technical-scientific curriculum dev

technical-scientific curriculum development began around 1900, when educators sought to apply empirical methods (survey and analysis of human conduct) to the question of curriculum content. The push for a science of curriculum making accompanied the rise of biology, physics, and chemistry as well as the use of the "machine theory" evolving in business and industry.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พัฒนาหลักสูตรเทคนิควิทยาศาสตร์เริ่มประมาณ 1900 เมื่อความพยายามที่จะใช้วิธีการรวม (แบบสำรวจและวิเคราะห์จรรยาบรรณมนุษย์) คำถามของเนื้อหาหลักสูตร ผลักดันในศาสตร์ของหลักสูตรที่ทำมาพร้อมกับการเพิ่มขึ้นของชีววิทยา ฟิสิกส์ ทางเคมีและการใช้ "เครื่องทฤษฎี" การพัฒนาธุรกิจและอุตสาหกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การพัฒนาหลักสูตรเทคนิคทางวิทยาศาสตร์เริ่มรอบปี 1900 เมื่อการศึกษาพยายามที่จะใช้วิธีการเชิงประจักษ์ (การสำรวจและการวิเคราะห์ของการดำเนินการของมนุษย์) คำถามของเนื้อหาหลักสูตร ผลักดันวิทยาศาสตร์ของการทำหลักสูตรพร้อมกับการเพิ่มขึ้นของชีววิทยาฟิสิกส์และเคมีเช่นเดียวกับการใช้ "ทฤษฎีเครื่อง" การพัฒนาในธุรกิจและอุตสาหกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การพัฒนาหลักสูตรวิทยาศาสตร์ ทางเทคนิคเริ่มประมาณ 1900 เมื่อนักการศึกษาพยายามใช้วิธีการเชิงประจักษ์ ( การสำรวจและการวิเคราะห์พฤติกรรมมนุษย์ ) คำถามในเนื้อหาหลักสูตร ผลักดันวิทยาศาสตร์หลักสูตรให้มีการเพิ่มขึ้นของ ชีววิทยา ฟิสิกส์ และเคมี ตลอดจนใช้ " ทฤษฎีเครื่อง " การพัฒนาในธุรกิจและอุตสาหกรรม