The aim of this research is to cont

The aim of this research is to contribute to the general
system education providing new insights and resources.
This study performs a quasi-experimental study at University
of Salamanca with 30 students to compare results between
using an anatomic app for learning and the formal traditional
method conducted by a teacher. The findings of the investigation
suggest that the performance of learners using mobile
apps is statistical better than the students using the traditional
method. However, mobile devices should be considered as an
additional tool to complement the teachers’ explanation and it
is necessary to overcome different barriers and challenges to
adopt these pedagogical methods at University.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดมุ่งหมายของการวิจัยนี้จะนำไปสู่การทั่วไประบบการศึกษาให้เข้าใจและทรัพยากรการศึกษานี้ทำการศึกษากึ่งทดลองในมหาวิทยาลัยของซาลามังกามีนักเรียน 30 การเปรียบเทียบผลระหว่างใช้แอปตามสรีระสำหรับการเรียนรู้และเป็นทางการแบบดั้งเดิมวิธีดำเนินการ โดยครู ผลการสอบสวนแสดงว่า ประสิทธิภาพของผู้เรียนที่ใช้โทรศัพท์มือถือแอมีสถิติดีกว่านักเรียนที่ใช้แบบดั้งเดิมวิธีการ อย่างไรก็ตาม อุปกรณ์มือถือควรเป็นการเครื่องมือเพิ่มเติมเพื่อเสริมคำอธิบายของคุณครูและจำเป็นต้องเอาชนะอุปสรรคต่าง ๆ และความท้าทายนำวิธีการเหล่านี้สอนที่มหาวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้คือการมีส่วนร่วมในการทั่วไป
ระบบการศึกษาให้ข้อมูลเชิงลึกใหม่และทรัพยากร.
การศึกษาครั้งนี้ดำเนินการศึกษากึ่งทดลองที่มหาวิทยาลัย
ซาลากับ 30 นักเรียนที่จะเปรียบเทียบผลระหว่าง
การใช้แอพพลิเคกายวิภาคสำหรับการเรียนรู้และแบบดั้งเดิมอย่างเป็นทางการ
วิธีการดำเนินการ โดยครู ผลการสอบสวน
ชี้ให้เห็นว่าผลการดำเนินงานของผู้เรียนโดยใช้โทรศัพท์มือถือที่
ปพลิเคชันเป็นสถิติที่ดีกว่านักเรียนโดยใช้แบบ
วิธีการ แต่โทรศัพท์มือถือควรจะถือว่าเป็น
เครื่องมือเพิ่มเติมเพื่อเติมเต็มคำอธิบายของครูและมัน
เป็นสิ่งจำเป็นที่จะเอาชนะอุปสรรคที่แตกต่างกันและความท้าทายที่จะ
นำวิธีการสอนที่มหาวิทยาลัยเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสนับสนุนทั่วไประบบการศึกษาที่ให้ข้อมูลเชิงลึกใหม่และทรัพยากรการศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง ศึกษาที่มหาวิทยาลัยดำเนินการซาลา 30 คน เพื่อเปรียบเทียบผลระหว่างใช้ app ที่เกี่ยวกับโครงสร้างเพื่อการเรียนรู้และแบบดั้งเดิมวิธีการดำเนินการโดยครู ผลของการสืบสวนแนะนำว่า การปฏิบัติงานของผู้เรียนโดยใช้โทรศัพท์มือถือปพลิเคชันมีสถิติที่ดีกว่า เรียนโดยการใช้แบบดั้งเดิมวิธี อย่างไรก็ตาม อุปกรณ์มือถือควรพิจารณาเป็นเครื่องมือเพิ่มเติมเพื่อเสริมคำอธิบายของครูและเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อเอาชนะอุปสรรคที่แตกต่างกัน และความท้าทายใช้วิธีการเหล่านี้สอนที่มหาวิทยาลัย