Conclusion and suggestion for furth

Conclusion and suggestion for further research
To sum up, it has to be pointed out that if teachers know how to make good use the of 288 pre-reading stage and the while-reading stage to raise questions, to offer background information, to solve problems concerning lexical, syntactic, discourse and sociocultural dimensions, this will help learners initiate post-reading discussions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุปและข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยต่อไปรวม มีเพื่อชี้เห็นว่าถ้าครูทราบวิธีการใช้การอ่าน 288 ก่อนขั้นและขั้นตอนในขณะอ่านจะยกคำถาม ให้ข้อมูลพื้นหลัง การแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับวาทกรรมเกี่ยวกับคำศัพท์ ทาง ไวยากรณ์ และมิติ sociocultural นี้จะช่วยให้ผู้เรียนเริ่มการสนทนาหลังอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปและข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยต่อไปเพื่อสรุปก็จะต้องมีการชี้ให้เห็นว่าถ้าครูรู้วิธีที่จะทำให้การใช้งานที่ดีของ 288 ขั้นตอนก่อนการอ่านและขั้นตอนในขณะที่อ่านซักถามที่จะนำเสนอข้อมูลพื้นฐานในการแก้ปัญหา เกี่ยวกับศัพท์ประโยควาทกรรมและมิติทางสังคมวัฒนธรรมนี้จะช่วยให้ผู้เรียนเริ่มต้นการอภิปรายการโพสต์อ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทสรุปและข้อเสนอแนะเพื่อการวิจัยต่อไป
รวม ได้ชี้ให้เห็นว่า ถ้าครูรู้วิธีที่จะทำให้การใช้ที่ดีของแกก่อนการอ่านเวทีและในขณะที่อ่านขั้นตอนการเพิ่มคำถาม ให้ข้อมูลพื้นหลัง , การแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับศัพท์ ไวยากรณ์ วาทกรรม และมิติด้านสังคมและวัฒนธรรม ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนเริ่มต้น การสนทนาการอ่าน โพสต์