังได้รับการแก้ไข ศักยภาพการวิจัยสำหรับนักวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์ที่จะกล่าวถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมมีบทบาทสำคัญในโรงเรียน เช่น กิจกรรมเหล่านี้ควรจะสนใจสมัครนักวิเคราะห์พฤติกรรมเกี่ยวข้องกับการแทรกแซงของทางการ จำนวนของปัจจัยที่ปรากฏเพื่อนำไปสู่ผลกระทบของกิจกรรมของกลุ่มสหกรณ์ รวมทั้งระดับของความรับผิดชอบของแต่ละบุคคล กลุ่ม ภาระผูกพัน และรูปแบบของพฤติกรรมที่นักเรียนมีส่วนร่วมในการโต้ตอบในกิจกรรมของกลุ่ม บทความนี้รีวิวงานวิจัยปัจจุบันในการเรียนแบบร่วมมือที่เน้นความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมนักเรียนอย่างต่อเนื่องของการเสริมแรงและผลลัพธ์ของกลุ่ม สังคมวิชาการและทักษะที่นักเรียนระบุความร่วมมือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และผลกระทบของทักษะเหล่านี้ในพฤติกรรมของนักเรียนภายในกลุ่มและผลทางสังคมและทางวิชาการของกลุ่มคือการพิจารณา ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับความล้มเหลวของกลุ่มสหกรณ์ยังให้ความสนใจ วิจัยศักยภาพใช้พฤติกรรมนักวิเคราะห์กล่าว