- ข้อความ
- ประวัติศาสตร์
I. Introduction1.1. Basic informati
I. Introduction
1.1. Basic information
English is one the most important international languages that is used by people around the world in the communication with each other as well as in Laos therefore, the government1 of the Lao P. D. R. choose English as a foreign language to be used widely in the fields of education throughout the country starting from the third year of primary school. It aims to make learners have abilities to communicate with another country by using their own knowledge for their work and living. However, some English students still have problems2 about grammar usage on using article they might ask themselves like: where should I use the articles a, an, and the in my sentences? Which one should I used? When should I omit An Articles? Most students become confused and frustrated by the usage of these three small words because there are so many rules to learn as well as exceptions to the rules.
As a result, this report is a guide to solve the problem on using article for all readers who want to know clearly. Hopefully, this book will give you a clearer understanding how to use article.
1.2. Objectives:
- Readers will more information about article.
- It would be helpful to all readers who want to understand the usage of article clearly by doing exercises and check the answer at the back of book.
1.3. expected outputs.
All information in this book would help readers to understand more about using article such as meaning and function. In addition, the readers would understand more easily from a clear explanation3. At the same time, the readers who are interested this topic could study it to upgrade the knowledge.
1.4. The scope of study
I collected the in formation from many kinds of grammar books such as: understanding and using grammar book, practical English usage book, advanced English grammar for high learner and so on. Beside that I get some information from many websites from internet (see detail at reference).
1 governments (n) ລັດຖະບານ
2 problems (n) ບັນຫາ
3 explanation (n) ການອະທິບາຍ
II. Article
2.1. Meaning of article.
An article is limiting word, not descriptive4 which cannot be used alone, but always joins to a substantive word to denote a particular thong, or a group or class of things, or any individual5 of a group or class.
An article is a word that combines with a noun to indicate the type of reference6 being made by the noun. Articles are a special part of speech, which cannot easy be combined with other part of speech. It is also possible for articles to be part of another part of speech category such as determiner.
Definition: the words a, an, the Form a special group of adjectives called articles. Articles have only one function: they signal that a noun is coming.
Examples: (nouns are underlined):
- The brightly colored birds are from Brazil.
- An unwelcome guest arrived at the party.
- The movie had a sorceries ending.
2.2. Types of article
English has two articles: Definite article and Indefinite article.
The = definite article: Because it precedes a noun which names a specific member of a group. It is used to refer to refer to specific6 or particular nouns. Either the writer (or speaker) and the reader (or listener) know the identity of this noun.
Example: The capital city of Laos is Vientiane.
A/An = indefinite article: Because they refer to any member of a group, rather than to a specific member of the group. Neither the writer nor the reader knows the identity of the member.
Example: A banana is yellow.
4 descriptive (adj) ພັນລະນາ
5 individual (adj) ແຕ່ລະຕົວ
6 specific (adj) ເຈາະຈົງ
2.3. The usages of articles and exercises.
Articles actually precision tools that greatly contribute to the unique accuracy of expression afforded by the English language. Most article usage does in fact have a reasonably logical explanation. If this can be properly grasped then non-native English can be made a lot less conspicuous and many misunderstandings avoided.
Indefinite article indicate that its noun is not a particular one or ones idenfiable8to the listener A and an refers to something not specifically known to the person you are communicating with. It may be something that the speaker is mentioning for the first time, or the speaker may be making a general statement9about any such thing.
2.3.1. Indefinite article (A): (not a specific object, one of number of the same objects)
1). Use “a” with singular noun when the noun you are referring to begins with consonant sound (b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, or z).
A city A boy
A zoo A dog
A factory A hotel
A girl A book
For example:
2).Use “a” with a singular countable noun beginning with a vowel with consonant sound.
For example:
A use (This word is pounced, yoo-zer, it begins with the vowel “U” which has a consonant sound. That is why “a” is used here)
A university that word begins with u vowel, but is has a consonant sound. So, using “a” before it is possible.
A European( this word begins with the vowels EU but it is pronounced as if it begins with a consonant that is why “A” is used before it instead of an).
3). Use a with “little” and “few”
For example: She has a little money, so she can’t buy a laptop.
I met a few friends on Christmas day.
2.3.2. Indefinite article (AN): (not a specific object, one of a number of the same object. 1/ Use “an” with singular noun beginning with vowel sound (a, e, I, o, u)
For example: an elephant=Have you ever seen an elephant?
- An egg=on the way to school, I found an egg Laid on the ground.
- An apple=Before, I have never seen an apple.
- An orphan=an orphan is a child whose parents have died.
- Can I have an apple?
- She is an English teacher.
2/ Use an with singular noun beginning with a consonant sound starting with a muck “h”
For example:
- An hour. It has taken an hour to finish our work.
(We say “hour” with a silent “h” as though it were spelt “our”)
- An honest. Person=normally, an honest person lives peacefully, without any trouble, in the society.
(We say “honest” with a mute “h” as though it were spelt “on honest”
- An heir, an heir is a man who in her it the property of his parents.
(We say “heir” with a silent “h” as though it ewer spelt “air”)
Exercises 1: Complete these sentences with a and an
- Our town has…….theatre, hospital, and………large park.
- Phon is reading………story book.
- Keo bought……..new car yesterday.
- My family has………van.
- The speech of this motor bike is 100 km………hour.
- Many Chinese still believe that……Englishman always takes…….umbrella.
- There is………old bike in my house.
- Kounlaphet has……….exercises book in her bag.
- Thipphachanh likes to listen……….English CD
- It’s………old dress. It’s………pretty old dress.
Exercises 2: Put a or an in to the blank (Honesty is an abstract noun-so, no “an” before it)
(Honesty is an abstract noun so, no “an” before it)
Hall
House
Hero
Honor is also an abstract noun so, no “an” before it
Hat
Horse
Heir
Hour
1.1. Basic information
English is one the most important international languages that is used by people around the world in the communication with each other as well as in Laos therefore, the government1 of the Lao P. D. R. choose English as a foreign language to be used widely in the fields of education throughout the country starting from the third year of primary school. It aims to make learners have abilities to communicate with another country by using their own knowledge for their work and living. However, some English students still have problems2 about grammar usage on using article they might ask themselves like: where should I use the articles a, an, and the in my sentences? Which one should I used? When should I omit An Articles? Most students become confused and frustrated by the usage of these three small words because there are so many rules to learn as well as exceptions to the rules.
As a result, this report is a guide to solve the problem on using article for all readers who want to know clearly. Hopefully, this book will give you a clearer understanding how to use article.
1.2. Objectives:
- Readers will more information about article.
- It would be helpful to all readers who want to understand the usage of article clearly by doing exercises and check the answer at the back of book.
1.3. expected outputs.
All information in this book would help readers to understand more about using article such as meaning and function. In addition, the readers would understand more easily from a clear explanation3. At the same time, the readers who are interested this topic could study it to upgrade the knowledge.
1.4. The scope of study
I collected the in formation from many kinds of grammar books such as: understanding and using grammar book, practical English usage book, advanced English grammar for high learner and so on. Beside that I get some information from many websites from internet (see detail at reference).
1 governments (n) ລັດຖະບານ
2 problems (n) ບັນຫາ
3 explanation (n) ການອະທິບາຍ
II. Article
2.1. Meaning of article.
An article is limiting word, not descriptive4 which cannot be used alone, but always joins to a substantive word to denote a particular thong, or a group or class of things, or any individual5 of a group or class.
An article is a word that combines with a noun to indicate the type of reference6 being made by the noun. Articles are a special part of speech, which cannot easy be combined with other part of speech. It is also possible for articles to be part of another part of speech category such as determiner.
Definition: the words a, an, the Form a special group of adjectives called articles. Articles have only one function: they signal that a noun is coming.
Examples: (nouns are underlined):
- The brightly colored birds are from Brazil.
- An unwelcome guest arrived at the party.
- The movie had a sorceries ending.
2.2. Types of article
English has two articles: Definite article and Indefinite article.
The = definite article: Because it precedes a noun which names a specific member of a group. It is used to refer to refer to specific6 or particular nouns. Either the writer (or speaker) and the reader (or listener) know the identity of this noun.
Example: The capital city of Laos is Vientiane.
A/An = indefinite article: Because they refer to any member of a group, rather than to a specific member of the group. Neither the writer nor the reader knows the identity of the member.
Example: A banana is yellow.
4 descriptive (adj) ພັນລະນາ
5 individual (adj) ແຕ່ລະຕົວ
6 specific (adj) ເຈາະຈົງ
2.3. The usages of articles and exercises.
Articles actually precision tools that greatly contribute to the unique accuracy of expression afforded by the English language. Most article usage does in fact have a reasonably logical explanation. If this can be properly grasped then non-native English can be made a lot less conspicuous and many misunderstandings avoided.
Indefinite article indicate that its noun is not a particular one or ones idenfiable8to the listener A and an refers to something not specifically known to the person you are communicating with. It may be something that the speaker is mentioning for the first time, or the speaker may be making a general statement9about any such thing.
2.3.1. Indefinite article (A): (not a specific object, one of number of the same objects)
1). Use “a” with singular noun when the noun you are referring to begins with consonant sound (b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, or z).
A city A boy
A zoo A dog
A factory A hotel
A girl A book
For example:
2).Use “a” with a singular countable noun beginning with a vowel with consonant sound.
For example:
A use (This word is pounced, yoo-zer, it begins with the vowel “U” which has a consonant sound. That is why “a” is used here)
A university that word begins with u vowel, but is has a consonant sound. So, using “a” before it is possible.
A European( this word begins with the vowels EU but it is pronounced as if it begins with a consonant that is why “A” is used before it instead of an).
3). Use a with “little” and “few”
For example: She has a little money, so she can’t buy a laptop.
I met a few friends on Christmas day.
2.3.2. Indefinite article (AN): (not a specific object, one of a number of the same object. 1/ Use “an” with singular noun beginning with vowel sound (a, e, I, o, u)
For example: an elephant=Have you ever seen an elephant?
- An egg=on the way to school, I found an egg Laid on the ground.
- An apple=Before, I have never seen an apple.
- An orphan=an orphan is a child whose parents have died.
- Can I have an apple?
- She is an English teacher.
2/ Use an with singular noun beginning with a consonant sound starting with a muck “h”
For example:
- An hour. It has taken an hour to finish our work.
(We say “hour” with a silent “h” as though it were spelt “our”)
- An honest. Person=normally, an honest person lives peacefully, without any trouble, in the society.
(We say “honest” with a mute “h” as though it were spelt “on honest”
- An heir, an heir is a man who in her it the property of his parents.
(We say “heir” with a silent “h” as though it ewer spelt “air”)
Exercises 1: Complete these sentences with a and an
- Our town has…….theatre, hospital, and………large park.
- Phon is reading………story book.
- Keo bought……..new car yesterday.
- My family has………van.
- The speech of this motor bike is 100 km………hour.
- Many Chinese still believe that……Englishman always takes…….umbrella.
- There is………old bike in my house.
- Kounlaphet has……….exercises book in her bag.
- Thipphachanh likes to listen……….English CD
- It’s………old dress. It’s………pretty old dress.
Exercises 2: Put a or an in to the blank (Honesty is an abstract noun-so, no “an” before it)
(Honesty is an abstract noun so, no “an” before it)
Hall
House
Hero
Honor is also an abstract noun so, no “an” before it
Hat
Horse
Heir
Hour
0/5000
I. ພາກສະເຫນີ
1.1. ຂໍ້ມູນພື້ນຖານພາສາອັງກິດແມ່ນຫນຶ່ງໃນພາສາສາກົນທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ໂດຍປະຊາຊົນໃນທົ່ວໂລກໃນການສື່ສານກັບແຕ່ລະຄົນອື່ນໆເຊັ່ນດຽວກັນກັບໃນປະເທດລາວເພາະສະນັ້ນ, government1 ຂອງສ. ປ. ປ. ລາວທີ່ຈະເລືອກເອົາພາສາອັງກິດເປັນພາສາຕ່າງປະເທດຈະຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນຂົງເຂດການ ຂອງການສຶກສາໃນທົ່ວປະເທດເລີ່ມຕົ້ນຈາກປີທີສາມຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ.
ມັນມີຈຸດປະສົງເພື່ອເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ຮຽນມີຄວາມສາມາດທີ່ຈະຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບປະເທດອື່ນໂດຍນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ຂອງຕົນເອງສໍາລັບການເຮັດວຽກແລະການດໍາລົງຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ນັກສຶກສາພາສາອັງກິດບາງຄົນກໍຍັງມີ problems2 ກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ຫຼັກໄວຍາກອນໃນການນໍາໃຊ້ບົດຄວາມທີ່ເຂົາເຈົ້າອາດຈະຖາມຕົນເອງຕ້ອງການ: ທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຄວນຈະນໍາໃຊ້ບົດຄວາມ, ເປັນ, ແລະໃນປະໂຫຍກຂອງຂ້າພະເຈົ້າ? ທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຄວນຈະຖືກນໍາໃຊ້? ໃນເວລາທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຄວນຈະລະເວັ້ນບົດຄວາມທີ່ເປັນ? ນັກສຶກສາສ່ວນໃຫຍ່ກາຍເປັນຄວາມສັບສົນແລະຜິດຫວັງໂດຍການນໍາໃຊ້ຂອງສາມຄໍາທີ່ມີຂະຫນາດນ້ອຍໄດ້ເນື່ອງຈາກວ່າບໍ່ມີລະບຽບການຈໍານວນຫຼາຍສະນັ້ນການຮຽນຮູ້ເຊັ່ນດຽວກັນຍົກເວັ້ນຕໍ່ກັບກົດລະບຽບ.
ດັ່ງນັ້ນ, ບົດລາຍງານນີ້ແມ່ນຄູ່ມືເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ບົດຄວາມສໍາລັບຜູ້ອ່ານທັງຫມົດທີ່ ຕ້ອງການທີ່ຈະຮູ້ຢ່າງຊັດເຈນ. ຫວັງເປັນຢ່າງຍິ່ງ, ຫນັງສືເຫຼັ້ມນີ້ຈະໃຫ້ທ່ານມີຄວາມເຂົ້າໃຈແຈ້ງກ່ຽວກັບວິທີການນໍາໃຊ້ມາດຕາ.
12. ຈຸດປະສົງ:
-.
ຜູ້ອ່ານຈະໄດ້ຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບບົດຄວາມ. - ມັນຈະເປັນປະໂຫຍດໃຫ້ກັບຜູ້ອ່ານທຸກຄົນທີ່ຕ້ອງການທີ່ຈະເຂົ້າໃຈການນໍາໃຊ້ຂອງບົດຄວາມນີ້ຢ່າງຈະແຈ້ງໂດຍການດໍາເນີນການອອກກໍາລັງກາຍແລະການກວດເບິ່ງຄໍາຕອບທີ່ຢູ່ດ້ານຫລັງຂອງຫນັງສື
13. ຜົນໄດ້ຮັບຄາດວ່າຈະ.
ຂໍ້ມູນທັງຫມົດຢູ່ໃນປຶ້ມນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ອ່ານເຂົ້າໃຈເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ບົດຄວາມດັ່ງກ່າວເປັນຄວາມຫມາຍແລະຫນ້າທີ່. ນອກຈາກນັ້ນ, ຜູ້ອ່ານຈະເຂົ້າໃຈເພີ່ມເຕີມໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍຈາກ explanation3 ຈະແຈ້ງ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ຜູ້ອ່ານຜູ້ທີ່ມີຄວາມສົນໃຈກະທູ້ນີ້ສາມາດສຶກສາມັນເພື່ອຍົກລະດັບຄວາມຮູ້.
14. ຂອບເຂດຂອງການສຶກສາຂ້າພະເຈົ້າເກັບກໍາຂໍ້ມູນໃນການສ້າງຕັ້ງຈາກປະເພດຈໍານວນຫຼາຍຂອງປຶ້ມໄວຍາກອນເຊັ່ນ: ຄວາມເຂົ້າໃຈແລະການນໍາໃຊ້ຫນັງສືໄວຍະກອນ, ຫນັງສືການໃຊ້ພາສາອັງກິດພາກປະຕິບັດ, ໄວຍະກອນພາສາອັງກິດແບບພິເສດສໍາລັບການຮຽນສູງແລະອື່ນໆ.
ນອກຈາກທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນຈາກເວັບໄຊທ໌ຈໍານວນຫຼາຍຈາກອິນເຕີເນັດ (ເບິ່ງລາຍລະອຽດຢູ່ເອກະສານອ້າງ). 1 ລັດຖະບານ (n) ລັດຖະບານ 2 ບັນຫາ (n) ບັນຫາ 3 ຄໍາອະທິບາຍ (n) ການອະທິບາຍ II. ມາດຕາ 21. ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າຂອງບົດຄວາມ. ບົດຄວາມທີ່ຖືກຈໍາກັດຂອງຄໍາສັບ, ບໍ່ descriptive4 ທີ່ບໍ່ສາມາດນໍາໃຊ້ຢ່າງດຽວ, ແຕ່ສະເຫມີໄປຮ່ວມເປັນຄໍາສັບສໍາຄັນເພື່ອຊີ້ທອງໂດຍສະເພາະ, ຫຼືກຸ່ມຫລືລະດັບຂອງສິ່ງທີ່, ຫຼື individual5 ຂອງກຸ່ມຫລືລະດັບໃດ. ບົດຄວາມ ເປັນຄໍາສັບທີ່ລວມມີພາສາເປັນການຊີ້ບອກປະເພດຂອງ reference6 ຈະຖືກເຮັດໄດ້ໂດຍພາສາໄດ້. ບົດຄວາມທີ່ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງພິເສດຂອງການປາກເວົ້າ, ຊຶ່ງສາມາດບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍມາດໃຊ້ຮ່ວມກັບພາກສ່ວນອື່ນໆໃນການປາກເວົ້າ. ມັນກໍເປັນໄປໄດ້ສໍາລັບບົດຄວາມທີ່ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງພາກສ່ວນຂອງການປາກເວົ້າປະເພດອື່ນເຊັ່ນ: ການຕັດສິນໃຈ. ຄໍານິຍາມ: ຄໍາສັບຕ່າງໆເປັນ, ເປັນ, ໃນແບບຟອມໃນກຸ່ມພິເສດຂອງພາສາທີ່ເອີ້ນວ່າບົດຄວາມ. ບົດຄວາມທີ່ມີພຽງແຕ່ຫນຶ່ງການທໍາງານ: ພວກເຂົາເຈົ້າສັນຍານວ່າພາສາເປັນມາ. ຕົວຢ່າງ: (ຄໍານາມພາສາຂີດກ້ອງ): -. ນົກສີ brightly ແມ່ນມາຈາກປະເທດບຣາຊິນ. - ເປັນບຸກຄົນທົ່ວໄປບໍ່ພໍໃຈເຂົ້າມາຢູ່ໃນການຈັດຕັ້ງພັກ - ຮູບເງົາໄດ້ sorceries ສິ້ນສຸດໄດ້. 22. ປະເພດຂອງບົດຄວາມພາສາອັງກິດມີສອງບົດ:. ບົດຄວາມແນ່ນອນແລະຄວາມບໍ່ມີກໍາຫນົດ = The article ຄໍານິຍາມ: ເນື່ອງຈາກວ່າມັນຈະມາກ່ອນພາສາທີ່ຊື່ເປັນສະມາຊິກສະເພາະຂອງກຸ່ມ. ມັນໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອສົ່ງເພື່ອສົ່ງກັບ specific6 ຫລືພາສາສະເພາະ. ບໍ່ວ່ານັກຂຽນ (ຫຼືນະ) ແລະຜູ້ອ່ານ (ຫລືຟັງ) ຮູ້ຈັກຕົວຕົນຂອງພາສານີ້ໄດ້. ຕົວຢ່າງ: ນະຄອນຫຼວງຂອງປະເທດລາວແມ່ນວຽງຈັນ. A / ເປັນ = ຄວາມບໍ່ແນ່ນອນ: ເນື່ອງຈາກວ່າພວກເຂົາເຈົ້າສົ່ງກັບສະມາຊິກຂອງກຸ່ມໃດຫນຶ່ງ, ແທນທີ່ຈະກ່ວາ ການເປັນສະມາຊິກສະເພາະຂອງກຸ່ມ. Neither ຂອງນັກຂຽນຫຼືຜູ້ອ່ານໄດ້ຮູ້ຈັກຕົວຕົນຂອງສະມາຊິກໄດ້. ຕົວຢ່າງ:. ກ້ວຍເປັນສີເຫຼືອງ 4 ຄໍາອະທິບາຍ (adj) ພັນລະນາ 5 ບຸກຄົນ (adj) ແຕ່ລະຕົວ 6 ເພາະ (adj) ເຈາະຈົງ 23. ການນໍາໃຊ້ຂອງບົດຄວາມແລະອອກກໍາລັງກາຍ. ບົດຄວາມເຄື່ອງມືທີ່ຊັດເຈນວ່າຕົວຈິງແລ້ວຢ່າງຫຼວງຫຼາຍປະກອບສ່ວນກັບຄວາມຖືກຕ້ອງເປັນເອກະລັກຂອງການສະແດງອອກຮັບໂດຍພາສາອັງກິດ. ການນໍາໃຊ້ບົດຄວາມສ່ວນໃຫຍ່ບໍ່ໃນຄວາມເປັນຈິງມີຄໍາອະທິບາຍຢ່າງມີເຫດຜົນສົມເຫດສົມຜົນ. ຖ້າຫາກວ່ານີ້ສາມາດຖືກຈັບແລ້ວບໍ່ແມ່ນ native ພາສາອັງກິດສາມາດເຮັດໄດ້ຫຼາຍຢ່າງຊັດເຈນຫນ້ອຍແລະເຂົ້າໃຈຜິດຫຼາຍຫຼີກເວັ້ນໄດ້. ຄວາມບໍ່ມີກໍາຫນົດຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າພາສາຂອງຕົນບໍ່ເປັນຫນຶ່ງໂດຍສະເພາະຫຼືບໍ່ idenfiable8to A ຟັງແລະຫມາຍເຖິງບາງສິ່ງບາງຢ່າງບໍ່ໄດ້ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກໂດຍສະເພາະກັບ ບຸກຄົນທີ່ທ່ານຕິດຕໍ່ສື່ສານທີ່ມີ. ມັນອາດຈະເປັນບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ລໍາໂພງແມ່ນການກ່າວຕື່ມສໍາລັບການໃຊ້ເວລາທໍາອິດ, ຫຼືນະອາດຈະໄດ້ຮັບການເຮັດໃຫ້ເປັນ statement9about ທົ່ວໄປ. ສິ່ງໃດສິ່ງດັ່ງກ່າວ 231. ຄວາມບໍ່ແນ່ນອນ (A): (ບໍ່ມີຈຸດປະສົງສະເພາະ, ຫນຶ່ງໃນຈໍານວນຂອງວັດຖຸດຽວກັນ) 1). ການນໍາໃຊ້ "ເປັນ" ກັບພາສາຄໍາໃນເວລາທີ່ພາສາທີ່ທ່ານກໍາລັງອ້າງອີງໃສ່ການເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍສຽງພະຍັນຊະນະ (b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, Q, R, S, t , v, w, x, y, z ຫຼື). ນະຄອນ boy A A zoo A ຫມາໂຮງງານຜະລິດ A ໂຮງແຮມ A girl A ຫນັງສືທີ່ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ: 2) ການນໍາໃຊ້ "ເປັນ" ກັບເປັນພາສາອັງກິດຄໍາທີ່ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍສຽງທີ່ມີພະຍັນຊະນະ ສຽງ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ: ການນໍາໃຊ້ A (ຄໍາສັບນີ້ແມ່ນໂຈນ, yoo Zer, ມັນເລີ່ມຕົ້ນມີສຽງ "U" ທີ່ມີສຽງພະຍັນຊະນະທີ່ວ່າເປັນຫຍັງ "a" ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ໃນທີ່ນີ້.) ວິທະຍາໄລຄໍາວ່າເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍ u vowel A, ແຕ່ມີສຽງພະຍັນຊະນະ. ດັ່ງນັ້ນ, ການນໍາໃຊ້ "a" ກ່ອນທີ່ມັນຈະເປັນໄປໄດ້. A ຫະພາບເອີຣົບ (ຄໍານີ້ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍສຽງສະຫະພາບເອີຣົບໄດ້ແຕ່ວ່າມັນຈະອອກສຽງເປັນຖ້າຫາກວ່າມັນຈະເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍພະຍັນຊະນະທີ່ວ່າເປັນຫຍັງ "A" ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ກ່ອນມັນແທນທີ່ຈະເປັນ). 3). ການນໍາໃຊ້ທີ່ມີ "ພຽງເລັກນ້ອຍ" ແລະ "ຈໍານວນຫນ້ອຍ" ສໍາລັບຕົວຢ່າງ:. ນາງມີເງິນພຽງເລັກນ້ອຍ, ສະນັ້ນນາງບໍ່ສາມາດຊື້ຄອມພິວເຕີ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ພົບກັບຫມູ່ເພື່ອນບໍ່ຫຼາຍປານໃດໃນມື້ວັນຄຣິດສະມາດ 232. ຄວາມບໍ່ແນ່ນອນ (AN):. (ບໍ່ມີຈຸດປະສົງສະເພາະ, ຫນຶ່ງໃນຈໍານວນຂອງວັດຖຸດຽວກັນ 1 / ການນໍາໃຊ້ "ເປັນ" ທີ່ມີພາສາຄໍາເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍສຽງສະ (a, e, ຂ້າພະເຈົ້າ, o, u) ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ: ຊ້າງ = ທ່ານເຄີຍເຫັນຊ້າງ? - ໄຂ່ = ກ່ຽວກັບວິທີການຂອງໂຮງຮຽນ, ຂ້າພະເຈົ້າພົບເຫັນໄຂ່ວາງໄວ້ໃນດິນໄດ້. - ຈາກຫນາກແອບເປີການ = ກ່ອນທີ່ຈະ, ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ເຄີຍເຫັນຈາກຫນາກແອບເປີການ. - ເດັກກໍາພ້າເປັນ = ເດັກກໍາພ້າແມ່ນເດັກທີ່ເປັນ ພໍ່ແມ່ໄດ້ເສຍຊີວິດ. - ຂ້າພະເຈົ້າສາມາດມີຫມາກໂປມ? - ເພາະວ່າເຈົ້າເປັນຄູສອນພາສາອັງກິດ. / ການນໍາໃຊ້ 2 ທີ່ມີພາສາຄໍາເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍສຽງພະຍັນຊະນະທີ່ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການ muck "h" ສໍາລັບຕົວຢ່າງ: -. ຫນຶ່ງຊົ່ວໂມງມັນໄດ້ປະຕິບັດຊົ່ວໂມງເພື່ອ ສໍາເລັດການເຮັດວຽກຂອງພວກເຮົາ. (ພວກເຮົາເວົ້າວ່າ "ຊົ່ວໂມງ" ມີ "h" silent ວ່າມັນໄດ້ຖືກສະກົດ "ຂອງພວກເຮົາ") - ມີຄວາມຊື່ສັດເປັນຄົນ = ປົກກະຕິ, ຄົນທີ່ຊື່ສັດທີ່ອາໃສຢູ່ peacefully, ໂດຍບໍ່ມີບັນຫາໃດໆ, ໃນສັງຄົມ.. (ພວກເຮົາເວົ້າວ່າ "ຄວາມຊື່ສັດ" ກັບ "h" mute ວ່າມັນໄດ້ຖືກສະກົດ "ກ່ຽວກັບຄວາມຊື່ສັດ" - heir ເປັນ, ເປັນທາຍາດເປັນຜູ້ຊາຍຜູ້ທີ່ຢູ່ໃນຂອງນາງມັນຊັບສົມບັດຂອງພໍ່ແມ່ຂອງຕົນໄດ້. (ພວກເຮົາເວົ້າວ່າ "ທາຍາດ" ກັບ "h" silent ເປັນ ເຖິງແມ່ນວ່າມັນ Ewere ສະກົດ "ທາງອາກາດ") ອອກກໍາລັງກາຍ 1: ຈົ່ງເຮັດສໍາເລັດການເຫຼົ່ານີ້ມີແລະເປັນ - ຕົວເມືອງຂອງພວກເຮົາມີ ...... .theatre, ໂຮງຫມໍ, ແລະ ......... park ຂະຫນາດໃຫຍ່. - ໂພນອ່ານ ......... ປື້ມເລື່ອງ. - Keo ຊື້ ... ... ມື້ວານນີ້ລົດ ..new. - ຄອບຄົວຂອງຂ້າພະເຈົ້າມີ ......... van. - ຄວາມຫມາຍຂອງມໍເຕີນີ້ເປັນ 100 km ......... ຊົ່ວໂມງ. - ຈີນຫຼາຍຄົນຍັງເຊື່ອວ່າ ...... ອັງກິດຈະໃຊ້ເວລາສະເຫມີ ...... .umbrella. - ມີ ......... bike ມີອາຍຸຢູ່ໃນເຮືອນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ. - Kounlaphet ມີ ......... .exercises book ຢູ່ໃນຖົງຂອງນາງ. - Thipphachanh ມັກຈະຟັງ ......... CD .English - ມັນເປັນ dress ......... ອາຍຸ. ມັນເປັນ ......... dress ອາຍຸ pretty. ອອກກໍາລັງກາຍ 2: ເອົາໃຈໃສ່ຫລືໃນການທີ່ຈະບໍ່ໄດ້ (ຊື່ສັດແມ່ນບໍ່ມີຕົວຕົນເປັນພາສາ, ສະນັ້ນ, ບໍ່ມີ "ເປັນ" ກ່ອນທີ່ມັນ) (Honesty ເປັນພາສາບໍ່ມີຕົວຕົນສະນັ້ນ, ບໍ່ມີ "ເປັນ" ກ່ອນທີ່ມັນ) ຫ້ອງການບ້ານ Hero ກຽດສັກສີຍັງເປັນພາສາບໍ່ມີຕົວຕົນສະນັ້ນ, ບໍ່ມີ "ເປັນ" ກ່ອນທີ່ຈະຫລີກມ້າ Heir ຊົ່ວໂມງ
1.1. ຂໍ້ມູນພື້ນຖານພາສາອັງກິດແມ່ນຫນຶ່ງໃນພາສາສາກົນທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ໂດຍປະຊາຊົນໃນທົ່ວໂລກໃນການສື່ສານກັບແຕ່ລະຄົນອື່ນໆເຊັ່ນດຽວກັນກັບໃນປະເທດລາວເພາະສະນັ້ນ, government1 ຂອງສ. ປ. ປ. ລາວທີ່ຈະເລືອກເອົາພາສາອັງກິດເປັນພາສາຕ່າງປະເທດຈະຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນຂົງເຂດການ ຂອງການສຶກສາໃນທົ່ວປະເທດເລີ່ມຕົ້ນຈາກປີທີສາມຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ.
ມັນມີຈຸດປະສົງເພື່ອເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ຮຽນມີຄວາມສາມາດທີ່ຈະຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບປະເທດອື່ນໂດຍນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ຂອງຕົນເອງສໍາລັບການເຮັດວຽກແລະການດໍາລົງຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ນັກສຶກສາພາສາອັງກິດບາງຄົນກໍຍັງມີ problems2 ກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ຫຼັກໄວຍາກອນໃນການນໍາໃຊ້ບົດຄວາມທີ່ເຂົາເຈົ້າອາດຈະຖາມຕົນເອງຕ້ອງການ: ທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຄວນຈະນໍາໃຊ້ບົດຄວາມ, ເປັນ, ແລະໃນປະໂຫຍກຂອງຂ້າພະເຈົ້າ? ທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຄວນຈະຖືກນໍາໃຊ້? ໃນເວລາທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຄວນຈະລະເວັ້ນບົດຄວາມທີ່ເປັນ? ນັກສຶກສາສ່ວນໃຫຍ່ກາຍເປັນຄວາມສັບສົນແລະຜິດຫວັງໂດຍການນໍາໃຊ້ຂອງສາມຄໍາທີ່ມີຂະຫນາດນ້ອຍໄດ້ເນື່ອງຈາກວ່າບໍ່ມີລະບຽບການຈໍານວນຫຼາຍສະນັ້ນການຮຽນຮູ້ເຊັ່ນດຽວກັນຍົກເວັ້ນຕໍ່ກັບກົດລະບຽບ.
ດັ່ງນັ້ນ, ບົດລາຍງານນີ້ແມ່ນຄູ່ມືເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ບົດຄວາມສໍາລັບຜູ້ອ່ານທັງຫມົດທີ່ ຕ້ອງການທີ່ຈະຮູ້ຢ່າງຊັດເຈນ. ຫວັງເປັນຢ່າງຍິ່ງ, ຫນັງສືເຫຼັ້ມນີ້ຈະໃຫ້ທ່ານມີຄວາມເຂົ້າໃຈແຈ້ງກ່ຽວກັບວິທີການນໍາໃຊ້ມາດຕາ.
12. ຈຸດປະສົງ:
-.
ຜູ້ອ່ານຈະໄດ້ຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບບົດຄວາມ. - ມັນຈະເປັນປະໂຫຍດໃຫ້ກັບຜູ້ອ່ານທຸກຄົນທີ່ຕ້ອງການທີ່ຈະເຂົ້າໃຈການນໍາໃຊ້ຂອງບົດຄວາມນີ້ຢ່າງຈະແຈ້ງໂດຍການດໍາເນີນການອອກກໍາລັງກາຍແລະການກວດເບິ່ງຄໍາຕອບທີ່ຢູ່ດ້ານຫລັງຂອງຫນັງສື
13. ຜົນໄດ້ຮັບຄາດວ່າຈະ.
ຂໍ້ມູນທັງຫມົດຢູ່ໃນປຶ້ມນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ອ່ານເຂົ້າໃຈເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ບົດຄວາມດັ່ງກ່າວເປັນຄວາມຫມາຍແລະຫນ້າທີ່. ນອກຈາກນັ້ນ, ຜູ້ອ່ານຈະເຂົ້າໃຈເພີ່ມເຕີມໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍຈາກ explanation3 ຈະແຈ້ງ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ຜູ້ອ່ານຜູ້ທີ່ມີຄວາມສົນໃຈກະທູ້ນີ້ສາມາດສຶກສາມັນເພື່ອຍົກລະດັບຄວາມຮູ້.
14. ຂອບເຂດຂອງການສຶກສາຂ້າພະເຈົ້າເກັບກໍາຂໍ້ມູນໃນການສ້າງຕັ້ງຈາກປະເພດຈໍານວນຫຼາຍຂອງປຶ້ມໄວຍາກອນເຊັ່ນ: ຄວາມເຂົ້າໃຈແລະການນໍາໃຊ້ຫນັງສືໄວຍະກອນ, ຫນັງສືການໃຊ້ພາສາອັງກິດພາກປະຕິບັດ, ໄວຍະກອນພາສາອັງກິດແບບພິເສດສໍາລັບການຮຽນສູງແລະອື່ນໆ.
ນອກຈາກທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນຈາກເວັບໄຊທ໌ຈໍານວນຫຼາຍຈາກອິນເຕີເນັດ (ເບິ່ງລາຍລະອຽດຢູ່ເອກະສານອ້າງ). 1 ລັດຖະບານ (n) ລັດຖະບານ 2 ບັນຫາ (n) ບັນຫາ 3 ຄໍາອະທິບາຍ (n) ການອະທິບາຍ II. ມາດຕາ 21. ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າຂອງບົດຄວາມ. ບົດຄວາມທີ່ຖືກຈໍາກັດຂອງຄໍາສັບ, ບໍ່ descriptive4 ທີ່ບໍ່ສາມາດນໍາໃຊ້ຢ່າງດຽວ, ແຕ່ສະເຫມີໄປຮ່ວມເປັນຄໍາສັບສໍາຄັນເພື່ອຊີ້ທອງໂດຍສະເພາະ, ຫຼືກຸ່ມຫລືລະດັບຂອງສິ່ງທີ່, ຫຼື individual5 ຂອງກຸ່ມຫລືລະດັບໃດ. ບົດຄວາມ ເປັນຄໍາສັບທີ່ລວມມີພາສາເປັນການຊີ້ບອກປະເພດຂອງ reference6 ຈະຖືກເຮັດໄດ້ໂດຍພາສາໄດ້. ບົດຄວາມທີ່ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງພິເສດຂອງການປາກເວົ້າ, ຊຶ່ງສາມາດບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍມາດໃຊ້ຮ່ວມກັບພາກສ່ວນອື່ນໆໃນການປາກເວົ້າ. ມັນກໍເປັນໄປໄດ້ສໍາລັບບົດຄວາມທີ່ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງພາກສ່ວນຂອງການປາກເວົ້າປະເພດອື່ນເຊັ່ນ: ການຕັດສິນໃຈ. ຄໍານິຍາມ: ຄໍາສັບຕ່າງໆເປັນ, ເປັນ, ໃນແບບຟອມໃນກຸ່ມພິເສດຂອງພາສາທີ່ເອີ້ນວ່າບົດຄວາມ. ບົດຄວາມທີ່ມີພຽງແຕ່ຫນຶ່ງການທໍາງານ: ພວກເຂົາເຈົ້າສັນຍານວ່າພາສາເປັນມາ. ຕົວຢ່າງ: (ຄໍານາມພາສາຂີດກ້ອງ): -. ນົກສີ brightly ແມ່ນມາຈາກປະເທດບຣາຊິນ. - ເປັນບຸກຄົນທົ່ວໄປບໍ່ພໍໃຈເຂົ້າມາຢູ່ໃນການຈັດຕັ້ງພັກ - ຮູບເງົາໄດ້ sorceries ສິ້ນສຸດໄດ້. 22. ປະເພດຂອງບົດຄວາມພາສາອັງກິດມີສອງບົດ:. ບົດຄວາມແນ່ນອນແລະຄວາມບໍ່ມີກໍາຫນົດ = The article ຄໍານິຍາມ: ເນື່ອງຈາກວ່າມັນຈະມາກ່ອນພາສາທີ່ຊື່ເປັນສະມາຊິກສະເພາະຂອງກຸ່ມ. ມັນໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອສົ່ງເພື່ອສົ່ງກັບ specific6 ຫລືພາສາສະເພາະ. ບໍ່ວ່ານັກຂຽນ (ຫຼືນະ) ແລະຜູ້ອ່ານ (ຫລືຟັງ) ຮູ້ຈັກຕົວຕົນຂອງພາສານີ້ໄດ້. ຕົວຢ່າງ: ນະຄອນຫຼວງຂອງປະເທດລາວແມ່ນວຽງຈັນ. A / ເປັນ = ຄວາມບໍ່ແນ່ນອນ: ເນື່ອງຈາກວ່າພວກເຂົາເຈົ້າສົ່ງກັບສະມາຊິກຂອງກຸ່ມໃດຫນຶ່ງ, ແທນທີ່ຈະກ່ວາ ການເປັນສະມາຊິກສະເພາະຂອງກຸ່ມ. Neither ຂອງນັກຂຽນຫຼືຜູ້ອ່ານໄດ້ຮູ້ຈັກຕົວຕົນຂອງສະມາຊິກໄດ້. ຕົວຢ່າງ:. ກ້ວຍເປັນສີເຫຼືອງ 4 ຄໍາອະທິບາຍ (adj) ພັນລະນາ 5 ບຸກຄົນ (adj) ແຕ່ລະຕົວ 6 ເພາະ (adj) ເຈາະຈົງ 23. ການນໍາໃຊ້ຂອງບົດຄວາມແລະອອກກໍາລັງກາຍ. ບົດຄວາມເຄື່ອງມືທີ່ຊັດເຈນວ່າຕົວຈິງແລ້ວຢ່າງຫຼວງຫຼາຍປະກອບສ່ວນກັບຄວາມຖືກຕ້ອງເປັນເອກະລັກຂອງການສະແດງອອກຮັບໂດຍພາສາອັງກິດ. ການນໍາໃຊ້ບົດຄວາມສ່ວນໃຫຍ່ບໍ່ໃນຄວາມເປັນຈິງມີຄໍາອະທິບາຍຢ່າງມີເຫດຜົນສົມເຫດສົມຜົນ. ຖ້າຫາກວ່ານີ້ສາມາດຖືກຈັບແລ້ວບໍ່ແມ່ນ native ພາສາອັງກິດສາມາດເຮັດໄດ້ຫຼາຍຢ່າງຊັດເຈນຫນ້ອຍແລະເຂົ້າໃຈຜິດຫຼາຍຫຼີກເວັ້ນໄດ້. ຄວາມບໍ່ມີກໍາຫນົດຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າພາສາຂອງຕົນບໍ່ເປັນຫນຶ່ງໂດຍສະເພາະຫຼືບໍ່ idenfiable8to A ຟັງແລະຫມາຍເຖິງບາງສິ່ງບາງຢ່າງບໍ່ໄດ້ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກໂດຍສະເພາະກັບ ບຸກຄົນທີ່ທ່ານຕິດຕໍ່ສື່ສານທີ່ມີ. ມັນອາດຈະເປັນບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ລໍາໂພງແມ່ນການກ່າວຕື່ມສໍາລັບການໃຊ້ເວລາທໍາອິດ, ຫຼືນະອາດຈະໄດ້ຮັບການເຮັດໃຫ້ເປັນ statement9about ທົ່ວໄປ. ສິ່ງໃດສິ່ງດັ່ງກ່າວ 231. ຄວາມບໍ່ແນ່ນອນ (A): (ບໍ່ມີຈຸດປະສົງສະເພາະ, ຫນຶ່ງໃນຈໍານວນຂອງວັດຖຸດຽວກັນ) 1). ການນໍາໃຊ້ "ເປັນ" ກັບພາສາຄໍາໃນເວລາທີ່ພາສາທີ່ທ່ານກໍາລັງອ້າງອີງໃສ່ການເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍສຽງພະຍັນຊະນະ (b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, Q, R, S, t , v, w, x, y, z ຫຼື). ນະຄອນ boy A A zoo A ຫມາໂຮງງານຜະລິດ A ໂຮງແຮມ A girl A ຫນັງສືທີ່ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ: 2) ການນໍາໃຊ້ "ເປັນ" ກັບເປັນພາສາອັງກິດຄໍາທີ່ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍສຽງທີ່ມີພະຍັນຊະນະ ສຽງ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ: ການນໍາໃຊ້ A (ຄໍາສັບນີ້ແມ່ນໂຈນ, yoo Zer, ມັນເລີ່ມຕົ້ນມີສຽງ "U" ທີ່ມີສຽງພະຍັນຊະນະທີ່ວ່າເປັນຫຍັງ "a" ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ໃນທີ່ນີ້.) ວິທະຍາໄລຄໍາວ່າເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍ u vowel A, ແຕ່ມີສຽງພະຍັນຊະນະ. ດັ່ງນັ້ນ, ການນໍາໃຊ້ "a" ກ່ອນທີ່ມັນຈະເປັນໄປໄດ້. A ຫະພາບເອີຣົບ (ຄໍານີ້ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍສຽງສະຫະພາບເອີຣົບໄດ້ແຕ່ວ່າມັນຈະອອກສຽງເປັນຖ້າຫາກວ່າມັນຈະເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍພະຍັນຊະນະທີ່ວ່າເປັນຫຍັງ "A" ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ກ່ອນມັນແທນທີ່ຈະເປັນ). 3). ການນໍາໃຊ້ທີ່ມີ "ພຽງເລັກນ້ອຍ" ແລະ "ຈໍານວນຫນ້ອຍ" ສໍາລັບຕົວຢ່າງ:. ນາງມີເງິນພຽງເລັກນ້ອຍ, ສະນັ້ນນາງບໍ່ສາມາດຊື້ຄອມພິວເຕີ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ພົບກັບຫມູ່ເພື່ອນບໍ່ຫຼາຍປານໃດໃນມື້ວັນຄຣິດສະມາດ 232. ຄວາມບໍ່ແນ່ນອນ (AN):. (ບໍ່ມີຈຸດປະສົງສະເພາະ, ຫນຶ່ງໃນຈໍານວນຂອງວັດຖຸດຽວກັນ 1 / ການນໍາໃຊ້ "ເປັນ" ທີ່ມີພາສາຄໍາເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍສຽງສະ (a, e, ຂ້າພະເຈົ້າ, o, u) ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ: ຊ້າງ = ທ່ານເຄີຍເຫັນຊ້າງ? - ໄຂ່ = ກ່ຽວກັບວິທີການຂອງໂຮງຮຽນ, ຂ້າພະເຈົ້າພົບເຫັນໄຂ່ວາງໄວ້ໃນດິນໄດ້. - ຈາກຫນາກແອບເປີການ = ກ່ອນທີ່ຈະ, ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ເຄີຍເຫັນຈາກຫນາກແອບເປີການ. - ເດັກກໍາພ້າເປັນ = ເດັກກໍາພ້າແມ່ນເດັກທີ່ເປັນ ພໍ່ແມ່ໄດ້ເສຍຊີວິດ. - ຂ້າພະເຈົ້າສາມາດມີຫມາກໂປມ? - ເພາະວ່າເຈົ້າເປັນຄູສອນພາສາອັງກິດ. / ການນໍາໃຊ້ 2 ທີ່ມີພາສາຄໍາເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍສຽງພະຍັນຊະນະທີ່ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການ muck "h" ສໍາລັບຕົວຢ່າງ: -. ຫນຶ່ງຊົ່ວໂມງມັນໄດ້ປະຕິບັດຊົ່ວໂມງເພື່ອ ສໍາເລັດການເຮັດວຽກຂອງພວກເຮົາ. (ພວກເຮົາເວົ້າວ່າ "ຊົ່ວໂມງ" ມີ "h" silent ວ່າມັນໄດ້ຖືກສະກົດ "ຂອງພວກເຮົາ") - ມີຄວາມຊື່ສັດເປັນຄົນ = ປົກກະຕິ, ຄົນທີ່ຊື່ສັດທີ່ອາໃສຢູ່ peacefully, ໂດຍບໍ່ມີບັນຫາໃດໆ, ໃນສັງຄົມ.. (ພວກເຮົາເວົ້າວ່າ "ຄວາມຊື່ສັດ" ກັບ "h" mute ວ່າມັນໄດ້ຖືກສະກົດ "ກ່ຽວກັບຄວາມຊື່ສັດ" - heir ເປັນ, ເປັນທາຍາດເປັນຜູ້ຊາຍຜູ້ທີ່ຢູ່ໃນຂອງນາງມັນຊັບສົມບັດຂອງພໍ່ແມ່ຂອງຕົນໄດ້. (ພວກເຮົາເວົ້າວ່າ "ທາຍາດ" ກັບ "h" silent ເປັນ ເຖິງແມ່ນວ່າມັນ Ewere ສະກົດ "ທາງອາກາດ") ອອກກໍາລັງກາຍ 1: ຈົ່ງເຮັດສໍາເລັດການເຫຼົ່ານີ້ມີແລະເປັນ - ຕົວເມືອງຂອງພວກເຮົາມີ ...... .theatre, ໂຮງຫມໍ, ແລະ ......... park ຂະຫນາດໃຫຍ່. - ໂພນອ່ານ ......... ປື້ມເລື່ອງ. - Keo ຊື້ ... ... ມື້ວານນີ້ລົດ ..new. - ຄອບຄົວຂອງຂ້າພະເຈົ້າມີ ......... van. - ຄວາມຫມາຍຂອງມໍເຕີນີ້ເປັນ 100 km ......... ຊົ່ວໂມງ. - ຈີນຫຼາຍຄົນຍັງເຊື່ອວ່າ ...... ອັງກິດຈະໃຊ້ເວລາສະເຫມີ ...... .umbrella. - ມີ ......... bike ມີອາຍຸຢູ່ໃນເຮືອນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ. - Kounlaphet ມີ ......... .exercises book ຢູ່ໃນຖົງຂອງນາງ. - Thipphachanh ມັກຈະຟັງ ......... CD .English - ມັນເປັນ dress ......... ອາຍຸ. ມັນເປັນ ......... dress ອາຍຸ pretty. ອອກກໍາລັງກາຍ 2: ເອົາໃຈໃສ່ຫລືໃນການທີ່ຈະບໍ່ໄດ້ (ຊື່ສັດແມ່ນບໍ່ມີຕົວຕົນເປັນພາສາ, ສະນັ້ນ, ບໍ່ມີ "ເປັນ" ກ່ອນທີ່ມັນ) (Honesty ເປັນພາສາບໍ່ມີຕົວຕົນສະນັ້ນ, ບໍ່ມີ "ເປັນ" ກ່ອນທີ່ມັນ) ຫ້ອງການບ້ານ Hero ກຽດສັກສີຍັງເປັນພາສາບໍ່ມີຕົວຕົນສະນັ້ນ, ບໍ່ມີ "ເປັນ" ກ່ອນທີ່ຈະຫລີກມ້າ Heir ຊົ່ວໂມງ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.
- ทำหน้าที่มอบหมายงานให้กับผู้ใต้บังคับบัญ
- Cured meats
- คนส่วนมากในประเทศไทยมักพูดภาษาไม่เป็นทาง
- It's the primary gauge of consumer spend
- Just someone kind, honest and loyal that
- write the following under these headings
- ถ้าฉันรักศักดิ์ศรีตัวเอง
- ฉันเกิดอุบัติเหตุ
- The fashion show is the unexpected alway
- เมื่อเห็นเช่นนั้นจึงทำการปรับแก้และ inte
- ขอบคุณที่นึกถึงเราสองคนเสมอ เราจะคิดถึง
- กล้ามเนื้ออ่อนแรงบริเวณกล้ามเนื้อตา
- 香辣鸡肉沙拉
- write the following under these headings
- ตรวจสอบประสิทธิภาพของมอเตอร์ระบบระบายอาก
- ช่วนแนะนำเพิ่มเติมอีกสักครั้ง
- ฉันสอนเฉพาะนักเรียนหญิง
- hardly maintain
- หาเพื่อนใหม่เเละฝึกภาษา
- Nodal points
- ฉันสอนเฉพาะนักเรียนหญิง
- I will buy books for the kids and my mot
- ที่ผ่านมากิจการใช้วงเงินน้อย
- นำไปทิ้ง
