Transcript 1. LESSON 2: DISCOVERING

Transcript

1. LESSON 2: DISCOVERING TRADITIONS & VALUES OF OUR ASIAN NEIGHBOURGRADE LEVEL: Grade 8TARGET PROFICIENCY: Average to Advanced Proficiency ClassDURATION: 7-9 daysLESSON MATRIX:Level of Assessment Domains of Literacy Learning CompetencyKnowledgeViewing /Oral language &FluencyActivate prior knowledgeExpress feelings and attitudes byresponding to a given stimulusProcessVocabularyEnhancementGuess meanings of words usingcontext cluesReadingLiteratureAttitudeOral Language &FluencyRead closely to select appropriatedetails from a selection for specificpurposesExpress appreciation for worthwhileAsian traditions and valuesDemonstrate sensitivity to the needs ofothers for a better understanding ofmanUnderstandingListeningReadingStudy SkillsWritingUse attentive listening strategies withinformative textGather data using library and onlinereferencesProduct/Performance Writing/SpeakingPrepare a travel brochure on thetraditions and values of AsiancountriesQUICK GLANCE OF ACTIVITIES:(Note: Complete instructions and methodology are in the Teaching Guide.)1. Let’s Celebrate (please refer to p. 45 of the Teaching Guide)2. Posing the Essential Question:
2. 3. Viewing:4. Getting Ready to Read:5. Group Work:Word Watch (please refer to p. 62 of the Teaching Guide)6. Group Work: Story Wheel(please refer to p. 54 of the Teaching Guide(modifications aremade))
3. 7. Going Japanese: (Individual Work)(please refer to p. 63 of the Teaching Guide)Continue discussion by letting students do the pair work activity. (p.63, TG)8. Group Work: Enrichment Activities on the “Story of the Aged Mother”In groups of 5-6, plan and work out the following tasks. Letter to the CharacterWrite a letter to the young man in the story. Express your opinion on hisvalues, decisions and actions as revealed in the folktale. What would youwant to tell him regarding what he did to save her mother? Connect a songThink of a song that relates to the theme of the selection. Present it to theclass and explain why is it connected to the significant human experience inthe story. Poster –making /CollagePresent a collage or a poster that highlights the conflict that the charactershad experienced in the story. Be ready to explain your output. DramatizationDramatize the most meaningful part of the story. Be ready to act withgenuine emotions. Assign someone to explain why you consider that part ofthe tale as the most significant. Prayer for the ElderlyWrite a universal prayer inspired by the folktale you have read. Expressyour innermost wishes or earnest desires for every elderly in the world.o (processing follows after each presentation. Group output will be evaluated basedon Content, Creativity, and Execution)
4. 9. Language Focus: Formulating Correct Conditional StatementPlease refer to Activity 11 p. 64 of the Teaching Guide.10. Info-search: (please refer to Activity 15, p. 75 of the Teaching Guide)11. Product/Performance: Creating a Travel BrochurePlease refer to Activity 20: p. 87, Activity 21:p. 89, & Activity 22: p. 91 of the TeachingGuide.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เสียงบรรยาย 1. บทที่ 2: ค้นหาประเพณีและค่าของเราเอเชีย NEIGHBOURGRADE ระดับ: เกรด 8TARGET ถนัด: เฉลี่ยเพื่อ ClassDURATION ความชำนาญขั้นสูง: 7-9 ภาษาเมทริกซ์: ระดับของการประเมินโดเมนของสามารถเรียนรู้ CompetencyKnowledgeViewing /Oral daysLESSON และ FluencyActivate knowledgeExpress ทราบความรู้สึกและทัศนคติ byresponding กับ stimulusProcessVocabularyEnhancementGuess ให้ความหมายของคำ usingcontext cluesReadingLiteratureAttitudeOral ภาษาและ FluencyRead ให้เลือก appropriatedetails จากตัวเลือกสำหรับเพิ่มค่า specificpurposesExpress สำหรับ worthwhileAsian ประเพณีและความไว valuesDemonstrate เพื่อ ofothers ความต้องการสำหรับ SkillsWritingUse มา ofmanUnderstandingListeningReadingStudy ความเข้าใจดีขึ้น ฟังข้อมูล textGather withinformative กลยุทธ์โดยใช้ไลบรารีและ onlinereferencesProduct/ประสิทธิภาพ เขียน/SpeakingPrepare แผ่นพับท่องเที่ยว thetraditions และค่าของ AsiancountriesQUICK มองของกิจกรรม: (หมายเหตุ: ขั้นตอนและวิธีอยู่ในคู่มือสอน) 1. ลองฉลอง (โปรดอ้างอิงถึง p. 45 ของคู่มือสอน) 2 ตั้งคำถามสำคัญ: 2. 3 ดู: 4 เตรียมการอ่าน: 5 กลุ่มงาน: คำชม (โปรดอ้างอิงถึง p. 62 ของคู่มือสอน) 6 กลุ่มงาน: เรื่องล้อ (โปรดอ้างอิงถึงน้ำเงินของ Guide(modifications aremade) สอน) 3. 7 ไปญี่ปุ่น: (ผลิต) (โปรดดู p. 63 ของคู่มือสอน) ดำเนินการอภิปราย โดยให้นักเรียนทำกิจกรรมการงานคู่ (p.63, TG) 8. กลุ่มงาน: กิจกรรมที่โดดเด่นใน "เรื่องของเดอะอายุแม่" ในกลุ่ม 5-6 วางแผน และทำงาน tasks. ต่อไปนี้อักษร CharacterWrite ที่ออกจดหมายถึงชายหนุ่มในเรื่อง แสดงความคิดเห็นของคุณ hisvalues ตัดสินใจ และการดำเนินการเปิดเผย folktale อะไรจะ youwant จะบอกเกี่ยวกับสิ่งที่เขาได้บันทึกแม่ของเธอหรือไม่เชื่อมต่อ songThink ของเพลงที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบของการเลือก นำเสนอให้ theclass และอธิบายทำไมมันเชื่อมต่อกับประสบการณ์มนุษย์สำคัญใน story. โปสเตอร์ – ทำ /CollagePresent แบบจับแพะชนแกะหรือโปสเตอร์ที่เน้นความขัดแย้งที่ charactershad มีประสบการณ์ในเรื่อง นั้น จะพร้อมที่จะอธิบายของ output. DramatizationDramatize ส่วนความหมายที่สุดของเรื่อง เตรียมทำอารมณ์ withgenuine กำหนดบุคคลอธิบายทำไมคุณพิจารณาส่วนเรื่องเป็นที่สุด significant. อธิษฐานสำหรับ ElderlyWrite อธิษฐานสากลบันดาล folktale ที่คุณได้อ่านกัน ความปรารถนาสุด Expressyour หรือคนได้ความปรารถนาสำหรับทุกผู้สูงอายุใน world.o (การประมวลผลดังนี้หลังจากแต่ละงานนำเสนอ กลุ่มผลลัพธ์จะได้ค่า basedon เนื้อหา ความคิดสร้างสรรค์ และการดำเนินการ) 4. 9 เน้นภาษา: Formulating ถูกต้องตามเงื่อนไข StatementPlease ที่อ้างอิงถึงกิจกรรม 11 p. 64 ของ Guide.10 สอน -ค้นหาข้อมูล: (โปรดอ้างอิงถึงกิจกรรม 15, 75 p. ของคู่มือสอน) 11 ผลิตภัณฑ์/ประสิทธิภาพ: สร้าง BrochurePlease เดินทางถึง 20 กิจกรรม: p. 87 กิจกรรม 21:p. 89, & กิจกรรม 22: p. 91 ของ TeachingGuide

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำเนา1 บทเรียนที่ 2: การค้นพบประเพณีและค่านิยมของระดับ NEIGHBOURGRADE เอเชียของเรา: ชั้นประถมศึกษาปี 8TARGET ความสามารถ: มาตรฐานการวัดความรู้ขั้นสูง ClassDURATION: 7-9 daysLESSON MATRIX: ระดับการประเมินโดเมนของความรู้การเรียนรู้ CompetencyKnowledgeViewing / ภาษาปากและ FluencyActivate ความรู้สึกก่อน knowledgeExpress และทัศนคติ byresponding ที่จะได้รับ ความหมาย stimulusProcessVocabularyEnhancementGuess ของคำ usingcontext cluesReadingLiteratureAttitudeOral ภาษาและ FluencyRead อย่างใกล้ชิดเพื่อเลือก appropriatedetails จากการเลือกสำหรับการแข็งค่า specificpurposesExpress ประเพณี worthwhileAsian และความไว valuesDemonstrate กับความต้องการของคนอื่นเพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้น ofmanUnderstandingListeningReadingStudy SkillsWritingUse กลวิธีการฟังใส่ใจข้อมูล textGather withinformative ใช้ห้องสมุดและ onlinereferencesProduct / การแสดงการเขียน / SpeakingPrepare โบรชัวร์การเดินทางบน thetraditions และค่านิยมของภาพรวมของกิจกรรม AsiancountriesQUICK: (หมายเหตุ:. คำแนะนำที่สมบูรณ์และวิธีการในการเรียนการสอนคู่มือ) 1 ขอฉลอง (โปรดดูที่พี. 45 ของการเรียนการสอนคู่มือ) 2 วางตัวคำถามสร้างพลัง: 2 3. ดู: 4 เตรียมความพร้อมในการอ่าน: 5 กลุ่มงาน: word Watch (โปรดดูที่หน้า 62 ของคู่มือการเรียนการสอน.) 6 กลุ่มงาน: เรื่องล้อ (โปรดดูที่หน้า 54 ของคู่มือการเรียนการสอน (แก้ไข aremade).) 3 7. ไปญี่ปุ่น (Work ส่วนบุคคล) (โปรดดูที่หน้า 63 ของคู่มือการเรียนการสอน.) ดำเนินการต่อการอภิปรายโดยให้นักเรียนทำกิจกรรมการทำงานทั้งคู่ (หน้า 63, TG) 8 กลุ่มงานกิจกรรมเสริมความรู้เกี่ยว "เรื่องราวของแม่ผู้สูงอายุ" ในกลุ่ม 5-6 วางแผนและทำงานต่อไปนี้หนังสือtasks.เพื่อ CharacterWrite จดหมายถึงชายหนุ่มคนหนึ่งในเรื่อง แสดงความเห็นของคุณใน hisvalues ​​การตัดสินใจและการกระทำที่เปิดเผยในนิทานพื้นบ้าน สิ่งที่จะ youwant ที่จะบอกเขาเกี่ยวกับสิ่งที่เขาทำเพื่อประหยัดแม่ของเธอ? เชื่อมต่อ songThink ของเพลงที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบของการเลือก นำไป theClass และอธิบายว่าทำไมมันเชื่อมต่อกับประสบการณ์ของมนุษย์อย่างมีนัยสำคัญ inthe story.โปสเตอร์ -making / CollagePresent จับแพะชนแกะหรือโปสเตอร์ที่เน้นความขัดแย้งที่ charactershad ที่มีประสบการณ์ในเรื่อง พร้อมที่จะอธิบายoutput. DramatizationDramatize ของคุณเป็นส่วนหนึ่งที่มีความหมายมากที่สุดของเรื่อง พร้อมที่จะทำหน้าที่อารมณ์ withgenuine กำหนดคนที่จะอธิบายว่าทำไมคุณพิจารณาว่าส่วนหนึ่งเป็นเรื่อง ofthe สวดมนต์significant.ที่สุดสำหรับ ElderlyWrite อธิษฐานสากลแรงบันดาลใจจากนิทานพื้นบ้านที่คุณได้อ่าน ความปรารถนาสุด Expressyour หรือความปรารถนาอย่างจริงจังทุกสูงอายุใน world.o (การประมวลผลต่อไปหลังจากที่นำเสนอแต่ละ. การส่งออกกลุ่ม บริษัท จะได้รับการประเมินเนื้อหา basedon, ความคิดสร้างสรรค์และการดำเนินการ) 4 9. มุ่งเน้นภาษา: การกำหนดเงื่อนไขที่ถูกต้อง StatementPlease หมายถึงกิจกรรม 11 พี 64 ของการเรียนการสอน Guide.10 ค้นหาข้อมูล (โปรดดูที่กิจกรรม 15 พี 75 ของการเรียนการสอนคู่มือ.) 11 สินค้า / ผลการดำเนินงาน: การสร้างการเดินทาง BrochurePlease หมายถึงกิจกรรม 20: p 87 กิจกรรมที่ 21: p 89, 22 และกิจกรรม: p 91 TeachingGuide

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักฐาน

1 บทเรียนที่ 2 : การค้นพบคุณค่าของประเพณี&ระดับ neighbourgrade ของเราในเอเชีย : 8target ถิ่นเกรดเฉลี่ย classduration ความสามารถขั้นสูง : 7-9 dayslesson เมทริกซ์ :ระดับของโดเมนการประเมินการรู้เรียนภาษา competencyknowledgeviewing / ปาก& fluencyactivate ก่อน knowledgeexpress ความรู้สึกและทัศนคติ byresponding stimulusprocessvocabularyenhancementguess เพื่อให้ความหมายของคำ usingcontext cluesreadingliteratureattitudeoral ภาษา& fluencyread อย่างใกล้ชิดเพื่อเลือกจากตัวเลือกสำหรับ specificpurposesexpress appropriatedetailsสำหรับประเพณีและความไวต่อความต้องการ worthwhileasian valuesdemonstrate ผู้อื่นเพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้น ofmanunderstandinglisteningreadingstudy skillswritinguse ฟังกลยุทธ์ข้อมูล textgather withinformative ใช้ห้องสมุด และ onlinereferencesproduct / ผลงาน / speakingprepare โบรชัวร์การเดินทางบน thetraditions และคุณค่าของ asiancountriesquick อย่างรวดเร็วของ( หมายเหตุ : คำแนะนำที่สมบูรณ์และวิธีการในการสอนคู่มือ ) 1 มาฉลองกันเถอะ ( โปรดดูที่หน้า 45 ของคู่มือการสอน ) 2 . วางตัวคำถามสำคัญ :
2 3 . เข้าชม : 4 เตรียมพร้อมที่จะอ่าน : 5 กลุ่มงาน : ดูคำ ( โปรดดูที่หน้า 62 ของคู่มือการสอน ) กลุ่มงาน : เรื่องล้อ ( โปรดดูที่หน้า 54 ของการสอนคู่มือ ( แก้ไข aremade )
3 7 . ไปญี่ปุ่น( งานบุคคล ) ( โปรดดูที่หน้า 63 ของการสอนโดยให้นักเรียนอภิปรายคู่มือ ) ต่อไปทำคู่ งานกิจกรรม ( p.63 TG ) 8 . กลุ่มงานส่งเสริมกิจกรรมใน " เรื่องราวของผู้สูงอายุแม่ " ในกลุ่ม 5-6 , วางแผนและทำงานงานต่อไปนี้ จดหมายถึง characterwrite จดหมายไปยังชายหนุ่มในเรื่อง แสดงความเห็นต่อ hisvalues ,การตัดสินใจและการกระทำที่พบในนิทานพื้นบ้าน . สิ่งที่คุณต้องการบอกกับเขาเกี่ยวกับสิ่งที่เขาทำ เพื่อช่วยแม่ของเธอ เชื่อมต่อ songthink ของเพลงที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบของการเลือก รายงานต่อชั้นเรียนและอธิบายว่าทำไมมันเชื่อมต่อกับมนุษย์ประสบการณ์สำคัญในเรื่อง